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三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，就觉得过而不登，像欠下悠久的文化传统一笔债似的。 ① ，偏偏天公不作美，下起雨来。盼到十一点半钟，天色转白，我不由喊了一句：“走吧！”带动年轻人，挎起背包，兴致勃勃，朝岱宗坊出发了。我们才过岱宗坊， ② 。寻其来源，终见七股大水，从虎山水库大坝的桥孔跃出，仿佛七幅闪光的黄锦，直铺下去，碰着嶙嶙的乱石，叱咤咆哮，似有千军万马，躲在绮丽的黄锦底下。 过了云步桥，我们开始走上攀登泰山主峰的盘道。南天门应该近了，由于山峡回环曲折，反而望不见了。但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。不管怎么样，它们都让你觉得它们是泰山的天然的主人，谁少了谁，都像不应该似的。 18. 对文中第二段所用修辞及其赏析，最恰当的一项是（ ） A. 作者运用借代、拟人的修辞方法，表现了松树奋斗的自豪感和旺盛的生命力。 B. 作者运用排比、借代的修辞方法，表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然美。 C. 作者运用对偶、比喻的修辞方法，表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然美。 D. 作者运用比喻、拟人图片修辞方法，表现了松树奋斗的自豪感和旺盛的生命力。 19. 根据上下文，补写第一段划线处的内容，要求语意连贯，内容贴切，表达准确，每处不超过15个字。 【答案】18. D 19. （1）而今确实要登泰山了（2）就被震天的吼声吸引住了（震天的吼声就吸引了我们） 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 题干要求判断第二段修辞手法使用是否正确。“借代”指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。比如“前面走来一群红领巾”，这里的“红领巾”借指“少先队员”。该段未使用借代，排除AB。“身子扭得像盘龙柱子”“支开了等你”“像是和狂风乌云争夺天日”“又像是和清风白云游戏”应用了拟人和比喻，未使用对偶。排除C。从“吸翠霞而夭矫的松树”“与乌云争夺”“和清风白云游戏”等生动形象地描写了松树昂然的生命力和奋斗的自豪感。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 （1）从下文“盼到十一点半钟，天色转白，我不由喊了一句，带动年轻人，朝岱宗坊出发”得知作者即将登泰山，但偏偏下起雨，为此第一处应补写出“而今确实要登泰山了”。 （2）从下文“寻其来源，终见七股大水”得知，才过岱宗坊，远远听到大水发出的轰鸣声，才有得去寻声的源头。应补写出“就被震天的吼声吸引住了”。 20. 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。 “二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践。在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴举行的联合国教科文组织第11届保护非物质文化遗产政府间委员会会议上，“二十四节气”申遗，最终成功通过了评审。专家表示，“二十四节气”列入名录，并不意味着一劳永逸，传承民俗文化要接地气，让习俗也能与时俱进，“只有将之与老百姓的生活衔接，才能让二十四节气中蕴含的习俗和文化内涵更好地传承下去”。 【答案】二十四节气 申遗 成功（通过） 传承 【解析】本题考查学生语言表达的简明、连贯、准确的能力。 段落以句号为界，可分为三层。梳理每层的含义，提取关键词。第一层核心话题是“二十四节气”。第二层在联合国教科文组织的非物质文化遗产会议上，“二十四节气”申遗，以及成功申遗，提取关键词为“申遗”“成功”。第三层讲二十四节气蕴含习俗和文化，如何接地气，与时俱进，“传承”是该层的关键词。 21. 提取下列材料的要点，给“抱爪机构”下一个简单的定义。 ①抱爪机构是在嫦娥五号上采用图片一种对接机构。 ②通过增加连杆棘爪式转移机构，实现对接。 ③以“抱爪”的方式捕获嫦娥五号上升器，使之与轨道器返回器组合体交会对接。 ④抱爪机构具有重量轻、捕获可靠、对接精度高等优点。 【答案】抱爪机构是一种通过增加连杆棘爪式转移机构，以“抱爪”的方式使嫦娥五号上升器与轨道器返回器组合体交会对接的重量轻、捕获可靠、对接精度高的对接机构。 【解析】本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力。 【详解】下定义多用判断单句形式。表达格式为“种概念+判断词（是）+属概念”。内容上要抓住事物的本质特征，形式上要把被定义的概念放在一个大的概念中，再加上对其本质特征进行描述的限制。 “种概念”为抱爪机构，“属概念”为对接机构。下定义结构为“抱爪机构是一种什么的对接机构”。注意分析有关事物本质特征限制性的描述句，先通过什么转移机构，再以怎样的方式进行对接的，其间注意理解材料③中“使之”，明确出“谁使”即“以抱爪方式使嫦娥五号上升器与轨道器返回器组合体交会”。最后总括其具有的特点。 故为抱爪机构是一种通过增加连杆及棘爪转移机构，以“抱爪”方式使嫦娥五号上升器与轨道器返回器组合体交会对接的重量轻，捕获可靠，对接精度高的对接机构。 22. 根据要求完成下题。要求：格式规范，表述准确简明，措辞得体。 我校高三（1）班准备12月30日在教学楼310教室举行座谈会，主题为“迎战高考”，想邀请学部主任在那天16时30分来参加座谈会。请你以高三（1）班班委会图片名义给主任写一份请柬。 参考答案： 请柬 尊敬的主任： 您好！我们高三（1）班定于12月30日16时30分在教学楼310教室举行“迎战高考”座谈会。我们恭请您作为嘉宾出席这次座谈会，望您拨冗莅临。 此致 敬礼 高三（1）班班委会 2020年12月28日 【解析】本题考查学生应用文写作及语言表达得体的能力。 本题要求写一份请柬。请柬一般有两种样式，一种是单面的，直接由标题、称谓、正文、敬语、落款构成。一种是双面的，即折叠式，一为封面，写“请柬”二字，一为封里，写称谓、正文、敬语、落款等。本请柬标题为“请柬”，拟请对象是学部主任，应尊称为“尊敬的主任” ，正文部分要写清楚具体时间（12月30日16时30分），地点（教学楼310教室），事由（举行“迎战高考”座谈会），敬语（恭请您作为嘉宾出席这次座谈会，望您拨冗莅临），以及落款（高三（1）班班委会）（2020年12月28日）。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 每年岁末，《南方周末》的新年献词都会成为无数人企盼的心灵盛宴。还记得，《南方周末》在2020的新年献词中这样写道： 过去的一年，大到世界、中到国家、小到个人，都在承受巨大的考验，仿佛无所逃于天地之间。我们一次次看到，无论笑与哭，总藏着你的勇气与韧劲。 你是谁？你就是你所经历的一切……凡是过往，皆为序章。每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。愿在新的一年里，我们彼此约定，相互温暖，相依前行。 现在的你我又一次站在了新年的门前，回首2020，梦想是否实现？展望2021，道路伸向何方？请你以《南方周末》编辑的身份为即将到来的2021写下新年献词，表达你对过往一年的思考和对新的一年的展望。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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