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二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各题。 郗鉴字道徽，高平金乡人。少孤贫，博览经籍，躬耕陇亩，吟咏不倦。以儒雅著名，不应州命。赵王伦辟为掾，知伦有不臣之迹，称疾去职。及伦篡，其党皆至大官，而鉴闭门自守，不染逆节。于时所在饥荒，州中之士素有感其恩义者，相与资赡。鉴复分所得，以恤宗族及乡曲孤老，赖而全济者甚多。遂共推鉴为主，举千余家俱避难于鲁之峄山。咸和初，领徐州刺史。及祖约、苏峻反，鉴闻难，便欲率所领东赴。诏以北寇不许。于是遣司马刘矩领三千人宿卫京都。寻而王师败绩，矩遂退还。中书令庾亮宣太后口诏，进鉴为司空。鉴去贼密迩，城孤粮绝，人情业业，莫有固志，奉诏流涕，设坛场，刑白马，大誓三军，登坛慷慨，三军争为用命。乃遣将军夏侯长等间行，谓平南将军温峤曰：“今贼谋欲挟天子东入会稽，宜先立营垒，屯据要害，既防其越逸又断贼粮运然后静镇京口清壁以待贼贼攻城不拔野无所掠东道既断粮运自绝不过百日必自溃矣”峤深以为然。时贼帅刘征聚众数千，浮海抄东南诸县。鉴遂城京口，加都督扬州之晋陵吴郡诸军事，率众讨平之。进位太尉。后以寝疾，上疏逊位。鉴寻薨，时年七十一。帝朝晡哭于朝堂，遣御史持节护丧事。初，鉴值永嘉丧乱，在乡里甚穷馁，乡人以鉴名德，传共饴之。时兄子迈、外甥周翼并小，常携之就食。乡人曰：“各自饥困，以君贤，欲共相济耳，恐不能兼有所存。”鉴于是独往，食讫，以饭着两颊边，还吐与二儿，后并得存，同过江。迈位至护军，翼为剡县令。鉴之薨也，翼追抚育之恩，解职而归，席苫心丧三年。 （节选自《晋书·郗鉴传》，有删改） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 既防其越逸/又断贼粮运/然后静镇/京口清壁以待贼/贼攻城不拔/野无所掠/东道既断粮运/自绝不过/百日必自溃矣/ B. 既防其越逸/又断贼粮运/然后静镇京口/清壁以待贼/贼攻城不拔/野无所掠/东道既断/粮运自绝/不过百日/必自溃矣/ C. 既防其越逸/又断贼粮运/然后静镇京口/清壁以待贼/贼攻城不拔/野无所掠/东道既断粮运/自绝不过/百日必自溃矣/ D. 既防其越逸/又断贼粮运/然后静镇/京口清壁以待贼/贼攻城不拔/野无所掠/东道既断/粮运自绝/不过百日/必自溃矣/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 三军，古时一般指前军、中军、后军，通常以后军为尊。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”中的“三军”与此意思相同。 B. 京口，江苏镇江古称。王安石《泊船瓜洲》和辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中的“京口”，也都是指的这个地方。 C. 太尉，古代官职名，是中央最高军事长官，一度位列“三公”（太尉、司徒、司空）之一，后世有时也成为虚职。 D. 薨，古代用于指称诸侯之死，也可用于指皇后、贵妃之死，有时也指有爵位的官员之死，文中属于最后一种情况。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 郗鉴博学儒雅，能够洁身自好。他虽然出身贫寒，但喜好耕读，学识广博；不愿混迹官场，与行为不端的官僚保持距离，生怕玷污自身名节。 B. 郗鉴重情守义，深得乡人拥戴。在遭遇饥荒时，他因平时扶危济困、恩义卓著，被大家推举为首领，率领着一千多家乡民一起到外地避难。 C. 郗鉴善于领兵，军事才能卓异。祖约、苏峻反叛，郡鉴机智果断，不顾诏令，率军东进，派刘矩守卫京都，虽然遭遇败绩，但仍能保全而还。 D. 郗鉴为国尽忠，深受敬重追念。他忠勇报国，被提拔为太尉一职；他卧病在床，上疏请求让位；他去世后皇帝痛哭不止，为他举行隆重葬礼。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）鉴复分所得，以恤宗族及乡曲孤老，赖而全济者甚多。 （2）鉴值永嘉丧乱，在乡里甚穷馁，乡人以鉴名德，传共饴之。 14. 郗鉴去世后，其外甥周翼是怎样尽孝的？他为什么这样做？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成各题。 哭刘尚书梦得①（其二） 白居易 今日哭君吾道孤，寝门泪满白髭须。 不知箭折弓何用，兼恐唇亡齿亦枯。 窅窅穷泉埋宝玉，骎骎35落景挂桑榆。 夜台暮齿期非远，但问前头相见无？ 【注】①刘禹锡，字梦得，去世后被追赠户部尚书。诗人挚友。②窅窅：幽暗的样子。③骎骎：迅疾的样子。④夜台：指坟墓。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“吾道孤”表明亡友与诗人志同道合；“泪满白髭须”写出哀情之重，也暗示诗人的老迈。 B. 颔联运用比喻，前一句痛惜亡友生前未受到重用；后一句担忧自身也难免继亡友之后遭受迫害。 C. 颈联上句用“穷泉埋宝玉”喻友人去世并赞美友人品质，下句用“落景挂桑榆”喻自身的衰老。 D. 尾联用虚笔，说自己死期不远，希望能在另一个世界与友人相见；末句的疑问语气强化了情感。 16. 通过写诗人自己来强化痛悼亡友之情，是本诗的突出特点。请就此作具体赏析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《师说》中，韩愈对比分析了童子和成年人对待从师的不同态度，然后用“_________，_____________”两句作了态度鲜明的总结评价。 （2）杜甫《登高》中的“____________，____________”两句，分别从空间和时间上着笔，充分表现了诗人在漂泊异乡、年高多病状况下的悲凉心境。 （3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________，____________”两句，上承对赤壁景观的描绘，下启对历史人物的追思，将上下阕联结为有机的整体。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I （本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成各题。 早晨出门的时候，我见炊烟次第从家家户户的屋顶上破土而出，一路向着白云长上去。一根，两根，三根……紧接着全都长出来了，它们一会儿整整齐齐地倒向东边，一会儿不约而同地弯向西边，一会儿直直地向上方飘去。袅袅娜娜，水草一样荡漾在天空的海底。这是村庄最生动的时刻。 炊烟是村庄的呼吸。只要炊烟在，房屋这棵庄稼就永远不会枯萎。（ ）屋里的粮食、蔬菜、种子、锅碗瓢盆，镰刀锄头，枷担犁铧，屋外的猪圈牛舍，柴垛草蓬，猪牛羊，鸡鸭鹅……再穷再苦，都会守着炊烟，把烟熏火燎的日子过下去，过出一幅六畜兴旺、五谷丰登的景象来。 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 人间烟火的呵护，使得房屋在雨打风吹中要管几十年几百年。 B. 人间烟火的呵护，使得雨打风吹中的房屋要管几十年几百年。 C. 雨打风吹中的房屋在人间烟火的呵护下，要管几十年几百年。 D. 在人间烟火的呵护下，房屋在雨打风吹中要管几十年几百年。 19. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 C. 两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。 D. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 20. 从“乡路”“胡同”“小河”中任选一个作为表现对象，仿照文中画横线的句子另写一句话，要求主旨明确，语意完整，句式与原句基本一致。 （二）语言文字运用I（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成各题。 互联网技术的发展，让人们逐渐进入数字生活，①。有数据显示，我国60岁以上老年网民占总网民的比例正在迅速增大。 不过，视频通话、上网购物、转发分享等新技术在给老年群体带来便利的同时，②。如何帮助老年群体摆脱“数字困境”，让他们更顺畅地拥抱数字生活？当务之急是要为他们提供优质方便的数字服务，而这需要政府部门、社会、家庭的共同努力。 政府部门要出台具体措施，通过组织培训、强化服务等为老人们创设共享互助的老龄化友好数字环境。对一些互联网平台来说，要在应用开发中注重老年人的需求和习惯，如研制专门的老人手机APP，既保留基本功能， ③，让老人用起来方便快捷。而年轻的家庭成员也有义务、有责任帮助老人，避免亲人被遗忘在数字时代之外。 21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超 过12个字。 22. 请为上面的文字拟两个标题，一个用疑问句，一个用否定句。每个标题不超过15个字。 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 当年的“80后”曾被贴上“叛逆的一代”“襁褓青年”等负面标签；后来的“90后”也被扣上了“问题一代”“月光族”等帽子；眼下的“00后”作为首批独二代，也被有些人称为“网络原住民”“二次元世代”等。 2008年汶川发生特大地震，20万志愿者队伍中近半数是“80后”，他们用爱国担当、无私奉献、忘我工作重塑了人们对“80后”的看法和信心；2020年的新冠肺炎疫情防控斗争中，一大批“90后”加入援鄂队伍，奋战在疫情防控救治第一线，不畏艰险、舍生忘死、冲锋在前，收获了众多好评；不久的将来，“00”后就要走上属于他们的时代舞台，相信他们也会以实际行动担起历史重任，重塑自身形象。 展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为，这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。 在培文中学举行的成人仪式上，你作为学生代表发言。请结合材料，联系自身实际，完成这篇发言稿，表达“00后”青年的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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