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二、古代诗文阅读(4分) (一)文言文阅读本题共4小题，19分) 阅读下面的文言文，完成10~13小题。 韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听， 怒贬为连州阳山令，量移江陵府橡曹。 元和初，召为国子博士，迁都官员外郎。时华州刺史阎济美以公事停华阴令柳涧县务，俾摄据曹。居数月，济美罢郡，出居公馆，涧遂讽百姓遮道索前年军顿役直。后刺史赵昌按得涧罪以闻，贬房州司马。因使过华，愈知其事，以为刺史相党，上疏理涧，留中不下。诏监察御史李宗爽按验，得涧赃状。再贬涧封溪尉。以愈妄论，复为国子博士。 十四年正月，上令中使杜英奇押宫人三十人，持香花赴临皋驿迎佛骨。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。愈素不喜佛，上疏谏之。疏奏宪宗怒甚出疏以示宰臣将加极法裴度奏曰韩愈上忤尊听诚宜得罪然而非内怀忠恳不避黜责岂能至此伏乞稍赐宽容以来谏者。”上曰：“愈言我奉佛太过，我犹为容之。至谓东汉奉佛之后，帝王成致天促，何言之乖刺也?愈为人臣，敢尔狂妄，固不可赦。”于是人情乃至国戚诸贵惊惋，因事言之，乃贬为潮州刺史。 十五年，征为国子祭酒，转兵部侍郎，后改吏部侍郎，转京兆尹，兼御史大夫。以不台参为御史中丞李绅所劾。愈不伏，言准敕仍不台参。绅、愈性皆褊僻，移刺往来，纷然不止，乃出绅为渐西观察使，愈亦罢尹为兵部侍郎。及绅面辞赴镇，泣涕陈叙。穆宗怜之，乃追制以绅为兵部侍郎，愈复为吏部侍郎。 长庆四年十二月卒，时年五十七，赠礼部尚书，谥曰文。 (选自《旧唐书》，有删改) 10,下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是(3分)（ ） A.疏奏/宪宗怒甚/出疏以示/宰臣将加极法/裴度奏曰/韩愈上忤尊听/诚宜得罪/然而非内怀忠恳/不避黜责/岂能至此伏/乞稍赐宽容/以来谏者/ B.疏奏/宪宗怒甚/出疏以示宰臣/将加极法/裴度奏曰/韩愈上忤尊听诚/宜得罪/然而非内怀/忠恳不避黜责/岂能至此伏/乞稍赐宽容/以来谏者/ C.疏奏/宪宗怒甚/出疏以示宰臣/将加极法/裴度奏曰/韩愈上忤尊听/诚宜得罪/然而非内怀/忠恳不避黜责/岂能至此/伏乞稍赐宽容/以来谏者/ D.疏奏/宪宗怒甚/出疏以示/宰臣将加极法/裴度奏曰/韩愈上忤尊听/诚宜得罪/然而非内怀/忠恳不避黜责/岂能至此/伏乞稍赐宽容/以来谏者/ 11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（ ） A.字，男子行冠礼、女子行笄礼的时候，父母便要为他们取一个供平辈或晚翠称呼的“字”。 B.量移，因细微过错被谴责驱逐的唐、宋官员，经一定考限或遇恩赦而迁用于内地，称量移。 C.台参，指唐代在京师的京兆尹、少尹及长安、万年二县县令须到御史台参谒的官场礼仪。 D.谥，指古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后由朝廷加给的带有褒贬意味的称号。 12.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是(3分) ( ) A.韩愈自强不息，自信图强。从小刻苦学习儒家经典，无需别人奖励督促，考中进士之后，自己投送文章到公卿之间，寻求赏识。 B.韩愈忧心国事，直言敢谏。曾递上数千字的奏章极力劝谏德宗要善理朝政，又向宪宗上疏表劝谏需做表率，不要过于信奉佛法。 C.韩愈说话直率，不顾后果。 宪宗认为，外愈身为人臣，安言东汉信奉佛教后，帝王寿命都知促，这冒犯了自己，韩愈定不能被宽救。 D.韩愈个性刚硬，不易让步。被御史中丞李绅弹劾后，与李绅争辩不休，因而被罢免京兆尹一职，后因穆宗怜悯才得以复任吏部。 13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) （1）愈知其事，以为刺史相党，上疏理润，留中不下。(5分) （2）于是人情乃至国戚诸贵惊惋，因事言之，乃贬为潮州刺史。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首诗，完成14~15小题。 答张十一 韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。 未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。 [注]本诗作于韩愈被贬到广东阳山后的第二年。德宗贞元十九年，张十一与韩愈同为监察御史，因劝谏德宗皇帝一起被贬。 张十一到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。 踯躅：杜鹃花的别名。此处“未”字领起“报”与“知。思波：皇帝的思泽。斗：通“陡”。 14.下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是(3分）（ ） A.诗歌首联写出了春山明净、江面空阔的阳山风景，运用白描手法，勾勒出一幅清晰鲜明的水墨画。 B.颔联对仗工整，用词生动传神，绿竹红花，色彩鲜艳、明快，表现了荒僻乡野的春天的生气。 C.颈联写诗人对友人意志消沉的担忧，勉励友人战胜疾病，振作余生，以求有所作为来报答皇帝恩泽。 D.尾联诗意婉转，不正面写愁，只说白发急遽增加，“斗觉”二字用得奇崛，把诗人的感情推向高潮。 15. 有人评价这首诗歌体现了儒家“忽而不怒”的精神，请结合全诗作简要分析。 (6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) （1）《逍遥游》中，列子架着风行走，对招福的事也没有拼命追求，但仍不是真正的逍遥的原因是“ ， ”。 （2）在《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ”写出了周瑜的儒雅翩翩，“ ”写出了周瑜的赫赫战功。 （3）陶渊明在《饮酒(其五)》 中“ ”的日常活动，是对周敦颐《爱莲说》中菊“ ”的生动注解。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成17~19小题。 在“嫦娥四号”着陆器与玉兔二号巡视器完成互拍后，“鹊桥”中继卫星将照片从月球背面传回地球，这标志着探月工程“姑娥四号”的任务画下了圆满的句号。这是国际月球科学探索历史性的一步，它进一步打开了未知的月球，为人类不懈探索与利用太空画下了 的一笔。嫦娥四号的任务是 的对月球背面的探索旅程，这是太空探索领域的一次重大创新。中国探月人追求卓越、 、不畏艰险、勇于登攀，向着未知领域勇敢进发，攻克了一批世界级难题，在浩瀚太空刻下了中华民族非凡的创造印迹，为人类探索宇宙奥秘贡献了中国智慧和中国力量。探索永无止境，逐梦之行永不停歌。伴随着“探索浩瀚宇宙，建设航天强国”的嘹亮号角，在追逐梦想的 上，中国航天将飞得更深、更远，中国科技不断将迈向更高层次的创新境界，汇聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)（ ） A.浓墨重彩 空前绝后 求真务实 新坐标 B.浓淡相宜 前所未有 恪尽职守 新坐标 C.浓淡相宜 空前绝后 恪尽职守 新起点 D.浓墨重彩 前所未有 求真务实 新起点 18. 文中画横线向句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)（ ） A.中国科技物不断汇聚实现中华民族伟大复兴的磅确力量，迈向更高层次的创新境界。 B.中国科技将迈有更高层次的创新境界，不断汇来实现中华民族伟大复兴的磅确力量。 C.中国科技将不断努力实现中华民族伟大复兴的磅确力量，迈向更高层次的创新境界。 D.中国科技将迈向更高层次的创新境界，不断努力实现中华民族伟大复兴的磅确力量。 19.下列各项中对引号的作用的判断，正确的一项是(3 分) ( ) A.“嫦娥四号”与“鹊桥”，这两处引号的作用不同。 B.“嫦娥四号”与“探索浩瀚宇宙，建设航天强国”，这两处引号作用相同。 C.“鹊桥”与“探索浩瀚宇宙，建设航天强国”，这两处引号作用相同。 D.“鹊桥”与“嫦娥四号”，这两处引号的作用相同。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6 分) 有研究证明， 。为了探究素食与长寿的关系，英美两国的科学家曾做过大规模的调查和实验，调查结果明确显示，素食者的平均寿命比社会平均水平要高，不过科学家们也发现，大多素食者生活作息更有规律， ，比如戒烟戒酒。如果把这些生活方式的因素对结果的影响剔除，结果发现，素食与长寿并没有直接的关系。也就是说，素食者健康长寿，主要原因还是生活方式的健康，并不是素食本身。盲目跟风吃素，而不注重营养搭配和生活方式的改变，不仅不会更健康， 。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简沽流畅，不超过85个字。(5分) 12月1日上午9时，国家文物局、北京市人民政府在圆明园正觉寺举行“圆明园马首铜像划拨入藏仪式”，国家文物局正式将圆明园马首钢像划拨北京市海淀区圆明园管理处收藏，马首成为第一件回归圆明园的流失海外重要文物。《百年梦圆——圆明园马首铜像回归展》同期开展，展览以马首回归为主线，分为圆明重光、万园之园、马首回归三个单元。展览即日向社会公众开放参观，面积1172平方米，共有文物、照片等约100组件，作为正觉寺基本陈列持续展出。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求作文。(60 分） 1.《红楼梦》在日常生活的细腻叙写中寄寓作者对社会人生的透彻观察和深刻思索。它是一部艺术化的中国古代社会文化百科全书，当你逐渐有所领悟，它便能吸引你一读再读，常读常新。(摘自语文高中教材《红楼梦》导读) 2.当代经典阅读，“阅读”这两个字，用“传习”比较好。“阅读”有注重知识的倾向，“传习”经典的目标，主要在于修养身心，要把获得知识与修养身心这两个方面结合起来，不能只是把经典当作知识性的文本来看。（摘自《光明日报》对李景林教授的访谈) 3.文学经典的确是经典，但就文字而言，文言文和白话文有相当的距离，就内容而言，《水浒传》满是打家劫舍，《三国演义》充斥权术心机，《西游记》主要讲佛法，《红楼梦》深奥的“色、空、幻、灭”主题，孩子心智不甚成熟，都无法充分理解。人当然应该阅读经典，但不是所有年龄阶段的人都应该阅读同样的经真。(摘自秦春华《“四大名著”适合孩子阅读吗?”》） 学校计划举办“传习经典”主题论坛，请嘉宾们各抒己见，应邀嘉宾有：朱女士(学生家长)，张先生(文史专栏记者)，何老师(高中语文教师)，李同学(高三学生)。观众席上有高中学生、家长和其他感兴趣的市民。 请你以其中一位嘉宾的身份，写一篇发言稿。要求：结合材料，切合身份，贴合情境，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
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