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二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10-14题。 杭雄，字世威，世为绥德卫总旗。雄承荫，数先登，积首功，六迁至指挥使。正德七年进署都指挥佥事，剿贼四川，寻守备西宁。用尚书杨一清荐，擢延绥游击将军。从都御史彭泽经略哈密，偕副将安国破敌岢岚，进都督佥事。改参将，耀都督同知，统边兵操于西内。武宗幸宣府、大同，雄扈从，即拜大同总兵官。嘉靖初，汰传奉官，雄当贬，以方守边，命署都督金事，镇守如故。小王子万余骑入沙河堡雄战却之未几复大入不能御求罢不许移延绥召佥书后军都督府。三年秋，土鲁番侵甘肃，诏尚书金献民视师，以雄佩平虏大将军印，充总兵官，提督陕西、延绥、宁夏、甘肃四镇军务。列侯出征，始佩大将军印，无授都督者，至是特以命雄。甫至，寇已破走，而雄亦得荫锦衣千户。既班师，复出镇宁夏。吉囊大入，总督王宪檄雄等破之，进都督同知。寇八千骑乘冰犯宁夏。雄及制总兵赵镇御之，前锋陷伏中，雄等皆败。总督王琼劾之，夺官闲住。明年卒。雄敢战。尝以数骑行边，敌群至。乃下马积鞍为垒，跪而射之。敌退，解衣，腋凝血，乃知中飞矢。武宗在大同，见雄毡帷敝甚，曰：“老杭穷乃尔。”寇至，帝将亲击。雄叩马谏曰：“主人畜犬，不使吠盗，美用犬为?愿听臣等效力。”帝笑而止。少役延绥巡抚行台，既贵，每至台议事，不敢正席坐，曰：“此当年役所也。”正德、嘉靖间，西北名将，马永而下称雄云。赞曰：时平则将略无由见。或绾符出镇。守疆御侮，洵有劳效。以功名终，亦足尚矣。彭清、杭雄之清节，斯又其最优者欤。 (《明史•列传•杭雄传》，有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.小王子万余骑入沙河堡/雄战却之/米几/复大入/不能御/求罢不许/移延绥/召佥书后军都督府 B.小王子万余骑/入沙河堡/雄战却之未几/复大入/不能御/求罢不许/移延绥/召佥书后军都督府 C.小王子万余骑/入沙河堡/雄战却之未几/复大入/不能御/求罢/不许移延缓/召佥书后军都督府 D.小王子万余骑入沙河堡/雄战却之/未几/复大入/不能御/求罢/不许移延绥/召佥书后军都督府 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.承荫，指恩荫投官，亦指子弟承荫。《明史•选举志》曰：“文官品至七品，皆得萌一子以世其禄。” B.经略，经营治理，谋划，也指官名。南北朝时设置经略之职，宋置经略安抚使，掌管民政，明时因需设置经略之职。 C.班师，还师，调回军队，也指军队凯旋。如明代无名氏的《破天阵》曰：“班师得胜人欢乐，三军踊跃。” D.赞，即论赞，史书用以表达对人物、事件的褒奖和赞扬，名称不一。如《史记》中的“太史公曰”、《汉书》中的“赞”。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.杭雄出身武将世家，作战勇敢。他久历战阵，身先士卒，多次冲锋在前，屡立首功，一路拼杀，经六次迁升而至指挥使之职。 B.杭雄成守边陲，深受朝廷倚重。他曾佩平虏大将军印，充总兵官，提督陕西、延绥、宁覆、甘肃四镇军务，开都督佩大将军印之先。 C.杭雄军功显赫，威名远扬。他因战功卓著而招致其他官员嫉妒中伤，被总督王琼弹劾，导致被夺官闲住，第二年就去世了。 D.杭雄虽战绩辉煌，却谦逊谨慎，恪守本分。他早年曾在延绥巡抚行台供役，后虽身份尊贵，但每至行台议事时，仍然不敢正席而坐。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)主人犬，不使吠盗，奚用犬为?愿听臣等效力。(4分) (2)或绾符出镇，守疆御侮，洵有劳效，以功名终，亦足尚矣。(4分) 14.联系全文，概括杭雄成为正德、嘉靖间西北名将的原因。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面的宋诗，完成15-16小题。 清明日对酒 高翥 南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。 纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。 日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。 人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉? 注：传说狐狸死时，头还向着巢穴所在的土丘。《楚辞.九章.哀郢》：“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。” 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联一句写物景。一句写人景。“南北”虚指四面八方：“各”指每家祭扫毫不相干。 B.颔联用细节刻画物景与人景。运用蝴蝶、杜鹃等意象抒发无尽的相思之情。 C.颈联承接上句，依照时间发展续写诗人的所想，同时为尾联做铺垫。 D.尾联诗人故作旷达，表达文人士大夫的心理常态，及时行乐。 16.请简要赏析颈联。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)柳宗元的《种树郭橐驼传》中，郭橐驼介绍植树经验时说到，种树关键在于“ ， ”，这个道理极其平凡，但其他种树的人却不容易做到。 (2)屈原在《离骚》中以水为喻，感慨光阴似流水，岁月不待人，借此表达强烈的使命感、责任感的句子是“ ， ”。 (3)李贺在《李凭箜篌引》中以声写声，以形写声，运用比喻、拟人等修辞手法直接描摹音乐声的诗句是“ ， ”。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成18-20题。 近期，《博物馆说》网络短视频推广活动正式上线。143期短视频，可谓是全国143家顶级博物馆、美术馆方队的首次集体亮相。各馆精心选择1件(组)馆藏经典文物，讲述文物：蕴含的历史内涵、文化精神、当代价值，并通过主流媒体形成传播矩阵，让博物馆之声深入人心。 近些年，( )，以文物为主角的荧屏视听节目层出不穷。《我在故宫修文物》《国家宝藏》《如果国宝会说话》等，以各具特色的内容和形式，引来网友点赞，让传承弘扬中华优秀传统文化蔚然成风。《博物馆说》栏目的重磅上线，无疑让更多的国家一-级博物馆、全国重点美术馆和重要文物走到大众面前，为“文博热”又添一把火。 通过屏幕，观众不仅可以了解各地珍贵文物，更可以由此见人、见馆、见中华文明、见中国精神。中国人民革命军事博物馆藏《中国人民志 愿 军二级战斗英雄郑起的军号》，作为战争年代的珍贵见证，蕴含着人民军队发展壮大的精神密码；中国美术馆藏方增先中国画《粒粒皆辛苦》，表现出中华民族艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德……一部部短视频，打开了一个个新空间，让文物走入当代生活。将人们拉回历史现场。为观众不仅带来艺术与审关享受，更激起共鸣与共情。 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分) A.让文物“活”起来，成为社会和文博界的热点话题 B.让文物“活”起来，成为文博界乃至社会的热点话题 C.社会和文博界的热点话题是文物“活”起来 D.文博界乃至社会的热点话题是让文物“活”起来 19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分) A.瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。 B.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 C.昔日穷得揭不开锅的日子一去不返了。 D.钱钟书《围城》里说：打呼噜像放长线的风筝。 (二)语言文字运用II(本题共2小题，11分) 中国扶贫是了不起的人间奇迹，是人类历史上亘古未有的伟大壮举。改革开放40多年来，中国7亿多人摆脱贫困，对世界减贫贡献率超过70%。特别是进入新时代以来，党中央组织实施了人类历史上规模最大、力度最强的脱贫攻坚战，取得了令世界刮目相看的重大胜利。……强调：“脱贫攻坚不仅要做得好，而且要讲得好。”中国为什么扶贫?为谁脱贫? (1) ?脱贫后怎么办?把这些内容通过生动感人的故事向世人说清楚、讲明白，才能让世界更加全面、系统、深刻地理解中国共产党治国理政的大逻辑，理解中国广大党员干部践行初心使命的大担当。 中国扶贫故事见情怀境界。用生命照亮扶贫路的黄文秀，绝壁上用血肉之躯凿出“天路”的毛相林，带牧民过上好日子的“草原之子”廷•巴特尔，“把信仰种进石头里”的周永开，“用人性的光芒照亮别人”的张桂梅——无数党员干部舍小家、顾大家，为百姓脱贫殚精竭虑、笃定前行。_____(2)，就是要讲好中国共产党为人民谋幸福的责任担当，讲好党员干部为百姓谋福祉的公仆情怀，讲好人民群众对中国共产党的感恩之心。 中国扶贫故事能否讲好， (3) 。许多扶贫故事都荡气回肠、波澜壮阔，带着感情去讲，讲出感情来，用真情实感串起扶贫历程中一个个感动瞬间和细节，就可以让读者和公众受到感染、获得感悟。扶真贫、真扶贫是扶贫故事的主题主线，用真情讲出扶贫之无疆大爱、用真心讲出扶贫之天下仁心，才无愧于中国扶贫这项壮丽事业。 21.在上文横线处补写恰当的句子，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过6个字(6分) 22.请分别用一个判断句概括上文各段的主要意思。每句不超过12个字。(5分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 材料一： 2020年11月10日，由我国自主研制的全海深载人潜水器“奋斗者”号完成万米级海试，下潜深度达到10909米，首次探底全球海底最深处——马里亚纳海沟，这标志着中国成为世界上极少数能造出万米潜深的载人深潜器的国家之一。 材料二： 2020年12月17日1时59分，嫦娥五号返回器携带月球样品成功着陆。嫦娥五号任务创造了五项“中国首次”：一是在地外天体的采样与封装：二是地外天体上的点火起飞、精准入轨；三是月球轨道无人交会对接和样品转移：四是携带月球样品以近第二宇宙速度再入返回；五是建立我国月球样品的存储、分析和研究系统。 材料三： 经过多年发展，我国基础科学研究取得长足进步，整体水平显著提高，国际影响力日益提升，支撑引领经济社会发展的作用不断增强。但与建设世界科技强国的要求相比，我国基础科学研究短板依然突出，数学等基础学科仍是最薄弱的环节，重大原创性成果缺乏，基础研究投入不足、结构不合理，项尖人才和团队匮乏。评价激励制度亟待完善，企业重视不够，全社会支持基础研究的环境需要进一步优化。 读了以上材料，引发了你怎样的触动与思考?据此写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。
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