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河北省“五个一”名校联盟2021届高三联考 语文参考答案 1.D[解析]本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。A项，不合文义。原文为“科技、经济、文化是海外受访者最为认可的三个领域”，并不意味着“仅限于中国科技、经济、文化，而对中国其他方面不太了解”。B项，表述绝对。“只.........的说法太绝对。因为这不仅仅只是中国的问题，还涉及其他各国的问题，而其他各国的问题不以中国意志为转移。C项，分析错误。中国进行维和行动的事例，只能证明中国维护国际和平的决心和能力，与“中国提出‘一带一路’倡议、建立以合作共赢为核心的新型国际关系理念”无关联。 2.B[解析]本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。比较对象错误，从原文“海外发展中国家受访者对于‘一带一路’倡议对个人、国家、地区和全球经济的积极意义更认可”可看出这里是将“海外发展中国家受访者”和海外其他国家受访者进行比较。 3.C[解析]本题考查考生分析论点、论据和论证方法的能力。根据丙处前面“2013年至2016年，我国对世界经济增长的平均贡献率达到30%，居世界第一位”内容可知，这些是中国的经济实力的体现，再根据后面“随着国力不断增强，中国将承担更多国际责任和义务，推动人类命运共同体建设，共同创造人类的美好未来”的信息可知，本段的论点是“中国是一个有能力承担国际责任和义务的国家”，因此，丙处前面是事实论据，丙处后面是道理论据，一起为论点服务。 4.提出经济发展新理念，用中国智慧引领全球发展。 积极参与全球治理体系改革和建设，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。为广大发展中国家提供了大量援助，承担更多国际责任和义务。 维护世界和平，决不走也不会走西方列强霸权主义的老路。(每点1分，共4分) [解析]本题考查学生筛选概括文本信息的能力。答题区间集中在材料二。材料二摘编自《塑造新时代中国形象》，主要从经济、全球治理、对外援助和维护和平四个方面阐述论点，故从这四个方面组织答案即可。 5.(1)自塑：用中国之“道”讲好中国故事，提升中国话语的国际影响力。面对困境，我们要冷静、客观分析。坚持实事求是原则，根据事实来描述事实，讲好中国故事。 我国主流媒体要构建自身话语体系，第一时间发声，表达自己观点。 (2)他塑：借助目标国家主流媒体发声，让外国民众通过本国媒体了解和认识中国。(自塑4分，他塑2分；其他应对措施合理亦可，但要依据材料内容作答) [解析]本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。本题紧密结合当下实际，一方面要求考生对材料信息内容加以整合，另一方面结合实际情境灵活进行处理，给学生一定的开放答题区间。 6.A[解析]本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。分析有误，从文中相关信息可知，富商巨贾感到惊讶的是“在南京路上枕着马路沿睡了一宿”，而不是“部队驻防”；另外钱之江也不是紧张，应是“激动”。 7.B[解析]本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。“主要通过语言、心理等描写手法直接刻画”分析错误，文中这二人并未直接出现。 8.既强化了茶香的浓郁，也全方位展现了制茶、品茶等茶文化及茶人情感，增强了小说的文化底蕴，使小说具有散文化特质。 强化了主人公前往内地看看的愿望，引发了主人公钱之江沉浸在茶之氛围中以及由此带来的想象，从而丰富了人物的心理状态，也使文章有了诗情画意之美感。(每点2分) [解析]本题考查鉴赏作品艺术手法的能力。小说中引用诗句，一般有以下作用： 可使所表达的语言意思简洁凝练，增添感染力，有利于作者表情达意； 可为作者的观点和看法提供有力的论据，增强说服力； 有利于读者在阅读中产生联想或共鸣，达到推陈出新，增强生动性的效果，或幽默风趣，增强形象性的效果。 9.小说以“想去看茶”为线索，贯穿全文内容，高度浓缩了两代人几十年的人生，且脉络清晰。 结尾以完成了心愿作结，与开头形成呼应，使得文章浑然一体。 中间插叙了爷爷相关的经历，既丰富了文章的内容，又交代了钱之江想去看茶的原因，还揭示了做人要有家国情怀的主题。 用大量的笔墨写钱之江在春江路酒店喝碧螺春的感受，使行文有了波澜，又强化了江南之茶的魅力与在钱之江心目中的分量。(每点2分，任答三点得6分) [解析]本题考查探究情节构思的能力。小说情节构思特色一般从线索、记叙方式行文特色和开头结尾等角度来考虑，答题时从这几方面组织答案即可。 10.B[解析]本题考查理解文言文实词、虚词和文言句式的能力。原文标点为言于哲宗曰：“希哲经术操行，宜备劝讲，其父常称为不欺暗室。臣以妇兄之故，不敢称荐，今方将引去，窃谓无嫌。” 11.D[解析]本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“士之死称为‘卒””错误，士之死称为“不禄”，大夫之死称为“卒”。 12.C[解析]本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“因此升职担任右司谏”于文无据，且从原文“辞”“既而不拜”可看出吕希哲并没有担任右司谏一职。 13.(1)当代好的读书人，我都提拔得差不多了，你却唯独因为我的缘故不被任用，这是命吧！ (2).正逢绍圣时期党论兴起，御史刘拯说他不是科举出身做官，因此以秘阁校理身份担任怀州知州。 [解析]本题考查理解并翻译文中句子的能力。第(1)小题的关键点有“善士”，意为“好的读书人”；“不试”，意为“不被任用”；“命也夫”，判断句，翻译时要加判断词“是”。第(2)小题的关键点有“会”，意为“正逢”；“进”，意为“为官，做官”；“知”，意为“担任”。 [评分细则：每小题关键点每处1分，意思翻译准确即可，句意1分] 14.当时党论兴起，御史刘拯认为吕希哲不是科举出身； 中书舍人认为吕大防等人欺君卖国的事与吕希哲有关，故不能提拔吕希哲。(每点1分，答对两点得满分) [解析]本题考查理解和筛选文本信息并概括内容的能力。由原文相关内容的理解、推断可得出答案，注意先筛选，后概括。 [参考译文] 吕希哲字原明，年少时跟从焦千之、孙复、石介、胡瑗学习，又和程颢、程颐、张载交游，见闻从此更广。凭借父亲恩荫入朝为官，父亲吕公著的朋友王安石劝他不要参加科举考试，因为侥幸取得利禄，于是就不再有进取的意思。王安石执政，想把他的儿子王雾安置在讲官之职，因吕希哲有贤能的名声，想先任用他。吕希哲推辞说：“承蒙相爷长期赏识，万一做了官，就不免会有不同的政见，那过去相交的情谊就完了。”王安石于是作罢。吕公著担任宰相，吕希哲两个弟弟已在朝中做官，吕希哲独自滞留在管库小职位上，很长时间才被改任到登闻鼓院为官，但他竭力推辞。吕公著感叹说：“当代好的读书人，我都提拔得差不多了，你却唯独因为我的缘故不被任用，这是命吧！”吕希哲的母亲贤明而有法度，听到吕公著的话，笑道：“这也是不了解他的儿子啊。”吕希哲为父亲吕公著服丧期满，初次担任兵部员外郎。范祖禹，是他的妹夫，对哲宗皇帝说：“吕希哲有经学修养和品行，应该置身于劝学侍讲之列，他的父亲曾说他在无人看见的地方也不做昧心事。臣因为他是我妻子兄长的缘故，不敢举荐，现在臣正要引退，没有嫌疑了。”皇帝下诏任命吕希哲为崇政殿说书。他劝导君主以修身作为根本，修身以正心诚实为主。他说：“心正意诚，那么修养自身德行天下人就会被感化。如果不能修身，即使是左右的人也不能感化，何况天下人呢？”升职担任右司谏，他推辞，朝廷不允许，他私下对范祖禹说：“如果辞不掉，应该任命杨畏、来之邵为第一官员。”后来没有接受官职。正逢绍圣时期党论兴起，御史刘拯说他不是科举出身做官，因此以秘阁校理身份担任怀州知州。中书舍人林希又说：“吕大防由吕公著提拔，所以推荐吕希哲来报答私恩。凡是吕大防等人欺君卖国的事，都是吕公著带头做的；而吕公著的罪恶，是由吕希哲诱导而成的，他不能玷污荣华的官职。”于是只能维持本来官级，不久分司南京，住在和州。徽宗初年，被召为秘书少监，有人认为任职太高，改为光禄少卿。吕希哲竭力请求出朝任官，以直秘阁身份担任曹州知州。不久遭遇崇宁党祸，被夺去直秘阁职务改任相州知州，又改任邢州，最后被罢为宫祠。旅居在淮河、泗水之间，十多年后去世。吕希哲平易简朴节俭，有极好的品行，晚年名声更高，远近的人都像尊重老师一样尊重他。 15.D[解析]本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。曲解诗意，此句意为火焰山举世无双，为世上万物之佼佼者。 16.后四句运用了衬托手法。 作者从长安来边塞，一路上其他地方都是天寒地冻的，这儿却是热气蒸人，人马都大汗淋漓，从而反衬了火焰山的威势。 既抒发了对火焰山奇特怪异景象的赞美和对大自然鬼斧神工的惊叹，同时也激发出自己要在边塞施展宏图的豪迈情怀。(每点2分，如果从对比的角度回答亦可酌情给分) [解析]本题考查赏析诗歌的艺术手法的能力。首先找出使用了何种手法，其次对诗中的诗句进行具体分析，最后阐释该种手法如何有效地表达了作者的情感。这样答题条理就清楚了。 17.(1)君子生非异也善假于物也 (2)管弦呕哑多于市人之言语 (3)浩浩乎如冯虚御风而不知其所止(每空1分，有漏字、错别字、语序错误等，该空不得分) [解析]本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题内容分别出自荀子《劝学》、杜牧《阿房宫赋》苏轼《赤壁赋》，都为《普通高中语文课程标准(实验)》建议的诵读篇目。 18.C[解析]本题考查正确使用词语的能力。以便：指用于下半句话开头，表示使下文所说的目的容易实现。以致：用在下半句的开头，表示下文是上述情况造成的结果，多指不好的事情。根据语境，第一空应填“以便”。无所不在：到处都存在，到处都有。无所不及：没有地方不能达到。根据语境，第二空应填“无所不在”。穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。穿越：通过；穿过。根据语境，第三空应填“穿梭”。乐而忘返：非常快乐，竟忘记回家。形容沉迷于某种场合，舍不得离开。乐以忘忧：心情快乐而忘记了忧愁。根据语境，第四空应填“乐而忘返”。 19.句式上：原文句式整齐，采用对偶修辞，更有气势； 音韵上：原句音韵和谐，富有音乐美感，更朗朗上口； 意境上：用语形象，极富画面感，表现力强。(答对一点1分，答对两点3分，三点都对满分) [解析]本题考查选用句式、分析句子表达效果的能力。这类题型般从修辞和句式角度思考，要求准确识记常见的修辞手法和效果，句式主要是对偶、排比、反问等等。 20.忙于疏花、授粉、除草等授粉就自然而然均衡了(每处2分，意思对即可) [解析]此题考查语言表达的连贯准确的能力。第处根据后面所写的疏花授粉内容以及“疏花、授粉仅仅是开始”可知这里应填“忙于疏花、授粉”之类的内容；第处根据前面在这.花...再到那朵花逗留片刻”和后面的“柚花的受孕率也会明显提升”可知，这里应填“授粉就自然而然均衡了”的内容。 21.第句，句式杂糅，删去“据”。第句，自相矛盾，删掉“至少”或“左右”。第句，缺少成分，删掉“借助”或“使”。第句，语序不当，“数次”放在“有关部门”之后。(每句1分，共4分) [解析]本题考查学生辨析并修改病句的能力。第句“据中国青年报的一项调查显示”句式杂糅，因此删去“据”。第句“至少98.0%左右的受访者更加注重个人卫生了”，“至少”和“左右”自相矛盾，从句意可知应删去其中之一。第句“借助这次疫情，使人们认识到了文明生活方式的重要性”，缺少主语，要删掉“借助”或“使”。第句“数次有关部门整治随地吐痰”应把“数次”放在“有关部门”之后。 22.关键信息：2020年4月15日10时； 香港开通全民国家安全教育日2020网站； 此网站采取多种形式介绍涉及国家安全的多方面内容、香港特区面临的安全挑战和采取的应对措施。(每点1分，语句通畅2分，意思对即可) [解析]本题考查概括语段主要信息的能力。解答此类题目要找出材料的基本信息点，如事件、过程、结果等等，再按一定的逻辑把这些信息组合成一-段话，本则材料时间是“2020年4月15日10时”，事件是“香港开通全民国家安全教育日2020网站”，过程是“此网站采取多种形式介绍涉及国家安全的多方面内容、香港特区面临的安全挑战和采取的应对措施”。 23.[写作提示]本题考查写作能力。本文为具有明示性任务的新材料作文。首先要准确分析材料内容：某考生高考后在大庭广众之下向班主任下跪表达感恩，而这种表达方式是考生自己当时认为的最好的表达方式，这就意味着对他而言，这种行为是发自肺腑的行为，不是一时冲动，更不是表演作秀。而这件事引发的媒体报道及人们的争议在于这种跪拜的感恩方式是否符合当今社会人们的理念，这才有人赞同，有人反对，有人觉得不宜大力提倡等。其次是要注意任务条件：写作人的身份为“高三学生”，时间节点为“高考结束后”，诱因为“老师平日对自己照顾有加”，场景为“大庭广众之下”，动作行为是“行跪拜礼”。如果选择同意，可以从古人的尊师谈起，到现在的跪拜父母感恩等依然存在，论述这种感恩方式存在的合理性；如果不同意，可从当今社会倡导人格独立平等价值观的角度切人，何况感恩的方式不止这一种；如果是觉得不宜大力提倡，可以强调这种跪拜的感恩方式仅仅是个人行为，要选择自己认为合适的感恩方式，只要不违反法律法规即可。
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