|
语文参考答案及评分标准 1.(3分)B [解析]“完全依靠"错，根据材料一第一段可知，说法过于绝对。 2.(3分)B[解析]选项中“李白就有可能在学识上赶超苏轼”的假设是建立在“李白在学识上不如苏轼"的基础之上的，而原文“论诗歌的天才，李白、苏轼或可比肩；而论学识的渊博，则李白一定不如苏轼”是宋神宗的观点，以此为依据进行推断是不合理的。 3.(3分)D[解析]A项只是在说雕版印刷版料的选择，与宋代文艺思想之演进无关。B项内容是关于唐朝的，不是宋朝的。C项只是在说宋朝文学体裁多样，与印刷术和宋代文艺思想之演进都无关。只有D项合乎材料二中宋人重视学识的内容。 4.①文章论述的内容是宋代印刷术繁荣放大韩愈影响力，则宋代印刷术的情况属于背景性材料，应处于文章最前面，而节选部分正是这--内容。②节选部分最后提到韩愈，从结构上讲，显然是要引出下文的关于韩愈情况的论述。(每点2分，共4分。意思对即可) 5.①高度重视学识的积累；②运用理性思维，创造性转化知识；③触类旁通、举一反三，注重文艺各门类之间的交汇与整合；④善于反思，在反思中提升自我。(每点2分，共6分。答出其中三点且意思对即可。) 6. (3分)D [解析]文章没有比较分析“罪”梵”“空”三个概念。 7.(3分)C [解析]A项错在“彻底摆脱了凡夫之心”。“凡夫心”是会思考、谋划、欲求、操纵的心，可以超越但不能摆脱。B项错在“旨在论述人在贫穷中也能保持快乐的道理”。文中颜回的事例，论述的是“心灵决定我们存在的品质”。D项中《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策》。 8.①静下来，保持心性，感受心灵；②静观内心，从向外看转为向内看；③慢下来，找回本心；④懂得感恩，用爱心治愈浮躁。(每点1分，共4分。意思对即可。) 9.①形式之趣味：文章的段落多而短小，活泼自由，易于突出作者的思想，易于思绪的切换与推进。 ②节奏之趣味(语言之趣味)：文本语言有时是短句，有时是长句，或轻快，或沉重，节奏多变。③闲话之趣味：文中多处运用了闲笔，如谈到“我们依然能够感受心灵”后，写了具体的生活画面、大自然的美好瞬间，在丰富文章内容的同时，唤起了读者种种体验，令人倍感亲切。(每点2分，共6分。意思对即可。 10. (3分)C [解析]"命”是命令的意思，它的宾语不仅仅是“晟佩征夷将军印”，“讨之”也是，所以“印”与“讨”之间断开是不合适的，因此排除A.B项。根据下文“获季扩，乃班师”，陈季扩是沐晟追捕的对象.故“晟留捕陈季扩”中间不可断开，且“连战不能下”的主语不是“陈季扩”，故排除A.D项。参考标点：交耻简定复叛，命晟佩征夷将军印讨之，战生厥江，败绩。辅再出帅师合讨，擒定送京师。辅还，晟留捕陈季扩，连战不能下。 11.(3分)A [解析]错在“谥号”，是庙号。 12. (3分)B [解析]错在“诬陷他意图谋反作乱”，于文无据。岷王确实诬陷了他，但文章未说明是“诬陷他意图谋反作乱”。 13. (1)八百大甸侵犯边境，阻遏进贡使节，沐晟会合车里、木邦讨伐平定了他们。(重要词语“寇"“遏”“会”各1分，句意1分，共4分。意思对即可。) (2)富州蛮族叛乱，沐晟带兵迫近他们.没有进攻，派人劝导.最终降服了他们。(重要词语“临”“譬晓”“竞”各1分，句意1分，共4分。意思对即可。) 14.①宣德元年讨伐交趾黎利失败，皇帝把弹劾他的奏章给他看，已经让他心生愧疚。②在平定思任发反叛时，都督方政中伏而死，他的军队又打了败仗。(第一点1分，第二点2分，共3分。意思对即可。) [参考译文] 沐晟，字景茂，年少稳重，寡于言笑，喜好读书。太祖喜爱他。曾任后军左都督。建文元年继承侯位。到镇守地赴任，不久，思伦发死去，各蛮族分割占据他的地盘，沐晟征讨平定了他们。在这一地区设置三府二州五长官司，麓川于是平定。当初，岷王封在云南，违犯法律，被建文帝囚禁。成祖即位，让他回归藩国，他更加骄横恣肆。沐晟稍微约束他。岷王发怒，诬陷沐晟。皇啼因岷王的缘：故降诏训诫沐晟，赐信给岷王，称赞沐晟父亲的功绩，而不责罚沐晟的过失。永乐三年，八百大甸侵犯边境，阻遏进贡使节，沐晟会合车里、木邦讨伐平定了他们。第二年，大规模发兵讨伐交趾，拜授沐晟征夷左副将军，与大将军张辅分道而自云南进入交险。于是由蒙自经野蒲砍伐树木打通道路，夺取猛烈、棚华等关隘。抬着船夜出洮水，渡富良江，与张辅会师。共同攻破多个邦城，捣毁其东西二都，扫荡各个敌巢，擒获伪王黎季犛。论功封为黔国公，年禄三千石，授予世代享受特权的铁券。交趾简定又叛乱，命沐晟佩征夷将军印讨伐他，在生厥江交战，打了败仗。张辅又一次率军队共同讨伐，擒获简定送往京城。超然客整理张辅返回，沐晟留下来抓捕陈季扩，连续攻击未能攻下。张辅再次出兵率军队会合沐晟，连续追击到占城，俘获陈季扩，才班师回朝，沐晟也受上赏。永乐十七年，富州蛮族叛乱，沐晟带兵迫近他们，没有进攻，派人劝导，最终降服了他们。仁宗继位，加封沐晟为太傅，铸造征南将军印赐給他。沐氏继承爵位镇守云南的，就授予印，成为惯例。宣德元年，交陆黎利势力猖獗，下诏命令沐晟会合安远侯柳升进军讨伐。柳升战败而死，沐晟也退兵。群臣交相弹助沐晟，皇帝把这些奏章封起来交给沐晟看。正统三年，麓川思任发反叛。沐晟抵达金齿，与弟弟沐昂和都督方政会师。方政为前锋，攻破贼兵沿江各寨，大军追逐逸敌至高黎共山下，又两次打败他们。第二年又攻破敌军旧寨。方政中理伏战死，官军溃败。沐晟带兵返回，惭愧恐惧而发病，行军到楚雄去世。赠封定远王，谥号忠敬。沐晟继承父兄功业，用兵不是他的特长，征战多次失利。朝廷因为他处地最为偏远，并且世代为将，宽容了他。而滇人害怕沐最父子的威信，如对朝廷一般庄重事奉他。 15. (3分)C [解析]错在“反衬诗人写不出优秀诗文”。最后两句，诗人是在表达希望自己像李白、王勃一样名传千古。 16.①"西风把酒”并非是西风拿着酒杯，而是在西风吹拂的情况下诗人拿着酒杯；“神京不见”不是神京看不见，而是看不见神京。②诗歌语言有其特殊之处，有时会省略，有时会倒裝。“ 西风把酒”是省略，"神京不见”是倒装。(第一点4分，第二点2分，共6分。意思对即可。) 17. (1)晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒(2)自其不变者而观之 则物与我皆无尽也超然客整理 (3)示例：庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃；杨花落尽子规啼闻道 龙标过五溪；又闻子规啼夜月愁空山(每空 1分，共6分。第3小题答案不唯一。有错别字该空不得分。) 18.(3分)B[解析]括号后面是“有了铮铮铁骨"，与之内容切近的是“依然直立”。C项虽然把“依然直立”放在了尾句，但是作定语，强调性较差，故排除。D项“依然直立”在首句，且是作定语，故排除。A项和D项“枯萎、残落”与“历经风吹雨打”位置颠倒，因果关系混乱.故排除。 19.(3分)C[解析]C项与画波浪线的句子都使用了拟人的修辞手法。A项使用了比喻、对偶的修辞手法；B项使用了夸张的修辞手法；D项使用了对比、对偶的修辞手法。 20.①“乔木”和“高耸”换位置。②“剩余下”重复，保留 种表达即可，如“剩下”“余下”等。③在“自己”前添加介词，如“将”“把”等。(每处1分，共3分。原文有三处语病，分别是语序不当、重复赘余成分残缺。如有其他答案，只要修改正确，即可给分。) 21.示例：①那里的珊瑚多为黄褐色②是其体内虫黄藻的功劳③也供给珊瑚虫生长使用(每句2分，共6分。意思对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 22.示例：①造礁珊瑚呈黄褐色是因为珊明虫呈黄褐色。②珊瑚虫星黄褐色是因其体内的虫黄藻呈黄褐色。③虫黄藻呈黄褐色是因其体内光合色素的颜色是黄褐色。(第- -句1分，第二、第三句各2分，共5分。意思对即可。如果句子间没有形成递进关系，酌情扣分。超过字数，酌情扣分。)
|
