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2020北京首师大附中高三（上）开学考试语文 参考答案 一、本大题共5小题，共18分。 【答案】1. C 2. D 3. B 4. C 5. 阅读《红楼梦》，不能被动地反映和接受这一文学作品，要以用自己的经验积累构成的“审美期待视野”为基础，用自己的“理解”对文学作品进行再创造，运用自己的审美经验和想象力去填补文本的“空白”，挖掘文学作品的审美价值和现实意义。比如我在读《红楼梦》时，由于我处在一个思想解放、经济发展的社会里，所以认为《红楼梦》中描绘的富丽堂皇的封建大家庭生活似乎无可厚非，而且认为其可以被当作研究中国古代文化的样本。但是，在20世纪50年代至70年代，《红楼梦》基本上是意识形态的一个牺牲品，“文革”中被当做“极具小资情调”“妨害共产主义事业进程”的“禁书”对待，遭到了诋毁和批判。 【解析】 C项，“都毫不犹豫表示支持”错误。依据“次日，嵋清早到李之薇家，‘我已经准备好了。’嵋说，‘很顺利。’‘我这里可不顺利。’之薇向房门扫了一眼，低声说，‘妈妈和我吵，她不准我去。’”可知，李之薇的母亲开始是不同意的。而且“孟嵋”的父母虽未反对，但也不是“毫不犹豫”。 故选C。 【2题详解】 D项，“不仅仅是文本意义的重现，而且是文本与‘前理解’的统一”错误，原文的表述是“理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与‘前理解’的统一”，“不可能是……只能是……”不等于“不仅仅是……而且是……”。 故选D。 【3题详解】 B项，“意在通过庄无因的自私自利、只为自己前途着想来反衬孟嵋的爱国形象”错误，庄无因没有孟嵋投身抗战的积极思想，认为应该好好读书，可以说其思想不积极，但不能其自私自利、只为自己前途着想。 故选B。 【4题详解】 C项，“情节构思扑朔迷离”“以开放的架构给读者预留了再创作的空间”不是欧·亨利的典型风格。且本文也没有“幽默滑稽的效果”。 二、本大题共6小题，共26分。 （一）（共19分） 【答案】6. C译为：高肇忌妒于忠的为人，想要暗中把他排挤出京师，就向世宗进言，说中山是重镇，捍卫它需要人才，凭于忠的才能，适合担当此任。 7. C项，“‘拜’都表示升迁之意”错误。“拜”指授予官职，没有升迁之意 8. 8. B项，“他劝说北海王元详”错误。结合“忠于详前谓遇曰”分析，于忠是当着北海王元详的面劝说王遇，不是劝说元详。 9. 文明太后亲临朝廷处理政事，刑法政令很严厉，身边的侍臣，多数因为小的罪过而获罪。 10. ①世宗对于忠信任有加；②于忠熟悉防务；③谥号“武敬”是朝廷对于忠一生功业的肯定。 译文： 于忠，字思贤，本字千年。于忠二十岁时被授予侍御中散一职。文明太后亲临朝廷处理政事，刑法政令很严厉，身边的侍臣，多数因为小的罪过而获罪。于忠为人朴实正直，话又少，终究没有过错。太和年间，于忠被授予武骑侍郎一职，因此被赐名为登。世宗即位，不久(于忠)任左右郎将。元禧谋反之际，世宗在外面，(由于)事变发生得急促，世宗不知道怎么办才好。于忠进言说：“我世代蒙受特殊的恩宠，于是忠心于王室。我父亲统领军队，被托付留守的重任，一直在注重防备镇遏，一定没有什么可担忧的。”世宗立即派遣于忠骑马疾行去观察，而于烈分派兵力严加防备，果然像于忠所估量的那样。世宗回宫后，抚着于忠的脊背说：“你比较令人满意。”赐给他五百匹帛。(世宗)又说：“先帝赐给你名字为登，确实是好名字，我赞许你的忠诚，现在更改你的名字为忠。”于忠为父亲守丧而辞去官职。没过多久，又被起用恢复原职。升任司空长史。当时太傅、录尚书、北海王元详被(皇上)亲近敬重而权力大，将作大匠王遇经常按照元详的要求供给他。后来因为处理公事，于忠在元详面前对王遇说：“殿下如国家的周公，所需要的器用，自然应当先取圣旨，何至于阿谀奉承依附权势，损害国家的利益而使私人获利。”王遇心中不安，元详也惭愧道歉。不久升任散骑常侍，兼任武卫将军。于忠经常因为其刚正不阿的气度和正直的言辞，被北海王元详怨恨，元详当面责备于忠说：“我担心先看到你死，而不担心你看到我死的时候。”于忠说：“人生在世，自然有预定的命运，如果我应当死在大王手里。逃避也不能幸免；如果天命不是这样，大王也不能杀死我。”元详趁着于忠上表辞让的时候，暗中劝世宗任命于忠为列卿，让世宗解除他进臣的职务，听任他辞让爵位。于是世宗下诏停止于忠的封拜，优待晋升他为太府卿。高肇忌妒于忠的为人，想要暗中把他排挤出京师，就向世宗进言，说中山是重镇，捍卫它需要人才，凭于忠的才能，适合担当此任。于是世宗将于忠调出京城并任命他为安北将军、定州刺史。世宗不久就后悔这样做了，再次任命他为卫尉卿，兼任左卫将军、恒州大中正。(世宗)秘密派遣宫中的使者下达诏令说：“自从近来将你这位辅佐得力的大臣发落出去，我好比大腿和大臂被解下，心怀大计无人托付。地方的职责虽然很重要，与此相比是轻的。所以中止这一外任，把朝廷事务交付给你。你应当勤勉肃敬不要懈怠，符合我的寄托。”神龟元年，于忠去世，时年五十七岁，谥号武敬公。 （二）（共7分） 【答案】①《论语》中“文”是文采与文饰，“质”为质朴；《文心雕龙·情采》中的“文”与“质”指文学作品的形式与内容。 ②相同：都认为“文”与“质”应该是辩证统一的。孔子和子贡都认为文质兼备，方为君子；刘勰认为文依附于质，质也依赖于文。 不同：《论语》侧重在文化教养和道德品质层面。孔子与子贡认为君子应该既讲究文采等外在修饰，又有内在的仁德，内外兼修，缺一不可。 刘勰将孔子“质”与“文”的观念援引至文学，表达为“情”“采”，用来阐释文学作品的内容与形式的关系，形式与内容互为依存，密不可分。 参考译文： ①孔子说：“性情过于直率就显得粗鲁,礼仪过于恭敬就显得虚浮,恰当的性情与礼仪,才是成熟的人该有的样子。” （《论语·雍也》） ②棘子成说：“君子只要本质好就可以了，要那些文饰做什么?”子贡说：“可惜呀，先生这样谈论君子!一言既出，驷马难追。文饰如同本质，本质也如同文饰，二者同样重要。（如果否定文饰，就像兽皮去掉毛色花纹，那么）虎豹之革如同犬羊之革。” （《论语·颜渊》） ③古代圣贤的著作，总的都称为文章，不是因为有文采，那是因为什么呢？由于水性虚柔，才有波纹荡漾；由于树体坚实，才有花朵开放，这说明外在的表现形式依附于内在的实质。虎皮豹皮如果没有斑纹，那就跟狗皮羊皮一样了；犀兕虽然有皮，但制成铠甲还要靠涂上丹漆才有色彩，可见内在的实质需要外在的表现形式。 （刘勰《文心雕龙·情采》） 三、本大题共5小题，共25分。 （一）（共12分） 【答案】12. B 项，“七、八句与‘良夜’相呼应，描写了眼前的大好河山”理解错误，此二句描写的是国土失陷后深远空濛、荒烟蔓草杂陈的凄凉景象，反映的是诗人感情的抑郁与抗清前途的晦暗不明。 13. ①深夜悲风怒吼，边马嘶鸣，鞘中之刀也发出风雨似的呼啸声，营造出一种征战杀伐的悲壮氛围，与诗人惊悸激动、热血沸腾、渴望投入战斗的迫切心情和谐统一；②然而风空吼，马空鸣，刀在鞘，抗清复国的豪情遭受重创，又与诗人心中壮志难酬的愤懑不平和谐统一。 14. 运用了借景抒情的手法，描写了国土失陷后深远空濛、荒烟蔓草杂陈的凄凉景象，表达诗人因抗清前途的晦暗不明而抑郁失望的情感。 15.在横线上填写作品原句。 【答案】 (1). 千古江山 (2). 英雄无觅孙仲谋处 (3). 出师未捷身先死 (4). 长使英雄泪满襟 (5). 固一世之雄也 (6). 而今安在哉 (7). 海内存知己 (8). 天涯若比邻（或：青山一道同云雨 明月何曾是两乡） 16.【答案】写出宝钗端庄持重、自矜自重却又美丽动人的特点。 四、本大题共4小题，共16分。 【答案】17. B项，“运筹帷幄：帷幕之中计算”错误。根据语境，“运筹帷幄”这里意为筹划，指挥。 18. C项，“展现了毛泽东最大的热忱和最谦虚的作风”理解有误，展现的是毛泽东沉稳大气、处变不惊的领袖风范 19. 答案示例： （1）此句运用了类比手法，生动地表现了毛泽东的英雄形象——既能及时化解眼前的危机，还能预先思考下一步的行动；表达了对毛泽东卓越的能力与智慧的赞美之情。 （2）此句的句式整散结合，运用白描手法，表现了毛泽东居住的作为指挥部的窑洞环境极其简陋，衬托毛泽东的功绩之大，洋溢着对毛泽东朴实的生活作风的赞叹之情。 20. 答案示例： 题目中近指代词“这”的使用，隐含了作者曾亲自来到“窑洞”参观的经历；“窑洞”既是实写，同时也借代曾经在此居住的毛泽东；用“思考”来修饰“窑洞”，既隐含曾经居住在“窑洞”中的毛泽东善于思考的特点，也表达自己到此得到了深刻的启迪。“这”的使用，既拉近了“窑洞”和作者的距离，也拉近了“窑洞”和读者的距离；用“思考”这一定语则将“窑洞”拟人化，使题目新颖生动，能引发读者思考，并激发读者阅读的兴趣。 五、本大题共3小题，共65分。 语言基础运用（5分） 21.【答案】（1）B （2）故宫利用年轻人喜欢的现代话术去颠覆人们印象中威严古板的帝王形象，让活在历史中的人物重新鲜活起来，从而变得更加可爱亲民。
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