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“皖南八校”2021届高三第二次联考·语文参考答案、解析及评分细则 1.D(A.人工智能技术冲击的是部分职业与岗位，没有加剧青年的失业预期。B.将低技能职业者排挤出相关行业不是人工智能的超越性。C.人工智能无法真正拥有人类一般的思维，人类能力的广度、灵活度和强社交性是机器人无法超越的，但某些领域的逻辑运算等思维能力超过人类。) 2.A(文章的论点分析错误。其论点应该是“绝大部分青年和更年轻一代将成为人工智能最大的受益者”。) 3.A(把或然当必然，原文是人工智能“可能导致就业领域的“信息鸿沟'，进而加剧收入分配的两极分化”；无中生有，原文也并未强调是主要因素。) 4.D(2020年3月至6月期间，新能源汽车的销量同比为负增长。) 5.C[2025年将达到550万辆左右的是新能源汽车的一年的产销量，而不是保有量，417万辆也不是2020年全年的保有量(新能源汽车的总数)] 6.①车企要保证年销量在3万辆以上，并尽快达到10万辆以上的规模。(或“车企要保证年销量达到利于新能源汽车生存和发展的生产规模”)②车企要有清晰的定位，以“电动化”、“智能化”、“网联化”为路径抢占高端市场。③车企要在国家政策推动下，进行技术革新，提高创新能力，构建新型产业生态，加强产业融合发展。④国家要有政策扶持推动，合理引导，并完善基础设施体系，建立保障措施。⑤相关部门要完善配套设施，建立智能充电桩、充电网体系，为消费者提供优质服务。(1点2分，答出任意3点给6分) 7.C(“意在和美军进行对比，揭示美军最后失败的根源”错误，应是“意在表现志愿军战士不为金钱利益所动，胸怀国家，不怕牺牲的高贵品质”) 8.（1）意蕴：①溃灭是指美军坦克部队的溃败和投降；②敌方战斗意志的溃灭；③美帝国主义的侵略行动终将失败。 （2）效果：①言简义丰，耐人寻味；②从敌人立场进行表达，出人意料，吸引读者阅读兴趣。(6分) 9.①人物形象的塑造上，描写战场的典型环境利于人物的塑造。使抗美援朝志愿军战士们的勇敢、坚毅和智慧的群像在战场上更具体丰满，并能以小见大地表现志愿军队伍的精神品质；②情节安排上，可以集中笔力描写发生在特定场景中的事件，省去不必要的叙述交代，使情节更集中；③主题表达上，典型环境下的典型人物有利于主题的表达。(6分) 10.B(原文标点：宁夏岁市费不费，景荣议省之。在任三年，仅一市而已。其后延镇吉能等挟款求补市，卒勿许，岁省金钱十余万。) 11.D(“建元”指的是皇帝即位后改变纪年的年号。不能和“改元”等同。) 12.C(“兵部侍郎”错，应为“吏部尚书”。) 13.(1)这时候总督李化龙因为丁忧离开，崔景荣上书朝廷，请求减免四川一年的租税，救济上东五路，也请朝廷不再派遣矿使。(得分点：“忧”“蠲”“恤”“罢”各1分，句意1分) (2)崔景荣都坚决不去，一点点逐步违逆魏忠贤的意思，还写信给魏忠贤亲信魏广微，策反其上书皇帝搭救杨涟、左光斗。(得分点：“不行”“浸”“移书”“申救”各1分，句意1分) 14.B(“还常常嘲讽诗人是落伍之人”错，于诗无据。“始知老子是陈人”是诗人感慨于年轻人对历史真相无知，再加上统治者美化历史，在年轻人面前谈历史，诗人自感落伍，是激愤之语。) 15.①对曾经的征西抗敌的战斗经历难以忘怀；②对年轻人不知历史的痛心、忧虑；③对宋王朝抗金大业后继无人的忧愤；④对南宋君主长期以来贪图享乐，腐朽无能，不思抗金的讽刺；⑤表达了老骥伏枥，时刻准备奔赴战场，杀敌保国，勇于牺牲的决心。(6分，言之有理，言之有据即可，答对三点满分。) 16.(1)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 (2)桂掉兮兰桨 击空明兮溯流光 (3)忽如一夜春风来 千树万树梨花开 17. D(①“特色”，事物所表现的独特的色彩、风格等；“特点”，人或事物所具有的独特的地方。这里是说陶渊明的辞赋、散文形成了独特的风格，用“特色"更准确一些。②“常常”，事情的发生不止一次，而且时间相隔不久；“每每”，表示同样的事情发生多次，跟“往往”相同。这里没有“同样的事情发生多次”的意思，故用“常常”而不用“每每”。③“羁缚”，控制，束缚；“束缚”，使受到约束限制。“羁缚”的程度更深一些，更适合语境。 ④“根本”，主要的，重要的；“本来”，原有的。这里没有“原有”与“后来”之分，只是强调原因的重要性，故用 “根本”。) 18.B(首先，括号之前的句子以“在前期的作品中”开头，因此以“在归隐以后”开头的句子就没有很好地衔接上。其次，“躬耕的生活”是后期作品的内容，“重新获得自由的愉快之情”是后期作品的情感，应先内容而后情 感，而不是与之相反。) 19. C(第一，“反动政治”搭配不当，一般是说“反动政治思想”反动政治倾向”“反动政治言论”，让“政治”作定 语，而不作中心语，故应改为“反动统治”。第二，“密网和大罗”与“鱼骇鸟惊"有对应关系，“网”对“鱼”而言， “罗”对“鸟”而言，不能随意颠倒。第三，“人人自危”指每个人都感到自己不安全，有危险，它比“人人不安” 语意要重得多，更适合语境；此外，运用成语也更符合文段的语体色彩。) 20.①但不能真正达到“补脑”的效果②日常饮食摄入正常量的核桃③只是我们美好的想象(6分，一空2分，意思对酌情给分。） 21.11月24日，(1分)中国成功发射探月工程嫦娥五号探测器，(2分)探测器需完成多个复杂、难度大的任务，(1分)表明了中国一直致力于和平探索与利用外空，推动构建人类命运的决心。(1 分) 22. [审题] 本题是有明确写作任务的新材料作文题型。作文材料源于“汉语盘点”活动资料，为了让考生的思考更集中和深入，命题时做了必要的调整与提炼。 “你所认识和理解的2020”作为明确指令，鼓励考生从所知所学所感出发，在对宏大话题的把握中，感性叙说，理性思辨，畅所欲言，“讲好中国故事”;引导考生用中国梦激扬青春梦，关心现实国情与改革发展，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。 “你所认识和理解的2020”要求从大处着眼，材料给出的推荐词是考生落笔的抓手，而“从中选择3-6个关键词”则完全尊重考生的个人意愿。这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感，也利于将思想教育和价值引领作用细化、实化、具体化。这些关键词搭配组合的自由度很大。如选择“抗疫”、“新冠”“健康码”“口罩”等词，可以或宏观或微观呈现全民抗疫的2020年；选择“后浪”“打工人”等词可以展现2020年我们看到感受到的青年姿态；选择“脱贫攻坚”“助农”“就业”等词可以刻面决胜全面建成小康社会的中国2020；…… “使之形成有机关联”是这道题在构思行文过程中的难点所在，以对学生思维建构能力的考查和选拔，题目的区分度也就在此。 文体要求:发言稿的应用文体格式要求，行文之中要有对象感，论述类、叙述类乃至说明、抒情类的文风都可行。 对象要求:“班级同学”属于泛指，同齡人之间的交疵，要求考生讲真话，抒真情。
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