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参考答案 1．C 2．C 3．B 4．徽墨是一种起源于南唐，昌盛于清朝，因产于徽州而得名，有着制作原料和方法多样、制作工序繁复，质地坚硬、光泽如漆、历史悠久等特点，可以用于绘画、书法、雕刻等多种艺术形式的墨锭。 5．①五代时期，全国制墨中心南移至徽州，标志着徽墨的兴起；②大宋王朝经济、商业、文学艺术活动及读书风气的大好形势，使徽墨业得以蓬勃发展；③明清时期经济文化的空前发展及形成的社会导向，使徽墨的生产规模、质量及艺术形式都得以拓展直至昌盛；④几任帝王及李氏父子等一代代徽墨传承者的努力。 6．A项“谈到西湖‘太整齐，太小巧，不够味’……直接表现了作者审美情趣”错误，从原文“源宁来看了西湖，他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿”可知这是作者朋友的观点，并不能直接表现作者的审美情趣。 7．①文章以空间的转换为行文结构，写了作者游西溪的经过，从路上所闻开始，依次写到车里所见、船中所感，最后写到了交芦庵，上了弹指楼，处处立体地展现了西溪的野趣；②文章以时间的延续为写作线索，记叙了作者游赏西溪的两次经历，第一次为两星期前的雨天游览，第二次为前天的午后晴日游览，无不充满了文人的雅兴。 8．①作者笔下的“西溪的晴雨”，有着静莲庵堂的清茶涤荡、沿山大道景色的空明青翠、西溪的回环秀美等景致，这些都为全文营造了朦胧素淡的诗意。②作者笔下的人物大多是文人雅士，午后斜阳里流连于弹指楼上，观景、挥毫、饮酒，晚烟中的洞箫，凡此种种无不透露出闲情诗意，增添了文章的文学底蕴，增强了文章的艺术感染力；③如此写来，文人的雅兴和自然的野趣便达到了和谐的统一。 9．A 10．B 11．B 12．(1)像范滂这样的人才，难道应该(或“怎么能够”)按照属下参见上司的礼仪（或“官方的礼节”）来要求他吗（呢）？现在你成全他辞官的美名，莫非自己要选择不好的议论吗？(2) 你现在能够和李膺、杜密齐名了，死了又有什么遗憾呢。已经有了美好的名声，又要追求长寿，(这样的好事)能够同时得到吗？ 13．(1)回应：范滂拒绝逃跑，慷慨赴死。(2)原因：他不肯连累别人，也不愿因出逃而让母亲流离他乡。 【分析】 9． 本题考查学生文言断句的能力。 句子大意是：尚书责备范滂弹劾的人太多了，怀疑他有私心。范滂回答说：“我检举的，如果不是贪污腐败、奸邪残暴，深深地祸害百姓的人，(我)难道会因为私心而使奏章受到玷污吗？ “滂所劾甚多”是“责”的宾语，“甚”和“多”中间不能断开，排除BD项；“有私故”是“疑”的宾语，中间不能断开；“贪秽”“奸暴”是并列结构，都做“非”的宾语，中间不能断开，排除B项。 故选A。 10． 本题考核识记古代文化常识的能力。 B项，“指朝臣向朝廷列举民间诋毁官员的流言的一种制度”错。对“谣言”的理解有误。举谣言，指朝臣为了解民风民意而搜集民间评论官吏的歌谣等返奏朝廷。 故选B。 11． 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。 B项，不是“主动劾奏”，而是遵奉诏书行事。原文是“后诏三府椽属举谣言，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人”，可见范滂是遵照诏书行事。 故选B。 12． 本题考查理解并翻译文中句子的能力。 本题关键词有：（1）“公礼”，官方的礼节；“格”，要求；“去就”，辞官；“得无……也”，固定句式，难道……吗？（2）“恨”，遗憾；“既”，已经；“令”，美好；“寿考”，长寿。 13． 本题考查的是理解文本内容、筛选相关信息并概括要点的能力。 题目是，当郭揖提出“与俱亡”的建议时，范滂是如何回应的？他为什么这样回应？ 首先找到原文对应语句，“滂曰：‘滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎！’”，可见范滂不愿意逃走，不愿牵连郭揖，不愿让老母亲因此流离他乡，因此慷慨赴死。据此总结，第一问：范滂拒绝逃跑，慷慨赴死。第二问，原因：他不肯连累别人，也不愿因出逃而让母亲流离他乡。 【点睛】 文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。 参考译文： 范滂，字孟博，是汝南征羌人。从小磨砺出高洁的节操，受到州郡和乡里人的钦佩，被推举为孝廉和光禄四行。冀州地区发生饥荒，盗贼纷纷而起，于是(朝廷)任用范滂为清诏使，派他前去巡行查办。范滂走马赴任，慷慨激昂，有澄清天下污秽的志向。等他到达冀州界，太守、县令知道自己贪污受贿，听说范滂来了，都抛下官印绶带逃走。升迁为光禄勋主事。当时陈蕃担任光禄勋，范滂执行属下参见上司的礼仪拜访陈蕃，陈蕃没有阻止他，范滂觉得很遗憾，扔下笏板弃官而去。郭林宗听说后，责备陈蕃说：“像范滂这样的人才，难道应该(怎么能够)按照属下参见上司的礼仪来要求他吗（呢）？现在你成全他辞官的美名，莫非自己要选择不好的议论吗？陈蕃于是向范滂道歉。(范滂)又被太尉黄琼征召。不久皇上下诏三府衙门的属官呈报反映官吏好坏的歌谣，范滂举奏了二十多个刺史和享有二千石俸禄的权贵。尚书责备范滂弹劾的人太多了，怀疑他有私心。范滂回答说：“我检举的，如果不是贪污腐败、奸邪残暴，深深地祸害百姓的人，(我)难道会因为私心而使奏章受到玷污吗？因为召开三公会议的日子迫近了，所以我先举奏了最紧要的；那些没有查清的，将要进一步查实。如果我的话有与事实不符的地方，我甘愿接受死刑。”(负责审理的)官吏无话可说了。范滂看到当今的时势正处于混乱的时候，知道自己的志向不能实现，于是呈递弹劾自己的状文辞官。太守宗资此前就听说范滂美好的名声，(于是)请求朝廷让范滂暂任功曹，并把政事交给他处理。范滂在任功曹期间，严厉地整治他痛恶的人和事。范滂外甥——西平人李颂，是王侯之家的子弟，被同乡的人所不齿。中常侍唐衡把李颂请托给宗资，宗资任命他做小官。范滂却认为他外甥李颂不是合适人选，就把这件事压下不办。宗资把怒气转嫁到书佐朱零的身上，鞭打书佐朱零。朱零仰起头说：“范滂(这样做)是清明的裁断，好像用锋利的刀刃切割腐朽的东西。今天我宁愿受鞭打而死，但范滂(的裁决)不能违背。”宗资于是作罢。后来牢修诬告朝中有人结党营私，范滂获罪被拘禁在黄门北寺监狱。后来范滂的案情查清，范滂就回到乡里。建宁二年，朝廷大肆诛杀钩党之人。诏书下达，紧急缉捕范滂等人。督邮吴导到县，手捧诏书，(把自己)关在传舍中，伏床哭泣。范滂听说这件事后，说：“(这)一定是因为我呀！”当即赶到县狱。县令郭揖十分吃惊，走出官衙，丢下官印，拉着范滂要和他一起逃走，范滂说：“我死了灾祸就可以平息了，怎么敢因为我的罪名连累您，又使得我的老母流离他乡呢！”范母前来和滂诀别，范滂告诉母亲：“我跟随先父去黄泉，是死得其所。只是希望母亲大人割舍这难以割舍的恩情，不要再增添悲伤了。”他的母亲说：“你现在可以和李膺、杜密齐名了，死了又有什么遗憾呢！已经有了美好的名声，又要追求长寿，(这样的好事)能够同时得到吗？”范滂跪下来接受母亲的教诲，再三拜别而去。经过的人听见了，没有人不被感动得流泪。这一年，范滂三十三岁。 14．C项，“直露心迹，明确地表达了自己的愿望”错，颈联触景生情，以“惊蝉”和“旅雁”自比，含蓄地表达了诗人仕途上进的愿望。 15．①直抒胸臆：首联“蹉跎”“自怜”抒发了自己壮志难酬的慨叹；②借景抒情：颔联借写秋景，表达了岁月蹉跎的悲凉之意；③用典抒情：尾联运用凿壁偷光的典故，表达了作者希望得到李侍郎提携的心愿。 16．C项，“知音难遇”并不是本词要表达的思想感情。“今宵谁念泣孤臣，回首长安远”，“谁念”二字，极哀婉凄楚，表达了作者怀念故土的沉痛之情。没有“难遇知音”的感慨。 17．刻画了一位漂泊、孤独、满怀深沉故国之思的主人公形象。主人公抚今追昔，上阕浓艳，追忆往日宫中元宵节的热闹繁盛的景象，无限怀念；下阕凄婉，转入对眼前人世及自身的慨叹，语含悲酸。 18．阳谷皆入汶 阴谷皆入济 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 【详解】 本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。 解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：（1）汶（2）凤凰、泣（3）鉴、琼。 19．D 20．前有“温婉雅致”作修饰，突出散文集的特点；“是淡雅的康乃馨”是比喻中的暗喻，两者在素淡、雅致、沁人心脾上有相似点。 21．①原文是短句，更符合文章整体灵动的语言风格；②原文中“错字连篇”“粗制滥造”作谓语，而其在改写后的句子中作定语，作谓语时对这类书的否定意义更强烈；③“就像石楠花一样”在原文中被放在“让人闻到一股讨厌的臭味”之前，与上文它的“是一树的泡桐花，散发着浓郁的芳香”结构一致，表达自然流畅。 【分析】 19． 本题考查标点符号的正确运用。 文中省略号表示列举的省略。 A项，表示说话断断续续； B项，表示引文的省略； C项，表示语意未尽； D项，表示列举的省略。 故选D。 22．(1)语句①将“机制”删掉；(2)语句②将“规范、科学”改为“科学、规范”；(3)语句④将“解决”改为“纠正”；(4)语句⑥把“科学精神……”改为“让／使科学精神……”或“突出科学精神、创新质量、服务贡献” 23．《孔乙己》中的主人公孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。他是一个知识分子，热衷功名，但是参加科举考试未曾收获功名，同样的是封建制度下的可怜人，但可怜之人终有可恨之处，本身自命清高，穷困潦倒且好吃懒做，不想通过自己的努力去改变生活，成为人们茶余饭后闲谈嘲笑的人物，最后消失在大众的视线中…… 孔乙己的形象启示我们，一个人的人生如何，他的身世从不起决定因素，决定他成败的往往只是他自身的奋斗和能力。面对别人的讥笑和嘲讽，我们要泰然处之，把它们变成了自己的人生奋发向上的动力；面对时代的变革，有勇气脱下“长衫”，才是一个全新的人，一个与时俱进的人。
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