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二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 翁大立，余姚人。嘉靖十七年进士，累官山东左布政使。隆庆二年，命督河道。三年七月，河大决沛县，漕艘阻不进。帝从大立请，大行振货。大立又请漕艘后至者贮栗徐州金平价出来迢许以三万石赉民大立以下民昏垫闾阎愁因状帝菜能周知乃绘图十三以献。且言：“时事可忧，更不止此。东南财赋区，而江海泛溢，粒米不登，京储可虑一也。边关千里，急遭洪水，维堡倾颓。何恃以守？可虑二也。畿辅、山东、河南，霪雨既久，城郭不完，寇盗无备，可虑三也。 江海间飓风鼓浪，舟舰战卒，悉入波流，海防可虑四也。淮、浙盐场咸泥尽没，灶户流移，商贾不至，国课可虑五也。望陛下以五患十二图付公卿博议，速求拯济之策。”帝留图备览，下其奏于所司。 当是时，黄河既决，淮水复涨。平地水深丈余，人民多溺死。大立奔走经营，鸿沟、境山道工，及淮流疏浚，次第告成。帝喜，锡赉有差，时大立已升工部右侍郎，旋改兵部，为左。会代者陈大宾未至，而山东沙、薛、汶、泗诸水骤涨，黄河又暴至，巳而淮自泰山庙至七里沟淤十余里。其明年，遂为给事中宋良佐劾罢。万历二年，起南京刑部右侍郎，就改吏部。明年入为刑部右侍郎，再迁南京兵部尚书。六年，致仕归。 先是，隆庆末，有锦衣指挥周世臣者，外戚庆云侯裔也。盗入其室，杀世臣去。把总张国维入捕盗，惟婢荷花儿及仆王奎在，遂谓二人奸弑其主。刑部郎中潘志伊疑之，久不决。及大立以侍郎署部事，愤荷花儿弑主，趣志伊速决，置极刑。逾数年，获真盗。都人竞称荷花儿冤，流闻禁中。帝大怒，欲重谴大立等，给事中周良寅、萧彦复劾之，乃追夺大立职，志伊亦谪知陈州。 (节选自《明史.列传一百一十一》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.大立又请漕艘后至者贮粟/徐州仓平价出粜/诏许以三万石赉民/大立以下民昏垫/闾阎愁困状/帝莫能周知/乃绘图十二以献 B.大立又请漕艘后至者贮粟徐州仓/平价出粜/诏许以三万石赉民/大立以下民昏垫/闾阎愁困状/帝莫能/周知乃绘图十二以献/ C.大立又请漕艘后至者贮粟/徐州仓平价出粜/诏许以三万石赉民/大立以下民昏垫/闾阎愁困状/帝莫能/周知乃绘图十二以献/ D.大立又请漕艘后至者贮粟徐州仓/平价出粜/诏许以三万石赉民/大立以下民昏垫/闾阎愁困状/帝莫能周知/乃绘图+二以献/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.漕艘，指运送粮食的船只，古时朝廷利用水道运送粮食，以供应京城、保障军需或民食调剂。 B.畿辅，汉代把长安周边三郡合称“三辅”，简称“辅”，后与“畿”合用泛指京城附近地区。 C.国课，国家赋税之意，盐是古代国家税收的重要来源，如果淮、浙盐场受损会导致税收减少。 D.追夺，指官员去世后被剥夺生前的官职待遇，“追赠”“追认”则是指死后被授予官爵称号。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分 A.翁大立爱护百姓，想方设法救灾。当水患来临时，他先向皇帝反映了百姓的疾苦，并向皇帝提出各种赈灾的办法，他的建议得到了皇帝的回应。 B.翁大立目光长远，考虑问题周到。他由水患联系到边防、农业、治安等诸多国家重大问题，分析水患带来的种种危害，引起皇帝对治水的重视。 C.翁大立勤于政务，仕途却很坎坷。他治理黄淮水患有功，可皇帝封赏并不丰厚，只任命他为兵部左侍郎，后来更因水患再起遭到弹劾而被罢免。 D.翁大立虽嫉恶如仇，但行事过于鲁莽。周世臣案，他干扰刑部郎中潘志伊判案，导致错杀无辜，后真凶落网，他因此受到朝臣弹劾和皇帝重责。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)边关千里，悉遭洪水，墩堡倾颓，何恃以守？可虑二也。 (2)大立奔走经营，鸿沟、境山诸工，及淮流疏浚，次第告成。 14.沛县决堤后，为了救助百姓，翁大立做了哪些事情？(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 早春归盩厔旧居却寄耿拾遗津李校书端① 卢纶② 野日初晴麦垄分，竹园相接鹿成群。 几家废井生青草，一树繁花傍古坟。 引水忽惊冰满涧，向田空见石和云。 可怜荒岁青山下，惟有松枝好寄君。 [注]①盩厔(zhouzhi)，今作周至，在陕西省。拾遗，校书，均为官职名;耿湋，李端，卢纶的朋友。②卢纶(739年--799年)，大历十才子之一。此诗作于774年，即“安史之乱”后的10年，诗人此前曾多次参加科举考试，屡试不第。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联紧扣诗题，写早春初晴诗人回家，映入诗人眼帘的，是故园竹林和成群的野鹿。 B.诗人写景手法高超，井生青草，墓旁花繁，颔联没有直接言情，但处处蕴含了情感。 C.颈联仅用“惊”“空”二字就写出诗人“引水”“向田”时心情的复杂，用词精当。 D.尾联以“寄”作结，此时此刻，诗人实无物可赠，于是只好随手折些松枝送给朋友。 16.诗中“可怜荒岁青山下”一句，有的版本写作“可怜芳岁青山下”。“荒岁”还是“芳岁”，结合文本，你认为哪--个词更好？请说明你的理由。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《逍遥游》一文中用“ ， ”两句描绘了大鹏乘着六月的大风”飞往南海时的壮观景象。 (2)《琵琶行》中多次写到月亮而作用各不相同：描写月色，从侧面烘托琵琶女演奏技艺高超的是“ ， ”则浓缩了琵琶女的卖唱人生，感慨时光白白消磨。 (3)龚自珍的《己亥杂诗》中使用拟人手法，将个人的离愁转化为崇高献身精神的两句诗是“ ， ”。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成18~20题。 中国是茶的故乡，___是茶文化的发源地。茶：生活必需品之一，中华民族举国之饮，食用、治病、解渴，都需要使用茶。平民百姓，粗茶淡饭，“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，说的就是这个意思。历代文人墨客、社会名流及宗教人士，烹泉煮茗、吟诗作画，高唱“君子之交淡如水”。中国茶文化糅合佛、儒、道诸派感想，_____，是中国文化中的一朵奇葩。 喝茶能静心、静神，有助于陶冶陵援，去除杂念，这与提倡“清静、恬淡”的东方哲学思想很合拍，也符合佛道儒的“内省修行”思想。一叶嘉木承载着五千年的岁月，______了五千年的文化基因。在任何时候，喝上一杯茶，都仿佛能穿越时空，寻到历史的痕迹，感受到中华文明的气息。茶，是当之无愧的中国文化______。 18.文段中划横线处所补充的词语正确的--组是(3分) A.更 独成一体 孕育 名片 B.也 别具一格 孕育 记号 C.也 独成--体 蕴藏 名片 D.更 别具一格 蕴藏 记号 19.对画波浪线句子修改得当的一项是(3分) A.茶是生活必需品之一，是中华民族的举国之饮，治病、食用、解渴，都需要使用茶。 B.茶是中华民族的举国之饮，是生活必需品之一，解渴、食用、治病，都需要用到茶。 C.中华民族的举国之饮一一茶，生活必需品之一，治病、食用、解渴，都需要使用茶。 D.茶：中华民族的举国之饮，生活必需品之一，解渴，食用，治病，都需要用到茶。 20.学校茶艺社举办了一场茶文化讲座，其中一项活动是对对联。请根据茶艺社所给的上联对出下联。(3分) 上联：漫吟诗赋乾坤大 下联： (二)语言文字运用II(本题共2小题，11分) 阅读下面的文字，完成21~22题。 疫情爆发让各国都更加重视对传染病仿真系统的研究。当传染病暴发时，人们能基于各项数据建模，估算出它的传染速度、危险程度等，为开展应急处置策略提供依据。早在1927年，传染病学领域就提出了经典的“仓室模型”，根据是否感染、康复等标准，___①___，针对人群在不同仓室间的转移概率，使用微分方程来建模求解，进而完成相关估计和预测。不过，现实情况往往____②_：城镇化加快、国际经贸发展、社会交往增加等，使传染病传播的速度更快、范围更广、危害也更大。人们迫切需要对其进行更加精确的模拟，“基于个体模型”应运而生。与“仓室模型”__③_，它将每个人视为独立的对象，通过模拟微观层面的个体行为，自下而上地对宏观层面的复杂动态进行诠释，推演出系统的宏观结果。 21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分) 22.请结合语段内容，给“传染病仿真系统”下定义，不超过40个字。(5分) 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作(60分) 《红星照耀中国》是美国记者埃德加.斯诺所著的纪实文学作品，有一节专门记录红军中的少年先锋队员。斯诺在书中写道： 他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好!”他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。只要这些少年能够得到解放，得到发展，得到启发，在建设新世界中得到起应有的作用的机会。我这样说听起来大概好象是在说教，但是看到这些英勇的年轻人。没有人能不感到中国的人并不是生来腐败的，而是在品格上有着无限发展前途。 “他们”是在“红星”照耀下成长的1936年的中国少年。红星照耀，初心不改，接棒前行。 作为同样是在“红星”照耀下成长的你，请给“他们”写-封信，谈谈“他们”给你带来的触动与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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