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二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 张存仁，辽阳人。崇德元年，始设都察院，班六部上，以存仁为承政。越数日,存仁上言：“臣尝默察诸臣贤否、政事得失，但不敢出位妄论列。今上创立此官，而以命臣。臣虽愚岂不知随众然诺甚事甚易发好擿伏其事甚难诚见不如此不足以尽职。”三年正月，存仁疏言：“礼部行考试，令奴仆不得与。上前岁试士，奴仆有中式者，别以人畀“其主。臣等窃谓奴仆宜令与试，但限以十人为额，苟十人皆才，何惜以十人易之？”是岁，都察院劾刑部承政郎球贪污，论罪；又劾吏部刑部复用赃吏违旨坏法。超 然客 整理上嘉纳之。祖大寿守锦州，攻数年不克。存仁疏言：“臣睹今日情势，锦州所必争。大寿跋扈畏罪，岂肯轻去其窟？彼所恃者蒙古耳，今蒙古多慕化而来，彼必疑而防之。防之严则思离，离则思变。伏愿以屯耕为本务，率精锐薄城，显檄蒙古，未有不相率出降者。”锦州竟克。顺治二年七月，疏言：“近有民号召为逆，若反形既著，重劳大兵，莫若速遣提学，开科取士，下令免积逋，减额赋，使读书者希仕进，力田者逭”追呼，则莫肯相从为逆矣。”得旨，谓“诚安民急务也"，令诸行省皆准施行。六年八月，起授兵部尚书，兼领海防。上令疆吏考校诸守令，以文艺最高下。存仁出按诸府县，廉能吏有一二语通晓，即注上考；非然者，文虽工亦乙之。监司请其故，存仁日：“我本武臣也，上命我考校，我第考实。文有伪，实难欺也。况诸守令多从龙之士，未尝教之，遽以文艺校短长，不寒廉能吏心乎？”九年，卒，谥忠勤。论日：存仁武臣，改文秩而任节钺，建树如此。资格固不足以限人欤？抑所遭之时异也。 (节选自《清史稿》，有删改) [注]①畀(bi)：送给。②逭(huàn)：避免。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一-项是(3分) A.臣虽愚/岂不知随众/然诺其事甚易/发奸適伏其事甚难/诚见不如此/不足以尽职 B.臣虽愚/岂不知随众然诺/其事甚易/发奸擿伏/其事甚难/诚见不如此/不足以尽职 C.臣虽愚/岂不知随众然诺其事/甚易/发奸擿伏其事/甚难/诚见不如此不足以尽职 D.臣虽愚/岂不知随众/然诺其事甚易/发奸擿伏其事甚难诚见/不如此/不足以尽职 11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一-项是(3分) A.中式，文中指参加科举选拔考试，现代常指符合中国传统的风格或形式。 B.追呼，字面意义是追赶呼喊，文中指吏胥到百姓门前呼叫催租，逼服徭役。 C.文艺，文中指撰述和写作方面的技艺，现代是文学和其他艺术形式的合称。 D.节钺，字面意义是符节与斧钺，古代常以之授与官员，作为加重权力的标志。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.张存仁能力出众备受重用。朝廷新设立的都察院权力显赫，张存仁被委任都察院要职；后来还被起授兵部尚书等，足见朝廷对他能力的认可。 B.张存仁恪尽职守勤于政务。他被任命都察院承政不久即上书进言，表达尽心履职的决心；后来果然极尽监察弹劾和建议的职分，得到皇上赞赏。 C.张存仁审时度势善于谋划。对固守锦州的祖大寿，他能根据形势的发展分析其心理和行为的动态变化，并为如何攻取锦州提出了合理的建议。 D.张存仁建树颇丰却仍留遗憾。原为武官的他改任文职成就了不俗的业绩,然而变乱的世道成为限制他发展的外在条件,时人议论时对此表示惋惜。 13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)率精锐薄城，显檄蒙古，未有不相率出降者。(4分) (2)上命我考校，我第考实。文有伪，实难欺也。(4分) 14.针对“有民号召为逆”的危情，张存仁的建议体现了怎样的治理理念？请概括说明。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 奉酬严公寄题野亭之作① 杜甫 拾遗曾奏数行书，懒性从来水竹居。 奉引滥骑沙苑马，幽栖真钓锦江鱼②。 谢安不倦登临费，阮籍焉知礼法疏。 枉沐旌麾出城府，草茅无径欲教锄③。 [注]：①严公：指严武，曾写《寄题杜二锦江野亭》，邀请杜甫出仕做官，其尾联为“兴发会能驰骏马，终当直到使君滩”。杜甫时居使君滩附近。②钓锦江鱼：化用东汉严光隐居富春江垂钓的典故。③语出屈原《卜居》：“宁诛锄草茅以力耕乎，将游大人以成名乎？” 15.下列对这首诗的理解，不正确的--项是(3分) A.首联作者先说自己任拾遗之职时曾上书朝廷，接着自称本性疏懒只适合水竹之居。 B.诗人回忆在朝廷担任职务，驾乘皇家之马，现在则追慕古人江边垂钓，有幽居之意。 C.颈联下句以阮籍自比，表明自己不懂礼法，照应前两联，解释为官不长久的原因。 D.此诗通过对比、用典，体现心气平和的情绪，与“官应老病休”的愤激并不相同。 16.作为一首酬答诗，本诗尾联针对严诗尾联，运用双关巧妙回复。请简要分折。 (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)杜牧《阿房宫赋》中多用夸张和比较的手法突出阿房宫的奢华,“ ”一句写出了钉头的突出众多，“ ”-句强调了瓦缝的参差纷繁。 (2)黄庭坚《登快阁》中“ ， ”两句，勾画出阔大悠远的境界，为抒发情志做好了准备。 (3)古诗词中常用“流水”一词，或比喻愁情，或感慨物是人非，词人李煜就写过许多这样的词句，如“ ， ”。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共2小题，6分) 阅读下面材料，完成18~19题。 中国人自古有“天人合一”的思想[甲]。以山水画为例，其诞生之初，在艺术功能上就标记地理位置的地形图迥然不同。像是南朝宗炳的“山水以形媚道”就为中国山水画奠定了以艺载道、托物言志的基调乙]。拟人化在诗画创作和理论研究中十分常见。宋代画家郭熙就在其著作《林泉高致》中，以拟人的手法对自然山水展开讨论。 诗词中拟人化的精彩描写更是不胜枚举[丙]。“我见青山多妩媚。料青山见我应如是。”诗人、画家与自然万物的对话，正应和了“天地入胸臆”“物象由我裁”的意旨。无论诗人还是画家，他们自觉自愿地融入自然，也请自然万物融之于“我”。在进行创作时，他们将景物作为自己思想情感的寄托，寓情于景，借景抒情[丁]。这样的作品，怎能不气韵生动，穿越古今？ 18.文中漏掉了“画家的情思和智慧时时隐现于山水作品中”一句，放在文中哪处位置最合适？(3分) A.[甲] B.[乙] C.[丙] D.[丁] 19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分) A.白发三千丈，缘愁似个长。 B.青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 C.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 (二)语言文字运用1I(本题共3小题，14分) 阅读下面材料，完成20~22题。超 然 客校对 踝关节扭伤俗称“崴脚”，是最常见的运动损伤。(①)，导致恢复缓慢,严重影响工作、生活，甚至发展为反复崴脚，继发关节炎。 崴脚之后，第一时间应按压痛点。要先找到距腓前韧带所在的位置，持续按压，大概20分钟之后，再进行其他处理，这样出血会明显减少。发现血管破裂后，选择物理治疗方法时，(②)，而要选择冷敷，这样才能让血管发生收缩，减少血液的流出，起到消肿的作用。如果发现韧带断裂，要及时用石膏或者护踝固定受伤部位，以利于韧带愈合。固定的时间一般是三到四周左右，因为踝关节的韧带经过三周以后才能够基本愈合的缘故。 做了这些处理之后，还要注意抬高患肢，这样有利于患肢向心脏回血，(③),就会使关节持续处于淤血的状态，不利于康复。 20.在上文括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 21.文中画横线的语句有语病，请修改。(4分) 22.请分别用“……是为了……”句式概括崴脚后的四个处理步骤及目的，每句不超过15字。(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 青年科学家潘教授在他的研究领域取得了重大突破，技术领先世界，令世界同行感佩不已，但国内民众并不十分了解他的经历和精神。郑导演认为，在加快关键核心技术攻关、破解创新发展难题的今天，如何对待科技创新典型，关系到一个民族科技的未来，因此想以潘教授为原型，将他的事迹搬上荧屏加以宣传；但潘教授却不同意，他认为核心技术研发不需要宣传，需要的是“恒兀兀以穷年”的实干精神。消息传出，人们展开了热烈的讨论。 请从下列任务中任选-一个，完成写作。 (1)如果你是郑导演，请给潘教授写一封信，说服他同意将其事迹搬上荧屏。 (2)如果你是潘教授的学生，请给郑导演写一封信，阐明潘教授不同意的合理性。 (3)请给《中国青年报》写-篇文章，表明你的观点，回应大众关切。 要求：选好角度，明确立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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