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二、古代诗文阅读(34分) （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成下列小题。 范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。后到京师，受业太学。时诸生长沙陈平子亦同在学，与式未相见，而平子被病将亡，谓其妻曰：“吾闻山阳范巨卿，烈士也，可以托死。吾殁后，但以尸埋巨卿户前。”乃裂素为书，以遗巨卿。既终，妻从其言。时式出行适还，省书见瘗，怆然感之，向坟揖哭，以为死友。乃营护平子妻儿，身自送丧于临湘。未至四五里，乃委素书于柩上，哭别而去。其兄弟闻之，寻求不复见。长沙上计掾史到京师，上书表式行状，三府并辟，不应。举州茂才，四迁荆州刺史。友人南阳孔嵩，家贫亲老，乃变名姓，佣为新野县阿里街卒。式行部到新野，而县选嵩为导骑迎式。式见而识之，呼嵩，把臂谓曰：“子非孔仲山邪？”对之叹息，语及平生。曰：“吾蒙国恩，致位牧伯，而子怀道隐身，处于卒伍，不亦惜乎！”嵩曰：“候赢长守于贱业，晨门肆志于抱关。子欲居九夷，不患其陋。贫者士之宜，岂为鄙哉！”式敕县代嵩，嵩以为先佣未竟，不肯去。嵩在阿里，正身厉行，街中子弟，皆服其训化。遂辟公府之京师道宿下亭盗共窃其马寻问知其嵩也乃相责让曰孔伸山善士岂宜侵盗乎于是送马谢之。嵩官至南海太守。式后迁庐江太守，有威名，卒于官。 （选自《后汉书·范式列传》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 遂辟公府/之京师道/宿下亭/盗共窃其马/寻问知其嵩也/乃相责让曰/孔仲山善士/岂宜侵盗乎/ B. 遂辟公府/之京师/道宿下亭/盗共窃其马/寻问知其嵩也/乃相责让曰/孔仲山善士/岂宜侵盗乎/ C. 遂辟公府/之京师/道宿下亭/盗共窃其马/寻问知其嵩也/乃相责/让曰/孔仲山善士/岂宜侵盗乎/ D. 遂辟公府/之京师道/宿下亭/盗共窃其马/寻问知其嵩也/乃相责/让曰/孔仲山善士/岂宜侵盗乎/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 太学，古代设在京城的最高学府，文中“少游太学”指年轻时在太学游学。 B. 烈士，古义指有志于建功立业之人，今指为正义事业而牺牲的人。 C. 辟，指征召出仕，与文中“举州茂才”都是由皇帝直接向社会征聘任命。 D. 夷，古时对我国东方诸少数民族的泛称，后也可用来泛指四方的少数民族。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 范式信守承诺，按时拜访老友。范式在太学求学时跟张劭关系很好，分别时，范式约定两年后要去拜见张劭家人，到约定的那天，范式果然前往。 B. 范式接受重托，不负同窗之谊。范式与陈平子虽同窗却从未见过面，平子生病快死的时候将身后事情托付给范式，范式将平子视作死友，照料平子的妻儿。 C. 范式不求回报，淡泊名利。范式将平子的灵枢护丧完成后就哭着离去，后来有官吏到京师上书称述范式的事迹，范式受到三府征召，但他都没应召。 D. 范式偶遇故友，为他深感惋惜。范式与孔嵩本是好友，范式巡视本州到新野，孔嵩主动担任向导骑马去迎接范式，范式一见便认出了孔嵩，为他的处境感到惋惜。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。 （2）式敕县代蒿，嵩以为先佣未竟，不肯去。 【答案】10. B 11. C 12. D 13. （1）后来快到约定的日子，元伯将事情详细地禀告母亲，请母亲准备饮食等候范式。 （2）范式吩咐县府派人换下孔嵩，但孔嵩认为先前的受雇没有到期，不肯离开。 【解析】 【10题详解】 试题分析：本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“之”是到的意思，宾语为“京师”，“道”是路上的意思，结合句意内容分析，排除A项、D项。“责让”是斥责、谴责的意思，不应该断开，排除C项。句意：他终于被三公府召用。孔嵩到京师，路上在亭中住宿，盗贼们一道偷了他的马，不久他们打听到是孔嵩的马，就相互责备说：“孔伸山是善良之士，难道可以偷他的东西吗！”故选B。 点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。 【11题详解】 试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。C项，“与文中‘举州茂才’都是由皇帝直接向社会征聘任命”错误。“辟”是中央官署或地方政府的官吏任用属官，再向朝廷推荐；“举州茂才”是由地方官推荐人才。故选C。 【12题详解】 试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。D项，“孔嵩主动担任向导骑马去迎接范式”与原文不符，原文“而县选嵩为导骑迎式”，而县府挑选孔嵩当向导骑马去迎接范式。故选D。 【13题详解】 试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“期”，限定或约定的时间；“至”，到；“具”，通“俱”，全、都、详细；“以”，介词，把；“以白”是“以之白”的省略，“元伯具以白母”（省略句）；“白”，禀告、告诉；“设馔”，准备饮食；“之”，代词，指范式。（2）“敕”，吩咐、命令；“以为”，认为；“佣”，雇用、受雇用；“竟”，完毕、完成；“去”，离开。 参考译文： 范式字巨卿，山阳金乡人。他年少时到太学游学，当太学生，同汝南人张劭结成朋友。张劭字元伯。二人一道告辞回家乡。范式对元伯说：“两年后我将回来，将去拜访您的父母，看看您的孩子。”于是一起约定了日期。后来快到约定的日子，元伯将事情详细地禀告母亲，请母亲准备饮食等候范式。母亲说：“分开两年，千里之外约定的话，你为什么这么相信？”元伯回答：“巨卿是守信用的人，一定不会失约。”母亲说：“既然如此，我就为你酿酒。”到约定的那天，巨卿果然来到，到堂上拜见、喝酒，尽情欢乐而别。后来范式到京师，在太学接受教育。当时太学生长沙人陈平子也一同在太学学习，与范式没有见过面，但平子生病快死的时候，对妻子说：“我听说山阳范巨卿，是位有志之士，能够托付死后的事情。我死以后，可将我的尸体埋在范巨卿的门前。”接着撕开丝帛写了一封信，留给巨卿。平子死后，他的妻子根据他的话去做了。当时范式刚好回来，看了书信，见到坟墓，悲伤感动，对着坟墓作揖哭泣，将平子视作死友。于是他照料平子的妻子儿子，亲自护送平子的灵枢到临湘。距临湘还有四五里地时，他将平子在丝帛上写的信放在灵枢上面，哭着告辞离去。平子的兄弟知道以后，找范式找不着。长沙的佐理上计事务的官吏到京师，上书称述范式的事迹，三公府同时召他，他不应召。范式被州府举荐为茂才，经四次升迁担任荆州刺史。他的朋友南阳人孔蒿，家中贫穷，父母年老，就改变姓名，受雇在新野县匣里当负责街道治安和打扫的差役。范式巡视本州到新野，而县府挑选孔嵩当向导骑马去迎接范式。范式一见便认出了他，叫声孔蒿，抓住他的手臂说：“您不是孔仲山吗？”对着孔嵩叹息，谈及过去的经历。范式说：“我受到国家的重用，当上州牧职位，而您身怀道术，隐藏自己，身处士卒之中，不也可惜了吗！”孔嵩说：“候赢长期从事低贱的职业，晨门对管城门觉得快意。孔子想住在九夷的地方，不嫌九夷的鄙陋。贫穷是士人自然的事情，难道算鄙贱吗！”范式吩咐县府派人换下孔嵩，但孔嵩认为先前的受雇没有到期，不肯离开。孔嵩在阿里，为人端正，砥砺操行，街中的少年都服从他的训导德化。他终于被三公府召用。孔嵩到京师，路上在亭中住宿，盗贼们一道偷了他的马，不久他们打听到是孔嵩的马，就相互责备说：“孔伸山是善良之士，难道可以偷他的东西吗！”于是将马送还，向他道歉。孔嵩做到南海太守。范式后来调任庐江太守，有威望，卒于其任。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下列小题。 苏秀道中① （南宋）曾几 苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作。 一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。 不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。 千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。 无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！ 【注】①苏秀道中：从苏州到秀州（令浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。 14. 下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏，不恰当的一项是 A. 首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望久已的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。 B. “不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处”；“且喜溪流岸岸深”引用杜甫《春日江村五首》“春流岸岸深”。 C. “千里稻花应秀色”用了虚写，想象千里稻花应是一派青绿，生机勃勃，抒发了诗人久旱逢甘霖，秋天将以苏的欣喜之情。 D. 尾联用了衬托手法，写无田者尚且欣舞，况有田者乎，将喜渲染到极致，进一步表现诗人与农民同喜悦之心。 15. 这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的，请简要分析。 【答案】14. B 15. 特点：雨大，及时。分析：①通过视觉和触觉的结合，诗人半夜感到“凉冷”，看到“屋漏床床湿”，表现雨大；②运用叠词的手法，通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大；③运用虚实结合(想象)的手法，通过骄阳转作霖、稻花应秀色表现雨的及时。 【解析】 【14题详解】 本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏，不恰当的一项是”，本题中， B项，“引用”错误。“引用”是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等， “不愁屋漏床床湿” “且喜溪流岸岸深”是融化前人诗句“床头屋漏无干处” “春流岸岸深”句为己用，但贴切眼前景事。 故选B。 【15题详解】 本题考查对诗歌中景物特点的鉴赏能力。解答这类题目，一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句；在此基础上，借助写景的表现手法，如：四结合（虚实结合、正侧结合、点面结合、动静结合）、三角度（高低、远近、俯仰）、多感官（视觉、听觉、触觉等）等，再结合诗句进行分析。本题中， 这是一首充满轻快旋律和酣畅情致的喜雨诗。诗中，“霖”：一连数日的大雨的意思。“一夕骄阳转作霖”，从夜感霖雨突降写起；“溪流岸岸深”：溪流中涨满了雨水；这两处可以知道写出了雨大的特点；从“不愁”“且喜”“应秀色”“最佳音”可以看大雨来得非常及时。所以，雨的特点：雨大，及时。 结合诗句分析：诗人半夜感到“凉冷”，看到“屋漏床床湿”，表现雨大，是从触觉和视觉的角度来写的；“床床湿”“岸岸深”，采用了叠词的形式，写出了雨下的十分大的特点；“一夕骄阳转作霖”的意思是一夜之间，炎炎烈日的晴空，忽然降下了渴望已久的甘霖，这是实写，而“千里稻花应秀色”的意思是喝够了水的稻子一定是葱绿一片，这是想象之辞，想象庄稼的欣欣生意。因而又运用了虚实结合的手法。 参考译文： 一夜之间，炎炎烈日的晴空，忽然降下了渴望已久的甘霖；我在睡梦中惊醒，只觉得浑身舒适，凉气沁人。 我不愁屋子会漏雨，淋湿我的床；只是欣喜溪流中涨满了雨水，不用再为干旱担心。 我想，那千里平野上，喝够了水的稻子一定是葱绿一片；于是觉得，这五更天雨水敲打着梧桐，是那么的动听。 像我这没有田地的人尚且欢欣鼓舞，更何况田间的农夫，祈望着丰年，该是多么的高兴。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《诗经·氓》中与“青梅竹马”意境相仿的一句是_____________，__________。 （2）《离骚》中表明作者黑暗混乱社会中烦闷失意，_____________，__________。 （3）《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：_____________，__________。 【答案】 (1). 总角之宴 (2). 言笑晏晏 (3). 忳郁邑余侘傺兮 (4). 吾独穷困乎此时也 (5). 芳与泽其杂糅兮 (6). 唯昭质其犹未亏
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