|
2021年河南省六市高三第二次联考 语文参考答案 1．C（A项曲解文意，“无助于”错，原文说“不能一蹴而就”，表明仍需在原有论断的基础上继续探明，而不能说原有论断“无助于”探明。B项曲解文意，“持否定态度”错，作者所反对的是“只聚焦于价值观的培养”的狭隘认识，原文说“价值观的形成毫无疑问是劳动教育的主要目标之一”，表明作者也并不完全反对其看法。D项偷换概念，将原文中“劳动”偷换为“劳动教育”。） 2．D（“体、技、心”三个培养方面是作者提出的劳动的独特育人价值的体现，而中间三段是论述探明劳动独特的育人价值需注意的问题，前后无对应关系。） 3．C（“劳动教育无需考虑生计或职业的需求”推论错误。文章第四段是在论述应注重劳动教育的本质意义，而不能仅停留在功能意义上。“生计或职业的需求”属于劳动的功能意义，不能说与劳动教育无关。） 4．C（“上万辆公交巴士和出租车已被替换成60万私家车”是对原文语句“深圳上万辆公交巴士和出租车完成替换，这些年的替换效应相当于1万辆公交巴士和出租车替代60万私家车产生碳排放当量”的错误理解。） 5．D（“治霾与减少煤炭使用相结合会使问题迎刃而解”错，应该是“治霾与减碳相结合”，“减少煤炭使用”只是“减碳”的举措之一，并不能使问题迎刃而解。） 6．（1）我国的空气质量水平相对低下，这会倒逼我们采取强有力的措施加以治理；（2）根据《巴黎协定》，中国高度重视减碳工作是在积极履行国际义务，树立良好的国际形象；（3）中国高度重视减碳工作也是建设美丽中国的战略安排的需要，单纯依靠治霾难以达成美丽中国建设目标。(每点2分，共6分) 7．C（归因分析错误。母亲“哽咽”，更多的原因是意外，是惊喜，是激动，是骄傲。） 8．（1）妈妈希望儿子能上藤校，目的是将来能获得更好的发展机会；（2）儿子凯没有上名校，却在事业上发展得很好，也就等于当年上了名校；（3）妈妈认识到孩子的努力是在实现自己的目标，也在帮助妈妈圆梦，所以内心充满感激。(每点2分，共6分) 9．（1）家长方面：父母希望孩子将来在社会上有更好的发展平台和机会，但是认识存在绝对化，认为只有上了名校才能达到这样的目的；（2）家长方面：父母不够尊重孩子，过于勉强他们去完成他们或许无法完成的任务，从而造成孩子们压抑、焦虑与无奈。（3）孩子方面：个人的发展规划和父母的期望之间存在着冲突，孩子却疏于沟通。(每点2分，共6分) 10．D 11．B（字可以自取，可以由长辈取，不仅仅寄寓自己对自己的期许；称呼别人的字时体现着尊敬之意。） 12．C（“主动承认过失”有误，无中生有。） 13．（1）（他们）刚正清白，对国家死心塌地。因为忠直违反了您的意旨，无故被加以拷打审查。（“无玷”“考案”各1分，“死心社稷”句式（状语后置）1分，大意2分。）（2）现在皇位还没有定下来，政事日益紧迫，你们为什么在床上休息呢？（“帝祚”“蹙”“奈何”各1分，大意2分。） 14．C（这首诗作为给朋友的和诗，主要是抒发对友人的情感，而对世风的批评仅是为了衬托友情坚贞的，尾联的语义重心在前一句。） 15．（1）对友人别后的思念。首联回忆与朋友过去的交往，体现出对友人的牵挂。（2）对友人病愈的快慰。颔联写对方能够“寻乐”，饱含喜悦；对我“发蒙”，暗含感动。（3）对再次相聚的期盼。颈联“快得”“何当”憧憬未来，期待能够载酒访友，与友相聚。（4）对友情坚贞的期许。尾联以“桃李风”反衬，希望与朋友的交情如霜中老松一样坚贞。（每点2分，写出三点即得6分。） 16．（1）报君黄金台上意 提携玉龙为君死 （2）哀吾生之须臾 羡长江之无穷 （3）楚人一炬可怜焦土 17．B 18．A 19．A 20．示例1：“当代愚公”黄大发只是一名普通的村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终于带领村民修成一条万米水渠，谱写了一曲“超燃”的生命乐章。示例2：“守岛英雄”王继才只是一名平凡的民兵哨所所长，却发誓“献身祖国海防”，历时32年，在海岛坚守岗位，感动华夏儿女，绘就了一幅“燃爆”的人生画卷。（点出“平凡的个体”“微光”之意2分，点出“站稳自己的位置，扛起自身的责任”“烛照一方”之意2分，句子通顺、连贯1分。） 21．示例：诗人有语：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”努力拼搏，不断超越，始终保持激情澎湃的精神状态，让自己“燃”起来吧。（引用得当2分，解说扣题2分，句式符合2分。语句不通顺者酌情扣分。） 22．作文提示：考生需从三个人物中选取一个，“推荐理由”应为这个人物所具有的“中原风采”，应侧重于精神层面。这三个人物身上所体现出的“中原风采”为： 刘海龙：感恩，奉献，家国情怀…… 王焯冉：勇义，忠诚，孝亲……
|
