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语文月考参考答案 1、C [“三官信仰”指对“天地水”的崇拜、信仰。] 2、A [A项，“列举《孟春纪》中天子举行‘迎春’祭典，诏命史官保管文献经籍、制定历法，举行‘籍田’典礼等活动”是为了说明春节礼俗有大量记载这一现象。] 3、D [A项，偷换概念。“由弱而强、由衰而盛”的是“阳气”，不是“这个节气”。B项，应为“逐渐淡化”。C项，“发挥着相同的作用”错，曲解文意。] 4．D（本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。D项表述过于绝对，“口头批评教育的方法完全不适用于校园欺凌事件”错误，原文说“用口头批评教育的方式处理校园欺凌事件收效甚微”，并不是“完全不适用”。故选D。） 5．D（本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。然后将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。D项张冠李戴，李银河的观点变成了人民日报的观点。故选D。） 6．①老师要高度重视校园欺凌事件，要教育学生正确应对校园欺凌。②学校要加强对校园欺凌的监督和管束。③政府要出台制裁校园欺凌的有效法律法规。④相关部门和学校之间职责分工要明确。⑤家长要提高自身素质，特别是道德素质。⑥政府、社会、学校和家庭要广泛参与，通力合作，做好校园欺凌的防治工作。⑦借鉴别国较好的应对校园欺凌的办法。（答出3点给满分。本题考查对文章内容的筛选和归纳能力。解答此类题目，要通观全文，筛选相关信息归纳答案。根据材料一“受欺负的学生跑到老师那里告状，老师还经常认为是孩子间正常的嬉戏打闹，没意识到问题的严重性”和材料三的表格可以归纳出老师要重视校园欺凌事件并教育学生正确面对。根据材料一女同学被人起侮辱性绰号一事，可归纳出学校要加强监督和管束。根据材料一“用口头批评教育的方式处理校园欺凌事件收效甚微”，可归纳出要点三。根据材料一“被欺凌的同学往往不敢把事情告诉家长”和材料二“更多教育主体的协同”“应当得到全社会更多的关注和支持”，可归纳出要点四和要点六。根据材料二“父母难辞其咎”，可归纳出要点五。根据材料三，还可归纳出要点七。 7.B B项，“以心理描写为主”错误；“流露出不满”不准确,“‘不行，’高翔说，‘我们还没正式接上关系哩，分别了十年，回头我还得考察考察你的历史！’‘等着你考察！’秋分给他们点着灯，就扭身走了”看不出不满。故选B。 8.① 运用神态、动作和心理描写，表现一个战士的情怀。（1分）② 孩子是祖国的希望，他为孩子在残酷的战争中得以幸存、为父亲和妻子收养这个孩子而感到高兴（2分）；当他怀着庄重、神圣的心情抱起孩子，心里涌起的是对祖国的热爱、对祖国命运的深沉忧虑、对侵略者的无比痛恨以及消灭敌人的强烈责任感和坚定决心。（2分） 9.①运用全知视角叙述故事。作者从第三人称的角度叙述了发生在秋分、高翔、高庆山等人物之间的故事，以“上帝”俯察的高度来观察、呈现人物及情节。②遵循时间顺序叙述故事。小说叙事从“第二天清早”“黄昏的时候”“ 给他们点着灯”“ 天上出着星星”直到“ 满天的星斗出全了”，以时间顺序推进情节。③通过人物对话展开情节。小说主要通过写秋分与乡亲、与公公高四海、与丈夫高庆山、与高翔以及与高翔的女儿的对话来展开故事情节，表现人物形象。④打破常规控制叙述节奏。作为战争题材作品，小说并未聚焦战争的紧张激烈残酷，而是以舒缓的节奏描写人民面对侵略者的积极姿态，以相对轻松的氛围表现对抗战的乐观自信。（每点2分，任答3点即可） 10．C 11．B（“小功”为五个月。） 12．B（“唐睿宗停止修建道观”属无中生有；且魏知古前后两次进谏，第一次是站在百姓角度，第二次站在国家内忧外患的角度。） 13．（1）违背人事和天时，兴起无用的劳作，注重不急的事务，百姓心里动荡不安，众人议论纷纷。（“乖”、“崇”、“震摇”、“藉藉”各1分，句意1分。） （2）随从皇帝在渭川打猎，献诗婉言规劝，（皇帝）亲笔下诏答复给予表扬，并且赏赐五十匹布帛锦缎。（“从渭川猎”句式、“讽”、补主语“皇帝”、“手制”各1分，句意1分。） 14.B（“歌颂了……为朝廷建功立业的豪情壮志”错，曲解诗意。） 15.①第一幅图画是由诗歌开头四句描绘的，以“明月”“天山”“长风”“玉门关”为特征的万里边塞图。作用：用雄浑的景象烘托了深沉的思乡之情。 ②第二幅图画是由中间四句描绘的，以“汉下”“胡窥”“征战”等为特征的边塞征战图。作用：在结构上起着承上启下的作用，描写的对象由边塞过渡到战争，由战争过渡到征战者。 ③第三幅图是由后四句诗描绘的，是以“戍客”“苦颜”“高楼”“叹息”为特征的戍客思亲图。作用：点出戍卒与思妇两地相思的痛苦，体现诗歌深远的意境。 [白话诗歌] 一轮明月从祁连山升起，穿行在苍茫云海之间。 浩荡的长风吹越几万里，吹过将士驻守的玉门关。 当年汉兵直指白登山道，吐蕃觊觎青海大片河山。 这里就是历代征战之地，出征将士很少能够生还。 戍守兵士远望边城景象，思归家乡不禁满面愁容。 此时将士的妻子在高楼，哀叹何时能见远方亲人。 16.（1）定乎内外之分，辩乎荣辱之境 （2)水何澹澹，山岛竦峙 （3）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者 17.B（比比皆是：到处都是，形容极其常见。俯拾皆是：只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。此处强调“常见”而不是“易得”，故用前者。屡见不鲜：形容事物看见过多次，就不会觉得新奇。层出不穷：形容事物连续出现，没有穷尽。根据语境，应选后者。不忍卒读：不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。难以卒读：文笔太差读不下去的意思。语境强调翻译得太差而不是内容悲惨，故用“难以卒读”。基于：根据。鉴于：表示以某种情况为前提加以考虑；用在表示因果关系的复句中前一分句句首，指出后一分句行为的依据、原因或理由。根据语境，应选前者。） 18.A（画横线的句子语病有二：一是成分残缺，在“毫无生趣、毫无美感”后添加主语中心语“的情况”；二是语序不当，“当下”放在“国内”前。B 项“那种”“当下”的位置不当，C 项成分残缺且“那种”位置不当，D 项“那种”“当下”的位置不当。据此，A 项修改最恰当。） 19.C（C 与画波浪线句中双引号均表示引用。A 项表示强调，B 项表示特定称谓，D 项表示讽刺。） 20. 参考答案： ①严重的洁癖患者甚至无法正常与人交往。（或“严重的洁癖患者与人交往都有巨大障碍”） ②洁癖患者的清洁行为是一种对自己的心理安慰。（或“清洁行为能缓解其心理不适感”） ③最难过的就是心理关。（或“缓解其心理的痛苦和紧张感是很重要的”） (共6分，每空２分。要求关键词准确、句意正确。字数不合要求,酌情扣分。其他答案，可酌情给分。) 21参考关键信息：①“全国推广普通话宣传周”；②设立22年来；③已成为重要平台；④成就斐然；⑤基本消除了交流交往的语言障碍。(每一点1分) 22.从形式上来看，作文要求以班会发言稿的形式来写，很贴近学生生活，实用且新颖；从内容上来看，考生一定要理解材料的内涵，把握材料重心来立意。材料一主要叙述的是旧职业面临挑战，材料二主要叙述的是新职业兴起，材料三主要叙述的是老行当也能流行。综合三则材料，不难发现：材料围绕的核心话题是“职业”，背景是“时代的变化”，矛盾的焦点是“如何看待新职业与旧职业”。在快速发展的时代面前，许多新行业正在诞生，许多老行业正在消亡，也有很多传统老行业在新时代焕发出新的生机。作为高中生，我们该如何在这个快速变化的时代。选择自己的职业，规划自己的未来。如职业生涯规划（即梦想）要与时代发展相结合；在选择职业时要根据个人与社会现实的需要作出决定；传统行业面对时代的浪潮也要与时俱进，凭借新兴事物来发展自我，如“章丘铁锅”。 角度示例 写作点拨 时代发展下，高中时期职业生涯规划的必要性 当下的时代特征必须真实 时代变化中自己对职业生涯规划的困惑 要有职业生涯规划意识，可联系时代变化、困惑做出详细规划 向往的职业领域在时代变化中经受的考验及对自己职业生涯规划的影响 时代特征与职业生涯规划之间的逻辑联系应合理且清晰
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