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联考语文参考答案及解析 1. A（本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“根据材料内容，下列说法正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。A“但从法律的角度看它不是抄袭，不应该受到法律惩戒”无中生有，原文材料一说“‘融梗’究竟是不是抄袭？是否应该受到法律惩戒？这些疑问集中凸显网络文学生产传播过程中有关原创与模仿的界定难题”，并没有说“从法律的角度看它不是抄袭，不应该受到法律惩戒”。） 2. C（本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。A“网络小说难以避免反复使用‘套路’和‘梗’，这导致网络小说创新性不足，网络文学创作活力逐渐丧失”错误，材料一说“类型套路是网络文学的典型特征……在这样一种创作机制之下，‘套路’和‘梗’的反复使用常难以避免”，但其目的是为了突出“抄袭”无法容忍，需要保护写作者合法权益，并没有指出是“套路”和“梗”“导致网络小说创新性不足，网络文学创作活力逐渐丧失”，选项无中生有。B“人们如果不缺少某种类型的生命情感体验，就不会通过阅读某种类型化的网络小说来获得类似的情感体验”错误，材料二说“读者缺少或向往某种情感体验，就会去欣赏能提供某种情感体验的‘类型小说’或‘类型电影’，在幻想中代入、融合故事主人公的情感体验”，如果“不缺少”，还可能会因为“向往”而阅读类型化网络小说，获得情感体验。D“但也阻碍着网络小说独创性作品的产生”无中生有，材料二说“随着人类社会的变迁，小说的类型不断被发明、扩展、更新，以创造人类情感体验的新天地……优秀的网络小说受到追捧的原因，主要在于其类型定势之后，总是呈现出的作者个人的独创性。人类对于新鲜事物的需求具有与生俱来、永难满足的本能，而情感体验的情景、方法却永远在求新求变”可见，类型并未阻碍独创性作品的诞生，相反正被独创性发明、扩展、更新着。） 3. B（本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。材料二的观点是“类型化的网络小说……发生发展的根本缘由在于人类对各种生命情感的内在需求”以及“网络小说的创造性”“应该予以充分的肯定”； B 是阅读者之所以会沉浸进虚拟故事中获取情感经验的原因，符合材料二的论述；A 是网络小说吸引读者的方式，与材料二的观点无关；C 是读者对网络文学作品的关注重点在“完成既有类型的接续和延展”，不符合材料二中读者“缺少或向往某种情感体验，就会去欣赏能提供某种情感体验的‘类型小说’”的特点；D 是保护网络文学的方式，与材料二的“肯定”网络文学的价值不一致。） 4. 采用总分结构，开篇提出网络小说呈现类型化形态的根本缘由、网络小说的创造性受到漠视，接着阐述了网络小说类型化的根本缘由在于人类对各种生命情感的内在需求，最后阐述应充分肯定网络小说的独创性。 【解析】 本题考查分析行文思路以及归纳概括的能力。解答时，阅读全文，理清文本层次，依据作者的行文思路去分析，看写作的先后顺序和内容间的关联，在文中找到题干信息，将相关内容概括出来。 材料二第一段首先提出观点“网络小说呈现类型化形态的根本缘由、网络小说的创造性则被漠视”；接着就分别从“根本缘由”和“网络小说的创造性”两方面论述，先指出“类型化的网络小说，在大众读者的热情推动下不断成型，其发生发展的根本缘由在于人类对各种生命情感的内在需求”“读者缺少或向往某种情感体验，就会去欣赏能提供某种情感体验的‘类型小说’……在幻想中代入、融合故事主人公的情感体验，以达到心理的补偿、平衡与满足，产生愉悦感，恢复积极的心态”；最后指出“这些小说，创造了独特的生命、社会文明与宇宙景观，具有文本价值的独一性，丰富了人类的想象力，应该予以充分的肯定”，即要肯定网络小说的独创性。 5. ①重视读者的反馈，作者和读者共同汇聚创意；②在情感体验的情景、方法上求创新；③创造性地运用中西方小说元素；④打通小说的类型界线，开辟小说类型的新局面。 【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答该题，可以结合文中相关信息进行概括，根据题干要求，回到原文中筛选关键信息，分点概括作答即可。 根据材料一“网络作家的工作通常不再是‘一个孤独漫步者的遐思’，而是归属于一个复杂的交流网络。作者和读者之间存在大量互动，读者反馈至关重要，读者对创作的参与性也大大增强，作者和读者共同汇聚创意，实现类型的创造、更新和进化”可见，要重视读者的反馈，从而共同汇聚创意； 根据材料二“随着人类社会的变迁，小说的类型不断被发明、扩展、更新，以创造人类情感体验的新天地……优秀的网络小说受到追捧的原因，主要在于其类型定势之后，总是呈现出的作者个人的独创性。人类对于新鲜事物的需求具有与生俱来、永难满足的本能，而情感体验的情景、方法却永远在求新求变”可见，要追求情感体验、写作方法上的创新求变；“玄幻小说是网络小说中成绩最为显著的部分，这种类型的兴起受到了西方玄幻小说、好菜坞电影的启示，并且在寻求‘想象的本土化’这一动机支配下，链接了中国古代神话、历史文化典籍、明清小说等资源”可见，可创造性地运用西方元素；“更有《间客》打通了玄幻小说与科幻小说的类型界线，另开小说类型的局面”可见，还可打通小说的类型界线，开辟小说类型的新局面。 6. C（本题考查对文学作品中内容表述的鉴赏的能力。解答此题，考生要根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，应从语句理解、手法分析、内容分析等角度分析，判定出符合题干的答案。C“枣农们用榔头击打树技上的枣尺蠖，把每棵树根下的土封成陡坡，体现出当地农业技术的原始落后”错误，从“‘剪枝砍皮防枣锈，灭虫翻土疙瘩山。’这是当地枣农对枣树管理的精辟总结”“为保证果品绿色无公害，枣农们常常用榔头击打树枝上的枣尺蠖”“智慧的枣农把每棵树根下的土封成陡坡，并用木板将土坡拍打光滑，尺蠖欲爬不能，等来的则是集中就擒”可见，这并非反映当地农业技术原始落后，而是称赞他们枣树管理经验、保证绿色无公害的良心和枣农们的智慧。） 7. D（本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的分析与鉴赏能力，解答本题首先明确题目要求，其次认真阅读文本，通读文本把握文章内容，理解文章的主旨，然后结合选项鉴赏文章在写作手法上的特点，根据文章在写作上的特点判断选项的正误，最后根据题目要求选出恰当的答案。D“采用定点观察的方式”错误，从“步入园内……置身于树下……驻足园内……遇到一位老者”等句子可见，作者是在园内漫步移动着的，并非“定点”观察。） 8. ①枣农管理枣树，写出了枣农对古枣树的爱护和精心栽培；②赞美沙区人民为古枣园世代相守、默默耕耘、铁骨铮铮的品格。 【解析】 本题考查分析情节、选材的作用，首先明确描写的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它内容的关系。还要注意材料所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。 “用不少笔墨写枣农管理枣树，对此你如何理解”，实际上是问作者写枣农管理枣树有什么作用；作用可从内容、结构、主旨上分析；内容上，通过写“枣农如鱼得水，将毕生经验全部倾注在枣树管理上。且不说每年至少五次修剪荒枝嫩条，光是枣树灭虫就是一场重头戏。为保证果品绿色无公害，枣农们常常用榔头击打树枝上的枣尺蠖。男人们在前面抢着木杆击打，妇女和小孩儿跟在后面，用指将打落在树根下的尺蠖一一消灭”，反映出枣农对枣树的精心管理，悉心栽培，塑造出枣农们勤劳、善良、智慧的形象；主旨上，表达了作者对沙区人民精心培育枣树品种“从试种酸枣开始，经过一代代人的反复试验，终于培育出耐旱、耐盐碱、耐瘠薄，盛花期长、果实肉厚、香甜可口的优良品种——扁核酸”，世代守护枣树“上世纪六十年代，村里对园内枣树进行逐棵登记”“三年前的一个冬天，南方一位做古董家具生意的经营者看中了这里的古枣树，千里迢迢赶来，并托人向刘老汉说情，表示想出巨资挖走园中几棵最大的枣树。爱树如命的刘老汉听说后火冒三丈”，沙区人民的美好品格“为了古枣园的今天而世代相守、默默耕耘的沙区人民，他们有古枣树一样铁骨铮铮的品格，让人看到了这片土地更加美好的明天”。 9. ①感受到古枣园历史的悠久；②感受到古枣园蓬勃的生机；③感受到沙区人民的勤劳、智慧、坚韧、刚强和坚守的品质，丰收的喜悦；④感受到国家政策对当地发展的巨大推动作用。 【 解析】本题考查把握作品情感态度及筛选信息的能力。考生在作答这类试题的时候首先要认真研读文本内容，然后理清文章思路，把握作者对文中人物或事物的情感与态度，然后进行概括分析。 关键要抓住“不一样”，从文中筛选“我”的感受： “我遇到一位老者，姓刘，八十五岁，性情耿直，看管古枣园已有半个多世纪。他饶有兴致地给我讲起了古枣园的历史，以及与古枣园有关的故事……”，从老者口中，“我”得知了枣园的历史，感受到了历史的悠久； “一望无垠的古枣树纵横交错，苍劲茂盛。棵棵树干表面沧桑斑驳，色如火山石，状若鳄鱼皮。树冠八方张开，虬髯盘旋，气宇轩昂，新枝绿叶间串串玛瑙似的枣随风摇曳”“新中国成立后，千口古枣园重焕生机。上世纪六十年代，村里对园内枣树进行逐棵登记”，“我”感受到古枣园生机勃勃，还因政策而重新焕发生机； “枣儿香，枣儿甜，三分种，七分管；剪枝砍皮防枣锈，灭虫翻土疙瘩山”“为保证果品绿色无公害，枣农们常常用榔头击打树枝上的枣尺蠖。男人们在前面抢着木杆击打，妇女和小孩儿跟在后面，用指将打落在树根下的尺蠖一一消灭……智慧的枣农把每棵树根下的土封成陡坡，并用木板将土坡拍打光滑，尺蠖欲爬不能，等来的则是集中就擒”，感受到枣农们辛勤的劳动与智慧的管理方式； “无论给多少钱都不能挖，那可是老祖宗给俺们留下的无价之宝啊！他们要挖走的不单是树，而是全村人的命根”感受到沙区人民对古枣园的坚守； “国家修建汤濮地方铁路时，专门在千口村设站。县里专门在千口车站建起了红枣系列产品收购门市部”“实行家庭联产承包责任制后，这里每家每户都有了自己承包的土地和枣园”“2018年底，村两委牵头，动员了十二名具有丰富枣树管理经验、勤奋好学的青壮年，依据国家相关政策，将古枣园中心区一百零二亩土地，从原先三十多个承包户手中流转出来，成立了古枣园生态农业发展有限责任公司”等，可看出国家相关政策对于古枣园发展的推动作用。 10. B（本题考查学生对文言实词的理解能力。B解释错误，“亦不显人过咎”中的“过”字在句中作宾语，应理解为名词，“过失”的意思，全句翻译为“也不张扬别人的过失”。） 11. D（本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。D表述有误，“谥”应该是对死去的人按其生平事迹进行评定后给予或褒或贬或明的称号。） 12. B（本题考查学生对文本内容的理解和概括能力。“任吏部尚书后也未曾以官位名望做视别人”表述有误，原文“擢为礼部尚书。世康寡嗜欲，不慕贵势，未尝以位望矜物”，可见在此处描述的事件中，他任的是“礼部尚书”。） 13. （1）世康淡薄（很少有）嗜好欲望，不羡慕权贵权势，未曾以官位名望傲视别人。 （2）父亲修身养德，身居高位，名望远近闻名，盈满则溢的教训，古人、圣贤都十分看重。 【解析】本题考查学生翻译文言句子的能力。赋分点：（1）“寡”，翻译为“单薄，很少有”；“嗜欲”，嗜好欲望；“矜”，傲视、向…夸耀；“物”，别人、他人。（2）“澡身浴德”，修养自身、砥砺德操；“盈满”，盈满则溢，太满就要溢出来；“名立官成”，名声远播、官位显赫；“戒”，戒忌、教训。 14. 身体不适，供养母亲；丧期未到，坚守古制；不恋官位，急流勇退。 【解析】本题考查学生对文本内容的理解和概括能力。首先要确定题干所指的“三次”，然后锁定原文中与答案要点相关的区域。第三段，“眼暗更剧，不见细书，足疾弥增，非可趋走。况娘春秋已高，温清宜奉，晨昏有阙，罪在我躬”，意思是说“近来眼睛昏朦更加厉害，不能看清小字，脚病更加严重，不能疾步快走。爵禄怎能要多，为了防止满盈应该退让；年岁不必暮年，有病就辞职。况且母亲年事已高，冬夏冷热应该伺候，晨昏问候却又缺失，不孝之罪在我一身”。第四段，“四年，丁忧去职。未期，起令视事。世康固请，乞终私制”，意思是说“开皇四年，因为母亲守丧离职。不满一年，朝廷起用命他复职管事。世康坚决请求，希望到丧制满”；“吾闻功遂身退，古人常道。今年将耳顺，志在悬车，汝辈以为云何？”意思是说“我听说功成身退，是古人常行之道。现在我年近六十，意想辞官回家闲居，你们认为如何？”通过提炼上文，加以概括即可。 【参考译文】 韦世康，是京兆杜陵人，有器识度量。年仅十岁，州府征用为主簿。在魏朝，二十岁任直寝，封爵为汉安县公，娶魏文帝女儿襄乐公主为妻，封授为仪同三司。后来任职北周，由典祠下大夫起，历任沔州、硖州二州刺史。曾随周武帝平灭北齐，授任司州总管长史。当时东夏刚刚平定，百姓未得安定，世康安抚他们，士人百姓都很高兴。 尉迟迥兴兵作乱的时候，高祖为之忧心，对世康说：“汾州、绛州原来是北周、北齐的分界之地，趁此叛乱之机，恐怕生出变故。现将它交托于公，替我好自镇守。”于是授任绛州刺史，凭着素来的德望镇守于此，全境安宁整肃。世康生性恬淡素崇尚古凤，不因得失自乱心志。在州任上，曾经感慨很深地露出知止知足的心意，给子弟的书信说：“现在虽未到七老八十，而壮年已经过去。近来眼睛昏朦更加厉害，不能看清小字，脚病更加严重，不能疾步快走。况且母亲年事已高，冬夏冷热应该伺候，晨昏问候却又缺失，不孝之罪在我一身。想奏闻圣上，请求遵循孝养之礼，因未征询你等，所以发此信来。动笔牵起远方情思，伤感哽咽难以自持。”兄弟们回复说恐怕难以如愿，于是才止息退念。 他在任几年，有仁政惠风，赋税也连年交得最多，被提升为礼部尚书。世康淡薄嗜好欲望，不羡慕权贵权势，未曾以官位名望傲视别人。听到别人有善行，就像自己有一样高兴，也不张扬别人的过失来求得名誉。不久升爵为上庸郡公，加封食邑至二千五百户。当年又改任为吏部尚书，其他职位照就。开皇四年，因为母亲守丧离职。不满一年，朝廷起用命他复职管事。世康坚决请求，希望到丧制满，皇上没有许可。开皇七年，朝廷将兴兵江南，议论重视方镇，任命世康为襄州刺史。后因事坐罪免职。不久，授任安州总管，不久改任为信州总管。开皇十三年，入京朝君，再次拜任为吏部尚书。先后十多年时间，荐举提拔官员甚多，朝廷评价他廉正公平。世康曾经借休假之闲，对子弟们说：“我听说功成身退，是古人常行之道。现在我年近六十，意想辞官，你们认为如何？”他的儿子韦福嗣回答说：“大人修身养德，官位显赫名望远扬，盈满倾溢的教训，前代圣贤极为看重。要效法汉朝疏广疏受，儿辈谨遵钧命。”后来趁侍奉皇上宴会的机会，世康两次下拜陈述退让之意说：“下臣没有尺寸功劳，而得以位居宰相之次。现在犬马已年老，无益于圣明之时，恐怕死期不远，无法完成职责。希望恩赐辞官，退避以让贤能。”皇上曰：“我早晚盼望，求贤若渴，希望与你共同治理天下，以求得太平。现在的请求，大大违背我素来的愿望，纵使确实筋力衰减，还要委屈你躺着治理一方。”于是调外拜任荆州总管。当时全国只设有四大总管，并州、扬州、益州三州，都有亲王亲临治理，只有荆州委任世康，当时舆论视为荣耀。世康施政简素清静，百姓爱戴喜欢，全境没有争讼官司。开皇十七年，在州任上去世，享年六十七岁。皇上听说后痛惜不已，助葬赠礼非常丰厚。赠封为大将军，赠谥号为“文”。 15. A（“儒雅谦恭”是错误的。“当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。”写到年轻时的豪迈洒脱。） 【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。 16. ①壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”中老去。②迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的垂垂老态，写出了人生暮年的悲苦之情。③孤独寂寞。尾联直接抒发对故去的友人强烈的思念，表达了苦无知音的寂寞心境。 【解析】本题考查赏析人物形象特征的能力。解答此类题目时可从以下几方面入手：①抓显情语。②分析景语。③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语。本题中写到“当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。”自己年轻时豪迈洒脱，然后回想了战场上的情形，但现实却是“身老桑村麦野中”，生活在乡野居中与田地山野为伴，所以体现了作者的壮志难酬的情感。颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的垂垂老态，写出了人生暮年的悲苦之情。 “奇士久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？”写到自己的好友独孤策已经埋骨在远方，自己也想与他一样，可是谁能和自己一同前往？写出了自己家的孤独寂寞之情。 【参考译文】 当年文武双全、能与贵族和大臣们平起平坐，谈吐间壮志凌云、气势如虹。 战场上战鼓雷鸣、烟尘遮天也毫不畏惧，现却因时光流逝，自己也渐渐年迈，白发丛生。 梦中回到了当年守护的边疆战场，实际上自己现实却生活在乡野居中与田地山野为伴。 我的好友独孤策已经埋骨在远方，我也想与他一样，可是谁能和我一同前往？ 17. (1) 竹喧归浣女，莲动下渔舟。（2）乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路（3）千里澄江似练，翠峰如簇 18. C（本题考查标点符号的用法。C“秋”表示特殊含义；文中的引号：刻意制造出各种怪头怪脸设法“惊世骇俗”。引号表示特殊含义。A“友邦人士”表示讽刺和否定；B“戴车匠”表示特定称谓；D“过人头”表示直接引用。） 19. ①句中把剪纸民间艺人比作野花野草，体现了比喻的相似性；②民间艺人和野草野花都是散布并埋没在大地山川之间，默默无闻，不为人知；③民间艺人和野草野花都创造着生命的奇迹和无尽的美。 【解析】本题考查修辞手法的用法。题干中说“比喻具有相似性”，这就提示考生思考的方向，要指出“相似点”。文中的比喻句是“然而，这些天才散布并埋没在大地山川之间，就像契诃夫在《草原》中所写的那些无名的野草野花”，这个比喻句的本体是“民间剪纸艺人”，喻体是“野花野草”。二者的相似点是：“它们天天创造着生命的奇迹和无尽的美，却不为人知，一代一代，默默地生长、开放与消亡”，即民间艺人和野草野花都创造着生命的奇迹和无尽的美，但是它们都散布并埋没在大地山川之间，默默无闻，不为人知。 20. （1）原文运用倒装，更能突出强调我想印画册让更多人了解剪花娘子的决心。（2）原文“一定”单独成句，且使用感叹句式，表达感情强烈，强化了作者对民间艺人和剪纸艺术的喜爱赞叹之情。 【解析】本题考查赏析句子的能力。原句是“为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到地们，知道她们，一定！”，改句是“一定要为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们”。从句子顺序来看，改句是正常语序，而原句采用了倒装句，将“一定”放到句子后面，且单独成句，应采用感叹号，这就突出强调我想印画册让更多人了解剪花娘子的决心；使用感叹句式，表达感情强烈，强化了作者对民间艺人和剪纸艺术的喜爱赞叹之情。因此原句更好。 21.（4分）①将“加强”改为“增强”；②“虽然”调到“不能”之前；④去掉“能否”或去掉“否”；⑥“愿意”前加上“学者们”或“学者”。 【解析】本题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。 ①搭配不当，“加强……毅力”搭配不当，应将“加强”改为“增强”； ②语序不当，主语不同，关联词放在主语前，前句主语是“不能排除个别人”，后句主语是“多数学术大家的高水平学术成果”，两个句子主语不同，“虽然”要调到“不能”之前； ④搭配不当，“能否……具有重要意义”两面对一面搭配不当，去掉“能否”或去掉“否”； ⑥成分残缺，“愿意”前缺主语，加上“学者们”或“学者”。 【点睛】解答病句题，首先要明确语病的类别，主要是考纲中规定的六种类型。其次要掌握判别病句的常规方法。①找出主干，先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题，就应当检查修饰语（定、状、补）是否能恰当地修饰或说明中心语。②体会语意。如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等。③看关联词语是否用得恰当。 22.（5分）①我国已确定首批13个交通强国建设试点地区；②将围绕4大领域开展22项试点任务；③形成经验和成果；④出台政策规划和标准规范。 四、写作(60分 【详解】本题考查学生的写作能力。本题属于材料作文，第一步要读懂材料，抓住主旨。首先注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料，根据材料立意即可。 【审题】第一则材料关键语句是“相信未来，热爱生命”，另外还有“不屈不挠的努力”“年轻”，这是告诉青年学子，要相信年轻时代不屈不挠的努力，能够让我们拥有美好的未来。 第二则材料关键语句是“谈论未来的时候，未来已来”“讨论将至的可能性时，将至已至”，这主要揭示了当今时代变化剧烈的情况，时代发展迅速，“现在”与“未来”的界限已变得模糊，往往在我们讨论“未来”如何生活工作时，我们以为的“未来”生活与工作已经悄无声息地出现在我们的日常生活中，而如果我们的思想还未转变，不曾警觉这种变化，便有可能落后于时代；而只有意识到当下即未来，有着与时俱进的觉悟与准备，才有可能在时代潮流中成为弄潮儿，“以变革的姿态迎接未来，决胜未来”，就是指我们要时刻准备着观念与生活方式的革新，紧跟时代步伐，才能在当下“决胜”未来。 其实不管是第一则还是第二则，无论“现在”是否就是“未来”，我们都必须要把握当下，才能创造出美好的未来。区别在于第二则材料更强调我们要更新观念，注意与时代接轨，让思想适应于现实，可以更多地考虑个人、企业、民族、国家与高速发展飞速来到的“未来”的关系。 【立意】1.热爱生命，相信未来。 2.当下即未来。 3.不能空等未来，因为每个下一秒都在变作“未来”。 4.与时俱进，把握现在，决胜未来。 5.现在是否努力，决定你的未来。 6.要有活在“未来”的觉悟。
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