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三、语言文字运用 （一）语言文字运用I 阅读下面的文字，完成下列小题。 买回一只大石榴，搁置许久，皮也萎缩了，一直未有心情吃它。剥石榴，需要一颗闲心。心不静，何有逸致去吃一口繁琐的石榴？ 刚刚，见老先生的几幅石榴画，瞬间将人点燃。（ ）他笔下的石榴外皮一律焦墨，稍微开了口，露出籽实，色艳红，仿佛焰火跳动着，我的味蕾似感受到汁液淋漓的甜度。石榴旁悄悄搁一朵蘑菇，想必是云南见手青，尚未完全散开菌盖的，此时，趁鲜嫩，吃它正当时。有了石榴，有了见手青，尚不嫌热闹，还得添一根秋黄瓜，那份脆嫩，师出无门，因为顶花未谢。黄瓜要天气热才长得快，眼下已然深秋，夜凉露重，等它成熟，不知何时，索性摘下吃个嫩口。这幅小品，只有我深谙植物脾性与时序节气之人，方能懂得其间堂奥。揣测他应是秋分前后画下的。 18. 下列填入括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 这眼前生活，何尝值当去爱？ B. 这眼前生活，何尝不值当去爱？ C. 这眼前生活，真的不值当去爱？ D. 这眼前生活，的确值当去爱。 19. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 知否，知否，应是绿肥红瘦！ B. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 C. 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 D. 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 20. 文中画横线的语句有一处语病，请修改。 【答案】18. B 19. B 20. 这幅小品，只有我这样深谙植物脾性与时序节气之人，方能懂得其间堂奥。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。 A.语义与上下文相反，C和D语气平淡，与前文“点燃”不协调，排除ACD。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 例句“仿佛焰火”运用了比喻修辞。 A.“绿肥红瘦”是借代，以“绿”代叶，“红”代花； B.“恰似一江春水”比喻，把“愁”比作“一江春水”，与例句相同； C.“樯橹”是借代，代“船”，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”是夸张； D.“殷勤”是比拟。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句“只有我深谙植物脾性与时序节气之人”句式杂糅，在“只有我”后加上“这样”，改变句式结构。 （二）语言文字运用 II 阅读下面的文字，完成下列小题。 年轻女性减肥，要做到吃动平衡。吃动平衡，包括整体体重、体重成份、大营养素和微量营养素的平衡。做到这些平衡，吃动才能真正合并为健康服务。平衡的重要标志， 。合理体重是吃和动外在体现的最后结果。 ，就要增加运动消耗；如果人很瘦还拼命运动，就要补充营养。体重是由肌肉、微量营养素、水和电解质等多种成份组合而成，如果只说体重合理，但肌肉很少脂肪很多，这也不行。在运动过程中，水电解质出现紊乱，却还在运动，也是不对的。 为减肥拼命运动还节食是误区。年轻女性一定要明白健康和健康体重的概念。“杨柳细腰赛笔杆”才叫美的观念，是错误的。而且， ，而不是变瘦后，没有肌肉和抵抗力，甚至连女性基本的性征体型都没了。如果减到这个层面，减肥只能是伤害。对女性而言，合理的营养和体重，必须理解清楚。营养状况良好、体重适宜、身心健康，才是真正体型漂亮的美。 21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 请结合原文，针对年轻女性，用两句简洁 语言提出健康忠告。 【答案】21. 就是体重正常或合理；若体重超重；减肥是为了健康。 22. 吃动平衡才能服务健康，要明白健康和健康体重的概念。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 材料的话题中心是“减肥与健康”，第一空，根据“包括整体体重、体重成份、大营养素和微量营养素的平衡”“合理体重”说的是体重“平衡”，即体重要合理或正常，据此应填“就是体重正常或合理”；第二空，根据“如果人很瘦还拼命运动，就要补充营养”推知前句说的是人胖或体重高的情况，据此应填“若体重超重”；第三空，根据“年轻女性一定要明白健康和健康体重的概念”强调的是“健康”，而下句“没有肌肉和抵抗力，甚至连女性基本的性征体型都没了”说的是不健康减肥的情况，据此应填“减肥是为了健康”。 【22题详解】 本题考查学生语段压缩能力和语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。 本题要求针对年轻女性，提出健康忠告，解答时注意筛选概括原材料中的信息，表达有针对性。根据“年轻女性减肥，要做到吃动平衡”“做到这些平衡，吃动才能真正合并为健康服务”可知，年轻女性减肥，要注意吃动平衡，吃动平衡才能服务健康；根据“年轻女性一定要明白健康和健康体重的概念”可知，年轻女性要重视健康，树立健康体重的观念。据此分条表述即可。 四、写作 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 华为总会有冬天，准备好棉衣，比不准备好。 ——任正非 乐观的人在每个危机里看到机会，悲观的人在每个机会里看见危机。 ——丘吉尔 学校文学社正在开展以“危机”为话题的征文活动，请你围绕上述两句话谈谈你的认识或思考。 要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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