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二、古诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 杨慎，字用修，年二十四，举殿试第一，授翰林修撰。丁继母忧，服阕，起故官。武宗微行，慎抗疏切谏，寻移疾归。世宗嗣位，起充经筵讲官。常讲《舜典》，言：“圣人设赎刑，乃施于小过，俾民自新。若元恶大奸，无可赎之理。”时大珰张锐、于经论死，或言进金银获宥，故及之。嘉靖三年，世宗纳桂萼、张璁言，召为翰林学士，慎偕同列三十六人上言：“臣等与萼辈学术不同，议论异。臣等所执者，程颐、朱熹之说也；萼等所执者，冷褒、段犹②之余也。今陛下既超擢萼辈，不以臣等言为是，愿赐罢斥。”世宗怒，切责。逾月，又偕学士丰熙等疏谏，不得命，偕廷臣伏左顺门力谏。帝震怒命执首事八人下诏狱于是慎等撼门大哭声彻殿庭帝益怒悉下诏狱廷杖之阅十日，乃再杖七人于廷，慎谪戍云南永昌卫。 先是，廷和当国，尽斥锦衣冒滥官，及是伺诸途，将害慎，慎知而谨备之，扶病驰万里。在永昌，闻安铨、凤朝文作乱，率僮奴及步卒百余，驰赴木密所，与守臣击败贼。八年闻廷和计，获归葬，葬讫复还。自是，或归蜀，或居云南会城，大吏咸善视之。嘉靖三十八年卒，年七十有二。 慎幼警敏，十一岁能诗，十二拟作古文，长老惊异。入京，赋诗，李东阳见而嗟赏，令受业门下。预修《武宗实录》，事必直书，总裁蒋冕尽付稿草，俾削定。尝奉使过镇江，谒杨一清，阅所藏书。叩以疑义，一清皆成诵。慎惊异，益肆力古学。既投荒多暇，书无所不览，尝语人曰：“资性不足恃，日新德业，当自学问中来。”故好学穷理，老而弥笃。明世记诵之博，著作之富，推慎为第一。 (选自《明史》，有删改) 【注】①大珰：当权的宦官。②汉哀帝祖母傅婕妤想被册封为太皇太后，群臣都反对，段犹、冷褒却上奏章阿附上意。③廷和：杨慎之父杨廷和。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.帝震/怒命执首事八人下诏狱/于是慎等/撼门大哭/声彻殿庭/帝益怒/悉下诏狱廷杖之/ B.帝震怒/命执首事八人下诏狱/于是慎等撼门/大哭声彻殿庭/帝益怒/悉下诏/狱廷杖之/ C.帝震怒/命执首事八人下诏狱/于是慎等撼门大哭/声彻殿庭/帝益怒/悉下诏狱/廷杖之/ D.帝震/怒命执首事八人下诏狱/于是慎等撼门/大哭声彻殿庭/帝益怒/悉下诏狱廷/杖之/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.服阕，指古人为父母或君王守丧满三年后脱去丧服，表示守丧期满。 B.微行，通常指君王或高官出行时，为了隐蔽身份而改穿平民的便服。 C.嘉靖，在文中只表示年号，并不指称皇帝，文中用庙号世宗来指称他。 D.实录，是一种编年体史书，记录某位皇帝在位时发生的政务要事。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.杨慎状元出身，担任皇帝的经史讲解官时，借讲解儒家经典的机会针砭时弊。 B.杨慎言辞刚烈，数次携同其他官员上书劝谏皇帝用人，触怒皇帝，最终遭贬。 C.杨慎建有武功，在谪所听闻辖地有人作乱，就率僮奴及步卒前去助守臣平叛。 D.杨慎记诵广博，特爱推究道理，因学问过人，著作丰富，被明代人推举为第一。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)及是伺诸途，将害慎，慎知而谨备之，扶病驰万里。 (2)叩以疑义，一清皆成诵。慎惊异，益肆力古学。 14.在世宗超擢桂萼、张璁言之事上，杨慎“愿赐罢斥”的言外之意是什么?请简要分析。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首诗歌，完成15~16题。 予求守江阴未得酬昌叔【注】忆阴见及之作 王安石 黄田港北水如天，万里风樯看贾船。 海外珠犀常入市，人间鱼蟹不论钱。 高亭笑语如昨日，末路尘沙非少年。 强乞一官终未得，只君同病肯相怜。 【注】昌叔，即朱明之，仁宗天圣年间曾任江阴知军。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联以雄健的笔力勾勒出江阴作为一座江边城市的独特风貌，场景阔远而热闹。 B.颔联写人们重海外珍奇、贱本土出产，可见劳动者生计之艰难，蕴含了诗人的叹息。 C.颈联回忆往昔与昌叔的交往，就像是昨天发生的一样，足见作者与友人交情深厚。 D.全诗在情感表达上不事藻饰，明白如话，写作风格与《桂枝香·金陵怀古》不同。 16.这首诗表达了王安石的失落，他的失落表现在哪里?请结合全诗作简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《屈原列传》中运用对比手法，从文辞和内涵角度对屈原创作进行评价的句子是“ ， ”。 (2)《临安春雨初霁》中“ ， ”两句通过描写文人雅事，将作者被闲置的落寞之感蕴藏在恬适平静的表象下。 (3)《过秦论》鉴于秦由盛及衰的过程，提出其灭亡是由于““ ”；《六国论》中“ ”则是告诫北宋统治者要吸取六国割地而灭亡的教训，不要被敌国胁迫而进贡。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成18~20题。 一进峄城，就融入一个石榴的世界。满耳是石榴的故事，满眼是摇动的石榴树。 碧绿的树叶中，红艳剔透的石榴花骄傲地挺起腰身，亮出娇美的面庞。放眼望去，那朵朵石榴花，就像簇簇火苗。在蓝天和阳光下，石榴花聚合成熊熊燃烧的火海，摇荡着，呼应着，翻滚着，十分壮观。 文人们对石榴的偏爱，不吝笔墨。有的细致描摹石榴形象，大写特写其仪容。诗人透过石榴外表，挖掘其内涵，张扬其精神：“不为深秋能结果，肯于夏半烂生姿”，不求结果，但求过程；“翻嫌桃李开何早，独秉灵根放故迟”，不争不抢，不卑不亢；“争及此花檐户下，任人采弄尽人看”，平易近人，淳朴淡泊……朵朵石榴花，开在历代文人的笔尖之上。 石榴籽圆润饱满、浆满汁溢、甘之如饴，是甜美的果实，它们密密实实拥抱在一起，常寄予了紧密团结的寓意。石榴的名字可谓琳琅满目，金罂、金庞、沃丹、丹若……贵重的“金”、喜庆的“丹”，都集于石榴一身。火红、多籽、甜蜜、团结，或正契合了人们祈愿的生活的样子吧。 18.下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是(3分) A.故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。 B.几十年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。 C.看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。 D.新的学习观既提倡在做中学，也强调在学中做：理论要与实践结合。 19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分) A.蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。 B.吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 C.明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。 D.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 20.文中画横线的语句有语病，请修改。(3分) (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，11分) 阅读下面的文字，完成21~22题。 海洋中的病毒数量极其庞大，据估算，1毫升海水中平均有1000万个病毒。数量如此庞大的海洋病毒“隐匿”在海洋中，会不会让海洋生物生病? ① 。海洋病毒会感染一部分海洋生物，并致其死亡，以此来调节它们的种群数量。 海洋病毒在生物间的传播，会导致不同生物基因的快速交流，以达到促进生物进化的作用。可见，虽然身材只有纳米级别，但海洋病毒却发挥着全球尺度的作用， ② 截至目前，大部分海洋病毒感染的主要是细菌等微生物，也有一些海洋病原性病毒可以感染人或其他陆地生物。近年来，③ ，人体内抗生素抗性细菌越来越多，急需寻找可以替代抗生素的新型抗菌药物。海洋病毒恰恰能在这方面发挥作用。 21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分) 22.请根据上面的材料说说人类如何应对海洋病毒带来的挑战。不超过30字。(5分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 鲁迅说过，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，他们是中国的脊梁。 扎根农村的青年扶贫干部把“办公室”搬到田间地头，用坚定脚步丈量脱贫攻坚之路；青春昂扬的医生护士穿上白色“战甲”，逆行驰援疫情防控前线：焚膏继晷的年轻科技工作者以实验室为家，用一项项扎实的成果突破层层科技封锁…… 在2021年全国政协新年茶话会上，习近平总书记强调我们要深刻铭记中国人民和中华民族为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而奋斗的百年艰辛历程，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进。 某中学生刊物以“新时代的中国青年，新时代的中国脊梁”为主题，举办征文大赛。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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