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答案及解析 一、现代文阅读 1.D【解析】A项，“勤俭节约……重新成为当代青年人 新的消费价值观念"错误，原文是说新节俭主义折射出 青年人的新消费价值观念。B项，“克制消费欲望”错 误，原文并无此意;“不追求超前消费和生活享受”与原 文“不刻意追求'‘的表意有出入。C项，“致力于消除贫 富差距"与文中“希望在贫富之间寻求一种平衡”意思 相悖。 2.B【解析】“化解了物资短缺与生存需求的矛盾”表述 不当，原文是说新节俭主义“不再体现为物资短缺与人 们生存需求的矛盾 3.A【解析】“新三年，旧三年，缝缝补补又三年，，，是传 统的节俭方式，与新节俭主义观念不符。 4.①青年人面对当下社会生活的重压，作出了理性务实 的选择;②青年人的消费观念受到中国优秀传统文化 的影响；③对西方消费主义观念的理性反思使青年人 觉醒;④极简主义、环保主义等社会思潮对青年人产生 了积极影响。（4分，每点1分。意思对即可） 5. ①强化自我责任意识和环保意识，把新节俭主义理念 转化为自觉行动。从自身做起，从小事做起，在吃穿住 行上不盲目攀比，不追逐名牌，不讲究排场，朴素节俭， 理性消费。②积极宣传倡导，带动他人加入新节俭主 义者行列。从家人、同学等开始，对身边发生的奢侈浪 费现象及时进行说服和劝诫；通过撰写文章、张贴标 语、朋友圈聊天等形式，向公众宣传倡导新节俭主义理 念。（6分，每点3分。意思对即可） 6. A【解析】真正使奎尔陷入紧张慌乱的应是瑞恩斯提 到了兰德被杀一事。文中当瑞恩斯提到兰德被杀时，“奎尔心里暧洋洋的快意被一阵冷飕飕的寒意取代”， 继而“咬紧牙关",表明其内心高度紧张，濒临崩溃。 7. C【解析】根据前后文意可知，两处动作描写表达效 果相近，都是表现瑞恩斯的从容自信和对奎尔警官的 蔑视。 8. ①“审讯”本来指警察对犯罪嫌疑人的审讯，文中又可 指犯罪嫌疑人对腐败警察的另一种“审讯②从全文主旨上，“审讯“也可以理解为从正义和道德的角度对 邪恶势力的严正“审讯（4分，每点2分。意思对 即可） 9. ①人物对话构成了小说的主要内容。小说通过人物对 话推动情节发展，使情节更为紧凑。②人物对话是小 说刻画人物形象的主要手段。两位主要人物的行为、 性格乃至心理活动，主要是通过他们的对话加以表现 的。③人物对话是揭示小说主旨的主要途径。小说张 扬正直正义、批判腐败丑恶的主旨是在人物对话中逐 步揭示出来的。④凝练生动的对话增强了读者的在场 感,更易引起读者共鸣。（6分。每点2分，答出任意三 点即可。意思对即可） 二. 古代诗文阅读 10. B【解析】正确断句是：既防其越逸，又断贼粮运，然 后静镇京口，清壁以待贼。贼攻城不拔，野无所掠，东 道既断，粮运自绝，不过百日，必自溃矣。 11. A【解析】“以后军为尊"错误，应是“以中军为尊气 12. C【解析】“不顾诏令，率军东进”违背文意。原文是 说，因防御北方的敌人，诏令不许他东进。 13. （1）郡鉴把得到的财物再作分配，用来接济宗族亲戚 和家乡的孤寡老人，依靠这活命的很多。（“恤”“乡 曲”“赖”“全”各1分） （2）郁鉴遭遇永嘉之乱，在家乡非常穷困饥饿，同乡人 因他德行好，轮流给他食物吃。（“穷馁”“以”“传”“饴 之"各1分） 14. 行为：①周翼辞去县令的职务，②以苫为席为舅舅守 丧三年。原因：③感念舅舅当年在最困难的时候对自 己的抚育之恩。（3分。每点1分。意思对即可） 【参考译文】 都鉴字道徽，是高平金乡人。年少丧父而家道贫寒，博览经书，亲自耕作，吟诵歌咏不知疲倦。以儒雅著称，不接受州府征召。赵王司马伦提拔他做掾吏，他知道司马伦有不忠的行为，称病离职。司马伦篡权后，他的党羽都位至高官，而都鉴闭门自守，不与其交往。当时家乡正闹饥荒，州中士人有平时就感激奉鉴恩德的，资助供给他财物。都鉴把得到的财物再作分配，用来接济宗族亲戚和家乡的孤寡老人，依靠这活命的很多。于是共同推举都鉴为首领，带领一千多户到鲁地的峰山避难。咸和初年，担任徐州刺史。等到祖约、苏峻作乱时，都鉴听到消息，就打算率领军队东进。诏令因要防御北方的敌人而没有同意。于是都鉴派司马刘矩带领三千人作为京都的防卫部队。不久王朝军队大败，刘矩退兵回来。中书令庾亮宣布太后口诏，晋升梆鉴为司空。奉鉴距离敌军很近，城池孤立无援而粮食断绝，人心惶惶，没有坚守的意志，接到口诏后痛哭流涕，设祭坛，杀白马，面对三军发下誓言，都鉴登坛慷慨激昂，三军争相表示献身赴命。于是派将军夏侯长等抄小路行进，对平南将军温蛛说：“现在贼军打算挟制天子向东进入会稽，应该事先设立营垒，屯兵据守要害，既可防止贼军越境逃跑，又可断绝他们运粮的道路，然后静守京口，坚壁清野来对付敌人。贼军进攻城池不能攻克，又没有可抢的东西，东面的道路已经断绝，粮食运输困难，不过一百天，贼军就一定自行溃散。“温崎认为十分有道理。当时贼帅刘征聚众几千人，泛海劫掠东南各县。都鉴便驻守京口，并且统管扬州的晋陵、吴郡的军事，带领兵马讨伐平定了盗贼。晋升为太尉。后来因患病，都鉴上疏请求离职。不久都鉴病逝，终年七十一岁。成帝朝夕在朝堂哭泣，派御史持节护卫丧葬事务。当初，都鉴遭遇永嘉之乱，在家乡非常穷困饥饿，同乡人因他德行好，轮流给他食物吃。当时他哥哥的儿子郡迈、外甥周翼都还幼小，都鉴常常领着他们前往就食。乡亲们说：“我们各自都饥饿困苦，因为你贤良，想接济你，恐怕不能兼顾其他人。‘'都鉴便独自前往，吃完饭，就把饭含在颊边，回家后吐出来喂给两个孩子，后来他们都得以存活，共同渡过长江。奉迈位至护军，周翼任刻县令。都鉴病逝后，周翼追念他的抚育之恩，辞官回乡，以草苫为席守丧三年。 15. B【解析】“痛惜亡友生前未受到重用"“担忧自身也 难免继亡友之后遭受迫害''理解都不正确。两句是将 亡友与自己的关系比喻为弓箭和唇齿的关系，强调两 人友情的深厚。 16. ①诗中具体描绘了诗人自己痛哭亡友的情形（“今日 哭君''“泪满白髭须”），突出了朋友去世给诗人带来的 巨大悲伤；②诗中多角度表现了诗人与亡友关系的亲 密和友情的深厚（“吾道孤”“箭折弓何用”“唇亡齿亦 枯”），使哀悼亡友之情更为真挚感人；③诗中多处表 现了自身的衰老将亡（“落景挂桑榆”“夜台暮齿期非 远”），将痛悼亡友与感伤自身的情感交融在一起，更 能激起读者情感上的共鸣。（6分，每点2分。意思对 即可,有其他角度只要言之成理也可酌情给分） 17. （1）小学而大遗吾未见其明也 （2）万里悲秋常作客百年多病独登台 （3）江山如画一时多少豪杰 （每句1分，有错别字则该句不得分） 三、语言文字运用 18. D【解析】根据前后语境，此处应以“房屋”作为陈述 主体，由此可排除A、B两项;C、D两项相比,D项更能 突出“房屋”的主体地位，表达也更为自然顺畅。 19. B【解析】B项和文中画波浪线的句子都使用了比 拟手法。 20. 示例L再苦再难，都要不忘初心，把坎坷不平的乡路 走下去，走出一片山清水秀、人乐年丰的前景来。 示例2：再累再烦，都要走进胡同，把光滑曲折的石板 路走下来，走进一个远离喧嚣、幽静平和的境界里。 示例3：再远再久，都会想起小河，把长存心底的思念 铺开来，铺出一片挥之不去、刻骨铭心的乡愁来。 （3分。意思对即可） 21. ①老年群体也不例外②也给他们带来了一些不便 ③又操作简单（6分，每句2分。意思对即可） 22. ①否定句：数字时代不要遗忘了老年群体②疑问 句:如何让老年人更好融入数字生活（5分。意思对即可） 四、写作 23. 【写作指导】这是一道新材料作文题，也是一道任务 驱动型作文题。题目所给材料由三部分组成：一是从 “80后”“90后”到“00后”历代年青人受到的各种负面 评价;二是“80后"“90后"在汶川地震、新冠疫情这些 重大历史事件中的现实表现，以及由此引发的对“00 后”的推断;三是对我国青年一代的整体评价和期望。显而易见,第二部分是用事实否定第一部分中对青年 的差评，第三部分则是整个材料的“主旨"所在。综合 材料的这三部分内容，可以确定作文的基本立意应该 是:青年一代要用实际行动证明自己，肩负起国家和 时代赋予的历史责任。 题目中“联系自身实际”的要求值得格外关注。一方 面,材料虽然涉及“80后”“90后"“00后”三个时代的 青年，但重点却在“00后”这一代，而今年参加高考的 同学正是“00后”。另一方面，这类题目的立意比较 “宏大”，作文很容易流于空洞和浮泛，“联系自身实 际"恰好是解决这一难题的不二法门。联系自身实际 和身边的现实生活，选择一个比较小的恰当的切入 口，运用以小见大的方式来构思并完成这篇作文，无 疑是考生的上佳选择。 另外，对于这类任务驱动型作文，还必须严格遵循任 务要求。可以看出，题目中的“成人仪式"“学生代表” “发言稿”是关键词，写作时要充分考虑到成人仪式的 特定场合、学生代表的特定身份以及发言稿特有的文 体要求。
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