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二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10-14题。 辛弃疾，字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚。金主亮死，耿京聚县山东，为掌书记，即劝京决策南向。绍兴三十二年，奉表归宋，授承务郎，改差江阴佥判。乾道六年，迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，救民兵，议屯田。辟江东安抚司参议官。留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。绍熙二年，起福建提点刑狱。尝摄帅，每叹曰：“福州前枕大海，为贼之渊，上四郡民顽犷易乱，帅臣空竭，急缓奈何！”至是务为镇静，未期岁，积镪至五十万缗，榜曰：“备安库”。谓闽中土狭民稠，岁俭则籴于广，今幸连稔，宗室及军人入仓请米，出即粜之，候秋贾贱，以备安钱籴二万石，则有备无患矣。又欲造万铠，招强壮补军额，严训练，则盗贼可以无虞。事未行，台臣王蔺劾其用钱如泥沙，杀人如草芥，旦夕望端坐“闽王殿”。遂丐祠归,进枢密都承旨，未受命而卒。弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多多海内知名士。帅长沙时士人或诉考试官滥取第十七名《春秋》卷弃疾察之信然索亚榜《春秋》卷两易之启名则赵鼎也。弃疾怒曰：“佐国元勋，忠简一人，胡为又一赵鼎！”掷之地。次阅《礼记》卷，弃疾曰：“观其议论，必豪杰士也，此不可失。”启之，乃赵方也。为大理卿时，同僚吴交如死，无棺敛，弃疾叹曰：“身为列卿而贫若此，是廉介之士也！”既厚赙之，复言于执政，诏赐银绢。弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》。熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！”弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。 （节选自《宋史·辛弃疾传》） 10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A．帅长沙时／士人或诉考试官／滥取第十七名《春秋》卷／弃疾察之／信然索亚榜《春秋》卷两／易之启名／则赵鼎也 B．帅长沙时士人或诉考试官滥取第十七名《春秋》卷／弃疾察之信然／索亚榜《春秋》卷两易之/启名则赵鼎也 C.帅长沙时士人／或诉考试官滥取第十七名《春秋》卷／弃疾察之信然索亚榜《春秋》卷两易之／启名则赵鼎也 D．帅长沙时士人／或诉考试官滥取第十七名《春秋》卷／弃疾察之信然／索亚榜《春秋》卷两／易之启名/则赵鼎也 11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．字：古代男子20岁拟字，女子不可拟字。名、字和号一般在意义上存在一定联系。 B．绍兴；南宋皇帝赵构的年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。 C.提点刑狱：宋代特有官职名称，主要掌管刑狱之事，对本路的各级官员实施监察。 D.长短句：文中指词。词是一种韵文文体，又被称为曲子词，兴起于隋唐，盛行于宋代。 12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3分） A．绍兴三十二年，辛弃疾带奏表归顺南宋，被授予承务郎之职，改任江阴佥判。乾道六年，升为司农寺主簿，出京任滁州知州。 B．辛弃痰担任滁州知州时，适逢百姓受到战火的波及，他先后出台了减轻赋税，安顿流离失所的百姓，训练民兵等政策。 C．辛弃疾处理福州盗贼之事还未实施就被台臣王蔺弹劾，说辛弃疾用钱如泥沙，杀人如草芥，早晚会端坐在闽王殿上称王。 D．辛弃疾在长沙为帅时，同僚吴交如死，没有棺材入殓，辛弃疾颇有感叹并赠送财物帮助办了丧事后，接着皇上下诏赐吴交如银绢。 13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） (1)留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。(4分) (2)遂丐祠归。进枢密都承旨，未受命而卒。（4分） 14、辛弃疾是如何解决福州盗贼之事的？请结合文本简要回答。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这酋唐诗，完成15-16题。 与颜钱塘①登樟亭望潮作 孟浩然 百里闻雷震，鸣弦哲辍弹。 府中连骑出，江上待潮观。 照日秋云迥，浮天渤澥②宽。 惊涛来似雪，一坐凛生寒。 【注】①颜钱塘：指钱塘县令颜某，古人习惯以地名称该地行政长官。②渤澥：渤海的古称。 15、下面对这首唐诗的赏析，不正确的一项是(3分)() A．“鸣弦暂辍弹”暗用孔子弟子宓子贱任单父县县令时鸣琴不下堂而把县城治理好的典故， 称赞颜钱塘善理政。 B．前四句写观潮盛况。钱塘潮吸引了大量的观赏者，人们纷纷来到钱塘江边，等着看江潮涌起的壮观美景。 C．“凛生寒”呼应着“来似雪”，从观潮人的触觉感受来写，尤为奇警，使人感到江潮扑面而来，凛然生寒。 D．孟浩然在诗中刻画的山水形象常常与他本人的气质合而为一，本诗中“钱塘潮”的形象就与诗人淡泊洒脱的气质一致。 16、本诗与宋代潘阆的《洒泉子·长忆观潮》词，被评家誉为咏钱塘潮的“双璧”。本诗是怎样表现钱塘潮的?请结合本诗分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17、补写出下列句子中的空缺部分。 （1)白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，调动听觉、视觉来描写乐声由宛转流畅变为冷涩不畅。 (2)《阿房宫赋》中总括秦的“纷奢”是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的句子是： ， 。 (3)辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ， ”两句对仗工整，气势雄健，表现了军容之盛及将士们作战前的高昂情绪。 三、语言文字运用(20分） 阅读下面的文字，完成18—20题。(9分) 唐代的“海上丝绸之路”使奈良成为日本文化的 之一。奈良正仓院珍藏了一把名为“螺钿紫檀五弦琵琶”的唐代琵琶。螺钿是一种手工艺品，用贝壳薄片制成人物、鸟兽、花草、松菊等形象镶嵌在嚣物表面。该琵琶的紫檀面板上有一幅螺钿质图案，图案的下半部分为人骑骆驼弹琵琶。弹琵琶者应为来自中亚一带的石国胡人。胡人骑骆驼弹琵琶奔驰的图案，正是“丝绸之路”开拓以来，中亚、西亚人们争相进入中原的形象再现。图案的上半部分为五只祥鸟绕树飞翔，与弹琵琶图案结合，可谓 ，让人感到琵琶声充盈整个画面，构成动静结合的美妙意境。可以说，这把五弦琵琶既是大唐“丝绸之路” 的艺术写照，也是唐朝中日文化交流的实物见证，显示了中国古代乐器的 以及“丝绸之路”的广泛影响力。 18、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分) A.发源地 相得益彰 崛起 精美绝伦 B．发祥地 相得益彰 崛起 美轮美奂 C．发祥地 天衣无缝 繁盛 精美绝伦 D．发源地 天衣无缝 繁盛 美轮美奂 19、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) A.螺钿是一种手工艺品，是用贝壳薄片制成人物鸟兽、花草、松菊等形象镶嵌在器物表面的。 B．螺钿是—种用贝壳薄片制成人物、鸟兽、花草、树木等形象嵌在器物表面手工艺品。 C．作为一种手工艺品，螺钿是用贝壳薄片制成人物鸟兽、花草、树木等形象镶嵌在器物表面。 D.螺钿是一种用贝壳薄片制成人物、鸟兽、花草、松菊等形象镶嵌在器物表面的手工艺品。 20、下列材料，可支持文中“弹琵琶者应为来自中亚一带的石国胡人”这一推断成立的一项是(3分) A.弹琵琶者卷发，鹰钩鼻子，鼻根与前额连在了一起，而唐朝汉人的鼻根是在两眼中间。 B弹琵琶者的琵琶为“五弦曲项琵琶”，《旧唐书·音乐志二》说：“曲项者，亦本出胡中。” C.弹琵琶者与中国国家博物馆所藏北齐“黄釉乐舞图瓷扁壶”上的石国胡人相貌高度相似。 D．石国胡人擅长音乐，周朴《塞下曲》有“石国胡向碛东，爱吹横笛引秋风”的描述。 21、下面是光明中学60周年校庆公告的初稿，在表达上有五处不妥当，请指出并改正。(5分) 光明中学60周年校庆公告 金秋十月，光明将迎来建枝60周年诞辰。更好地展示学校办学成就，表达广大校友的共同心愿，学校将以“聚力光明，励志复兴”为主题于2020年12月4日在龙城市复兴区人民路60号（本部校区），隆重举行学校成立60周年庆典活动。 诚邀社会各界宾朋光临，期待广大校友重返我校！ 特此公示，敬祈传达。 光明中学 2020年9月30日 22、下面是第二届丝绸之路国际电影节的标识图案，标识色彩为金色。请写出除下方文字外的构图要素，并说明其寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过120字。（6分）  四、作文（60分) 23、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。(60分) 高三开学巳三个多月了，为提高同学们的作文能力，高三(13)班进行了一次特别作文课——困惑与分享。主持人语文科代表先请同学说说作文的苦恼。王同学说自己两年多来作文大都是四十三四分，没有什么长进，很是着急；李同学说平日里也积累了不少素材，考场上却没有几个用得上；张同学说对如何围绕中心组织材料，自己一直摸不着头脑……。针对上述问题，科代表请几位作文一直较好的同学介绍了自己的经验。 课后，同学们感觉有救获。 同为开学了几个月的高三学生，上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，自拟主标题，以“我的作文经验”或者“我的作文困惑”为副标题写一篇文章。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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