|
参考答案 1.D A.“勤俭节约……重新成为当代青年人新的消费价值观念”错误。原文是说新节俭主义折射出青年人的新消费价值观念。B.“克制消费欲望”错误。原文并无此意；“不追求超前消费和生活享受”与原文“不刻意追求”的表意有出入。C.“致力于消除贫富差距”与文中“希望在贫富之间寻求一种平衡”意思相悖。 2.B “化解了物资短缺与生存需求的矛盾”表述不当。原文是说新节俭主义“不再体现为物资短缺与人们生存需求的矛盾。 3. A “新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，是传统的节俭方式，与新节俭主义观念不符。 4. ①青年人面对当下社会生活的重压，作出了理性务实 的选择；②青年人的消费观念受到中国优秀传统文化的影响；③对西方消费主义观念的理性反思使青年人觉醒；④极简主义、环保主义等社会思潮对青年人产生了积极影响。 5. ①强化自我责任意识和环保意识，把新节俭主义理念转化为自觉行动。②积极宣传倡导，带动他人加入新节俭主义者行列。 6.A “而真正使他陷入紧张慌乱的则是瑞恩斯提到了格雷森被杀一事”错误，真正使奎尔陷入紧张慌乱的应是瑞恩斯提到了兰德被杀一事。文中当瑞恩斯提到兰德被杀时，“奎尔心里暧洋洋的快意被一阵冷飕飕的寒意取代”， 继而“咬紧牙关",表明其内心高度紧张，濒临崩溃。可见选项张冠李戴。 7. C “用意有别”错误，根据前后文意可知，两处动作描写表达效果相近，都是表现瑞恩斯的从容自信和对奎尔警官的蔑视。 8. ①“审讯”本来指警察对犯罪嫌疑人的审讯，文中又可指犯罪嫌疑人对腐败警察的另一种“审讯”。②从全文主旨上，“审讯”也可以理解为从正义和道德的角度对邪恶势力的严正“审讯”。 9. ①人物对话构成了小说的主要内容。小说通过人物对话推动情节发展，使情节更为紧凑。②人物对话是小说刻画人物形象的主要手段。两位主要人物的行为、性格乃至心理活动，主要是通过他们的对话加以表现的。③人物对话是揭示小说主旨的主要途径。小说张扬正直正义、批判腐败丑恶的主旨是在人物对话中逐步揭示出来的。④凝练生动的对话增强了读者的在场感，更易引起读者共鸣。 10. B 11. A “以后军为尊”错误。应是以“中军”为尊。 12. C “不顾诏令，率军东进”错误。原文是说因为防御北方的敌人，诏令不许他东进。 13. （1）郗鉴把得到的财物再作分配，用来接济宗族亲戚和家乡的孤寡老人，依靠这活命的很多。（“恤”，接济；“赖”，依靠；“全”，保全。） （2）郗鉴遭遇永嘉之乱，在家乡非常穷困饥饿，同乡人因他德行好，轮流给他食物吃。（“穷馁”，穷困饥饿；“以”，因为；“传”，轮流。） 14. 行为：①周翼辞去县令的职务，②以苫为席为舅舅守丧三年。原因：③感念舅舅当年在最困难的时候对自己的抚育之恩。 参考译文： 郗鉴字道徽，是高平金乡人。年少丧父而家道贫寒，博览经书，亲自耕作，吟诵歌咏不知疲倦。以儒雅著称，不接受州府征召。赵王司马伦提拔他做掾吏，他知道司马伦有不忠的行为，称病离职。司马伦篡权后，他的党羽都位至高官，而郗鉴闭门自守，不与其交往。当时家乡正闹饥荒，州中士人有平时就感激郗鉴恩德的，资助供给他财物。郗鉴把得到的财物再作分配，用来接济宗族亲戚和家乡的孤寡老人，依靠这活命的很多。于是共同推举郗鉴为首领，带领一千多户到鲁地的峄山避难。咸和初年，担任徐州刺史。等到祖约、苏峻作乱时，郗鉴听到消息，就打算率领军队东进。诏令因要防御北方的敌人而没有同意。于是郗鉴派司马刘矩带领三千人作为京都的防卫部队。不久王朝军队大败，刘矩退兵回来。中书令庾亮宣布太后口诏，晋升郗鉴为司空。郗鉴距离敌军很近，城池孤立无援而粮食断绝，人心惶惶，没有坚守的意志，接到口诏后痛哭流涕，设祭坛，杀白马，面对三军发下誓言，郗鉴登坛慷慨激昂，三军争相表示献身赴命。于是派将军夏侯长等抄小路行进，对平南将军温峤说：“现在贼军打算挟制天子向东进入会稽，应该事先设立营垒，屯兵据守要害，既可防止贼军越境逃跑，又可断绝他们运粮的道路，然后静守京口，坚壁清野来对付敌人。贼军进攻城池不能攻克，又没有可抢的东西，东面的道路已经断绝，粮食运输困难，不过一百天，贼军就一定自行溃散。”温峤认为十分有道理。当时贼帅刘征聚众几千人，泛海劫掠东南各县。郗鉴便驻守京口，并且统管扬州的晋陵、吴郡的军事，带领兵马讨伐平定了盗贼。晋升为太尉。后来因患病，郗鉴上疏请求离职。不久郗鉴病逝，终年七十一岁。成帝朝夕在朝堂哭泣，派御史持节护卫丧葬事务。当初，郗鉴遭遇永嘉之乱，在家乡非常穷困饥饿，同乡人因他德行好，轮流给他食物吃。当时他哥哥的儿子郗迈、外甥周翼都还幼小，郗鉴常常领着他们前往就食。乡亲们说：“我们各自都饥饿困苦，因为你贤良，想接济你，恐怕不能兼顾其他人。”都鉴便独自前往，吃完饭，就把饭含在颊边，回家后吐出来喂给两个孩子，后来他们都得以存活，共同渡过长江。郗迈位至护军，周翼任刻县令。郗鉴病逝后，周翼追念他的抚育之恩，辞官回乡，以草苫为席守丧三年。 15. B “痛惜亡友生前未受到重用”“担忧自身也难免继亡友之后遭受迫害”理解都不正确。两句是将亡友与自己的关系比喻为弓箭和唇齿的关系，强调两人友情的深厚。 16. ①诗中具体描绘了诗人自己痛哭亡友的情形，突出了朋友去世给诗人带来的巨大悲伤；②诗中多角度表现了诗人与亡友关系的亲密和友情的深厚，使哀悼亡友之情更为真挚感人；③诗中多处表现了自身的衰老将亡，将痛悼亡友与感伤自身的情感交融在一起，更能激起读者情感上的共鸣。 17.(1). 小学而大遗 吾未见其明也 (2).万里悲秋常作客 百年多病独登台 (3). 江山如画 一时多少豪杰 18. D 19.B A.运用了对偶手法，“人”对“月”，“悲欢离合”对“阴晴圆缺”。B.运用了比拟手法，“护花”赋予花以人的动作感情。C.运用了对偶手法，“两个”对“一行”，“黄鹏”对“白鹭”，“鸣翠柳”对“上青天”。D.运用了比喻手法，战马就像的卢马(刘备的坐骑)一样飞快，弓箭像雷声一样惊鸣。 20. 示例1：再苦再难，都要不忘初心，把坎坷不平的乡路走下去，走出一片山清水秀、人乐年丰的前景来。示例2：再累再烦，都要走进胡同，把光滑曲折的石板 路走下来，走进一个远离喧嚣、幽静平和的境界里。示例3：再远再久，都会想起小河，把长存心底的思念 铺开来，铺出一片挥之不去、刻骨铭心的乡愁来。 21. ①老年群体也不例外②也给他们带来了一些不便 ③又操作简单 22. ①否定句：数字时代不要遗忘了老年群体。②疑问句：如何让老年人更好融入数字生活？ 23. 【审题】这是一道新材料作文题，也是一道任务驱动型作文题。题目所给材料由三部分组成： 一是从“80后”“90后”到“00后”历代年青人受到的各种负面评价； 二是“80后”“90后”在汶川地震、新冠疫情这些重大历史事件中的现实表现，以及由此引发的对“00后”的推断； 三是对我国青年一代的整体评价和期望。显而易见，第二部分是用事实否定第一部分中对青年的差评，第三部分则是整个材料的“主旨"所在。 综合材料的这三部分内容，可以确定作文的基本立意应该是：青年一代要用实际行动证明自己，肩负起国家和 时代赋予的历史责任。题目中“联系自身实际”的要求值得格外关注。一方面，材料虽然涉及“80后”“90后”“00后”三个时代的青年，但重点却在“00后”这一代，而今年参加高考的同学正是“00后”。另一方面，这类题目的立意比较“宏大”，作文很容易流于空洞和浮泛，“联系自身实际”恰好是解决这一难题的不二法门。联系自身实际和身边的现实生活，选择一个比较小的恰当的切入口，运用以小见大的方式来构思并完成这篇作文，无疑是考生的上佳选择。 另外，对于这类任务驱动型作文，还必须严格遵循任务要求。可以看出，题目中的“成人仪式”“学生代表”“发言稿”是关键词，写作时要充分考虑到成人仪式的特定场合、学生代表的特定身份以及发言稿特有的文体要求。 【立意】1.自古英雄出少年； 2.青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要； 3.青年与国家、民族同呼吸共命运，敢于创新，勇于拼搏，有激情、有担当； 4.青年与我的中国梦； 5.青少年成长关系国家前途和命运。
|
