当前位置: 首页 > 学习资料 > 高中语文试题 >

2020年北京门头沟高三二模语文试题及参考答案

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2020-09-13 11:24
2020年北京门头沟高三二模语文试题
一、本大题共5小题,共19分。
阅读下面的材料,完成1-5题。
材料一
    垃圾分类是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革,是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看,大致是根据垃圾的成分构成、产生量,结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。
    垃圾通常是先被送到堆放场,大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理。而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋,导致臭气肆虐,并且污染土壤和地下水。经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地,但它投资惊人。垃圾无害化处理的费用也是非常高的,人们消耗资源,进行大规模生产和消费,又大量地产生着废弃物。通过垃圾分类,将可回收的垃圾分门别类交给相关企业、单位去处理,将会有效减少真正垃圾的数量。
    因为树木被砍伐作原料,森林就越来越少;对矿产的需求越来越大,矿山就越来越荒芜。使用过的商品最终被永久废弃,为了持续生产,就只能消耗更多的地球上有限的资源。但是,如果把使用过的商品回收分解加工变成原料,那么就可以使之循环使用,有效减少对树木、矿产等资源的依赖。资源如果都能被重新利用,将会成为巨大的社会财富。
    垃圾不仅有碍观瞻、影响城市形象,有些垃圾还有毒有害:塑料会使土壤板结,焚烧塑料会产生高致癌物二恶英;各类电池中的镉、铅、汞等都是有毒金属,处理不当都是环境杀手,严重危害人们的健康。通过垃圾分类,这些物质可以集中到专业机构进行无害化处理,有些有毒有害垃圾经过处理后还可以变废为宝。
    (取材于网络相关文章,有删改)
1.根据材料一,下列对“垃圾分类”的理解,不符合原文的一项是(3分)
   A.垃圾分类是从垃圾源头开始,通过分类投放、清运和回收使之重新变成资源。
   B.国内外各城市对生活垃圾分类的方法完全相同,要根据本地的实际情况进行。
   C.垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革,可以把废弃垃圾变为再生资源。
   D.垃圾分类,不但可以提高垃圾的资源价值和经济价值,并且能改变城市形象。
2.根据材料一,下列对垃圾分类意义的理解,不准确的一项是(3分)
   A. 减少垃圾 B. 节省资源 C.避免污染D.创造效益
材料二
    从源头减少垃圾的产生、废旧物品的再利用、垃圾的热利用和最终无害化处理处置,是世界各国解决城市生活垃圾问题的主要措施。
    日本是世界上人均垃圾生产量较少的国家,同时也是世界上生活垃圾分类回收做得最好的国家之一。日本政府认为,为解决废弃物回收问题,需要摆脱“大量生产、大量消费和大量废弃型”的经济社会,建设环境负荷小的“循环型社会”。《循环性社会形成推进基本法》中提出,要减少废弃物的产生,促进资源的循环利用,还规定了减少产生、再利用、再生利用、回收热量、适当处理等的优先顺序,从而实现了减少原料、重新利用、物品回收的法制化。
    澳大利亚的垃圾分类比较简单,红盖垃圾桶多用来储存送填埋场的垃圾,黄盖垃圾桶装各类可回收干垃圾,绿盖垃圾桶用来装从花园等处产生的有机物垃圾。该标准全国通行,便于居民在各州流动时也可以容易辨识。在学校教育方面,澳大利亚各州及市议会都推出了不同的学校教育项目,以提高学生的垃圾处理和环境保护意识。
    美国政府鼓励民众把可回收垃圾分拣出来,为此还发放专门的垃圾桶,而放置生活垃圾的垃圾桶则需要自己购买,或者按照与垃圾公司的合同由垃圾公司提供。小区或者个人跟垃圾处理公司签订合同,每月支付一定的费用,垃圾由垃圾公司收走。据了解,经过家庭的分类处理,美国垃圾的最终走向是:回收利用占50%,填埋占40%,焚烧占10%。
    自20世纪初,德国就开始实施城市垃圾分类收集。从最初的垃圾不分类,至眼下的5类生活垃圾,德国民众接受了近百年循序渐进的教育过程。在德国垃圾回收利用的整个链条,两个关键环节起到重要作用:一是如何教育民众自觉进行垃圾分类,二是分类回收的垃圾如何进行专业处理再利用。
(取材于网络相关文章,有删改)
3.根据材料二,下列表述不符合文意的一项是(3分)
   A. 得益于立法,日本是世界上垃圾分类回收做得最好的国家。
   B. 澳大利推行学校教育项目,提高学生垃圾处理和环保意识。
   C. 美国政府采用付费制度分类处理生活垃圾,效果非常显著。
   D. 德国民众接受了近百年垃圾分类的教育,自觉性专业性强。
材料三
新修订的《北京市生活垃圾管理条例》2020年5月1日正式施行,与以往显著不同的是,《条例》对个人生活垃圾分类由倡导性上升为义务性条款,并明确了相应的处罚措施。这意味着北京的垃圾分类从此步入强制时代。
    北京的垃圾分类到底还存在哪些问题?主要包括:城市生活垃圾分类在社会化、市场化等方面覆盖面不高,工作推进较为缓慢;发动居民开展垃圾分类效果有限;对混装混运现象缺乏严厉惩罚措施;生活垃圾处理收费制度不完善、征收标准过低,收费的强制性和规范性不够强,未能体现“污染者付费”原则;现有垃圾场严重“超载”,新建垃圾场进展缓慢;快递包装仍需减量,过度包装依然存在;外卖行业成“限塑令”法外之地,集贸市场等仍是“限塑”死角等。
    破解垃圾分类痛点难点,本市将推行强制分类,逐步形成一些北京特点。
   甲。除新修订的《条例》外,5月1日同时实施《北京市物业管理条例》,逐条明确物业对垃圾分类的具体责任。市政府还出台了四个配套规定,并研究建立垃圾分类投放、收集、运输、处理的标准体系。
乙。按照《条例》,产生生活垃圾的单位和个人是分类投放的责任主体,应当按照厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾的分类,分别投入相应标识的收集容器。对于个人不按照分类要求投放垃圾的行为,遵循处罚与教育相结合的原则,由生活垃圾分类管理责任人先进行劝阻,对拒不听从劝阻的,生活垃圾分类管理责任人应当向城市管理综合执法部门报告,由城市管理综合执法部门给予书面警告,再次违反规定的,处50元以上200元以下罚款。
  促进垃圾减量。5月1日起,北京餐馆依法不得主动提供一次性筷勺、刀叉,宾馆不得主动提供一次性牙刷、梳子等用品。
    发挥强制作用。建立市民监督投诉机制,由市城管执法局建立完善日常执法检查机制。全市设置了垃圾分类桶站、分类驿站11.3万余组,并配备垃圾分类指导员2万余人。
(取材于《人民日报》,有删改)
4. 根据文意,在甲乙两处填写恰当的内容。(4分)
   甲:    乙:   
5. 依据《北京市生活垃圾管理条例》,北京将全面开展生活垃圾分类。请结合三则材料,联系生活实际,对北京垃圾分类提出你的建议。(6分)  
二、本大题共6小题,共24分。
(一)阅读下面文言文,完成6-10题。(共18分)
(1)严光字子陵,一名遵,会稽余姚人也。少有高名,与光武同游学。及光武即位,乃变名姓,隐身不见。帝思其贤,乃令以物色访之。后齐国上言:“有一男子,披羊裘钓泽中。”帝疑其光,乃备安车玄纁①,遣使聘之。三反而后至。舍于北军,给床褥,太官朝夕进膳。
司徒侯霸与光素旧,遣使奉书。使人因谓光曰:“公闻先生至,区区欲即诣造,迫于典司,是以不获。愿因日暮,自屈语言。”光不答,乃投札与之,口授曰:“君房②足下:位至鼎足,甚善。怀仁辅义天下悦,阿谀顺旨要领绝③。”霸得书,封奏之。帝笑曰:“狂奴故态也。”车驾即日幸其馆。光卧不起,帝即其卧所,抚光腹曰:“咄咄子陵,不可相助为理邪?”光又眠不应,良久,乃张目熟视,曰:“昔唐尧著德,巢父洗耳。士故有志,何至相迫乎!”帝曰:“子陵,我竟不能下汝邪?”于是升舆叹息而去。
复引光入,论道旧故,相对累日。帝从容问光曰:“朕何如昔时?”对曰:“陛下差增于往。”因共偃卧,光以足加帝腹上。明日,太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰:“朕故人严子陵共卧耳。”
除为谏议大夫,不屈,乃耕于富春山,后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年,复特征,不至。年八十,终于家。帝伤惜之,诏下郡县赐钱百万,谷千斛。
(范晔《后汉书•严光传》)
(2)先生,汉光武之故人也。相尚以道。及帝握《赤符》,乘六龙,得圣人之时,臣妾亿兆④,天下孰加焉?惟先生以节高之。既而动星象,归江湖,得圣人之清。泥涂轩冕,天下孰加焉?惟光武以礼下之。
在《蛊》⑤之上九,众方有为,而独“不事王侯,高尚其事”,先生以之。在《屯》⑥之初九,阳德方亨,而能“以贵下贱,大得民也”,光武以之。盖先生之心,出乎日月之上;光武之量,包乎天地之外。微先生,不能成光武之大,微光武,岂能遂先生之高哉?而使贪夫廉,懦夫立,是大有功于名教也。 
(范仲淹《严先生祠堂记》节选)
注:①玄纁:黑色和浅红色的布帛,后世帝王用作延聘贤士的礼品。②君房:侯霸,字君房。③要领:腰与颈。④臣妾亿兆:统治天下成千上万的民众。⑤《蛊》:《周易》卦名,该卦第六爻中的阳爻称“上九”。⑥《屯》:《周易》卦名,该卦第一爻中的阳爻称“初九”。
6.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.车驾即日幸其馆   幸:皇帝到某处
B.我竟不能下汝邪   下:使……屈于之下,任用
C.除为谏议大夫,不屈    除:授予官职  
D.微先生,不能成光武之大微:不显露的
7.下列各组句子中加点词的意义和用法,都相同的一项是(3分)
A.迫于典司,是以不获    是大有功于名教也
B.良久,乃张目熟视 帝思其贤,乃令以物色访之
C.不可相助为理邪   士故有志,何至相迫乎 
D.于是升舆叹息而去 众方有为,而独“不事王侯,高尚其事”
8.根据文意,下列理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.严光有学问,有才干,曾与光武帝刘秀一同游学;刘秀即位后,严光隐姓埋名,避至他乡,后隐于富春山耕读垂钓。
B.面对旧交司徒侯霸,严光提出“怀仁辅义天下悦,阿谀顺旨要领绝”的主张,可见他对故友的欣赏和肯定。
C.对光武帝亲自来访,严光“卧不起”“眠不应”,并且“以足加帝腹上”,表现出对他的依然故我,毫不讳饰。
D.《严先生祠堂记》以先生名篇,文中却不单言严先生一人,而以光武帝与之相对应来写,进而联想到当世之时弊。
9.将下面语句译为现代汉语。(3分)
泥涂轩冕,天下孰加焉?
10.范仲淹在《严先生祠堂记》中,盛赞“光武之大” “先生之高”,请从《严光传》中概括“大”与“高”分别表现在哪些方面,并结合文本简要分析。(6分)
(二)阅读下面三段文字,根据要求完成第11题。
11.阅读下面《论语》中的文字,回答问题。(6分)
(1)子曰:“君子不器。”(《论语·为政》)
(2)樊迟请学稼。子曰:“吾不如老农。”请学为圃。曰:“吾不如老圃。”樊迟出。子曰:“小人哉,樊须也!上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服;上好信,则民莫敢不用情。夫如是,则四方之民襁负其子而至矣,焉用稼?” (《论语·子路》)
(3)子曰:“君子上达,小人下达。”(《论语·宪问》)
以上几则论语都体现了孔子“君子不器”的思想,请结合具体文句,并联系实际,谈谈你对这一思想的理解。
 
三.本大题共4小题,共20分。
阅读下面这两首诗,完成12—15题。
昌谷北园新笋四首
李贺
其一
箨落①长竿②削玉开,
君看母笋是龙材。
更容一夜抽千尺,
别却池园数寸泥。
其四
古竹老梢惹碧云,
茂陵③归卧叹清贫。
风吹千亩迎雨啸,
鸟重一枝入酒尊。
[注]①箨(tuò )落:笋壳落掉。②长竿:新竹。③茂陵:地名。《史记·司马相如传》记载“相如既病免,家居茂陵”。
12.下列对两首诗的理解,不正确的一项是(3分)
   A.“君看母笋是龙材”和《琵琶行》中“唯见江心秋月白”皆属侧面描写。
 B.“鸟重一枝入酒尊”句,写鸟栖竹枝之景映入酒樽,表现出清冷孤寂的心境。
   C.两首诗中都运用比喻,一状新竹之形,一摹老竹之声,生动形象,耐人寻味。
   D.相较于第二首中“惹碧云”的古竹,作者更喜欢第一首中“抽千尺”的新竹。
13.咏物诗往往通过对物的描摹咏叹来表达人生的志趣和追求,即托物言志。下列诗句中没有使用这一手法的一项是(3分)
   A. 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 (杜甫《江畔独步寻花》)
   B. 居高声自远,非是藉秋风。    (虞世南《蝉》)
   C. 他年我若为青帝,报与桃花一处开。 (黄巢《题菊花》)
   D. 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 (郑思肖《寒菊》)
14.“竹”是诗歌常见的意象,用来寄托诗人情志。两首诗都使用了“竹”这一意象,诗人
寄托的情志有何不同?请结合诗句,具体分析。(6分)
15.在横线处填写作品原句。(8分)
   ① 李煜在《虞美人》中,用“ ,”两句将景物与人事对比, 写   
 出物是人非之感。
   ②《出师表》中,诸葛亮自受命以来,夙夜忧叹的原因是“,”。
   ③《赤壁赋》中作者和友人游赤壁时举酒互动,“,    ”两句用比喻
 手法感叹生命的短暂和个体的渺小。
   ④ 和谐社会,人和大自然的植物、动物一起生活在地球村。陶渊明在《桃花源记》中,
 用“   ,   ”两句,从视觉和听觉的角度,描写了这种恬淡祥和的生活。
------分隔线----------------------------