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二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题，19分) 阅读下面的文言文，完成10-13题。 孟尝君名文，姓田氏。文之父曰靖郭君田婴。初，田婴有子四十余人，有贱妾有子名文，文以五月五日生。婴告其母曰:“勿举也。”其母窃举生之。及长，其母因兄弟而见其子文于田婴。田婴怒其母日:“吾令若去此子，而敢生之，何也?”文顿首，因曰:“君所以不举五月子者，何故?”婴曰:“五月子者，长与户齐，将不利其父母。”文曰:“人生受命于天乎?将受命于户邪?”婴默然。文曰:“必受命于天，君何忧焉。必受命于户，则可高其户耳，谁能至者!”婴曰:“子休矣。 久之，文承间问其父婴曰“子之子为何?”曰:“为孙。”“孙之孙为何?”曰:“为玄孙。”“玄孙之孙为何?”曰:“不能知也。”文曰君用事相齐至今三王矣齐不加广而君私家富累万金门下不见一贤者文闻将门必有将相门必有相今君后宫蹈绮穀而士不得短褐仆妾余梁肉而士不厌糟糠。今君又尚厚积馀藏，欲以遗所不知何人。而忘公家之事日损，文窃怪之。”于是婴乃礼文，使主家待宾客。宾客日进，名声闻于诸侯。诸侯皆使人请薛公田婴以文为太子，婴许之。婴卒，谥为靖郭君。而文果代立于薛，是为孟尝君。 孟尝君在薛，招致诸侯宾客，及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下之士。食客数千人，无贵贱一与文等。孟尝君待客坐语，而屏风后常有侍吏，主记君所与客语，问亲戚居处。客去，孟尝君已使使存问，献遗其亲戚。孟尝君曾待客夜食，有一人蔽火光。客怒，以饭不等，辍食辞去。孟尝君起，自持其饭比之。客惭，自刭。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择，皆善遇之。人人各自以为孟尝君亲己。 秦昭王闻其贤，乃先使泾阳君为质于齐，以求见孟尝君。孟尝君将入秦，宾客莫欲其行，谏，不听。苏代谓曰“今旦代从外来，见木禺人与土禺人相与语。木禺人曰:‘天雨，子将败矣。’土禺人曰:‘我生于土，败则归土。今天雨，流子而行，未知所止息也。’今秦，虎狼之国也，而君欲往，如有不得还，君得无为土禺人所笑乎?”孟尝君乃止。 (选自《史记·孟尝君列传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.文曰\君用事\相齐至今三王矣\齐不加广而君私家富\累万金\门下不见一贤者\文闻将门必有将\相门必有相\今君后宫蹈\绮穀而士\不得短褐\仆妾余粱肉\而士不厌糟糠。 B.文曰\君用事\相齐至今三王矣\齐不加广而君私家富累万金\门下不见一贤者\文闻将门必有将相门必有相\今君后宫蹈绮穀而士不得短褐\仆妾余粱肉而士不厌糟糠。 C.文曰\君用事相齐\至今三王矣\齐不加广而君私家富累万金\门下不见一贤者\文闻将门必有将\相门必有相\今君后宫蹈绮毅而士不得短褐\仆妾余粱肉而士不厌糟糠。 D.文曰\君用事相齐\至今三王矣\齐不加广而君私家富\累万金\门下不见一贤者\文闻将门必有将\相门必有相\今君后宫蹈\绮觳而土\不得短褐\仆妾余梁肉\而士不厌糟糠。 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.顿首，指磕头。古代的一种交际礼仪。跪拜礼之一，为正拜。以头叩地即举而不停留。 B.诸侯，是古代井田制中各方君主的统称。最迟可以追溯到西周时期。周代分公、侯、伯、子、男五等，汉朝分王、侯二等。 C.孟尝君是战国四公子之一。君是爵位，也是称呼。田文，因字为孟，封地为尝邑，承袭其父君位，所以叫孟尝君，《战国策》也有记载。 D.质，古指一国为保证履行某种条约或诺言而派遣到对方国内作抵押的人。一般是国君的儿子、亲属或重臣。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.田婴认为五月出生的田文长大后会对父母不利，所以很不喜欢这个贱妾之子，甚至不让田文的母亲抚养他。 B.田文批评父亲手握齐国重权，却奢侈专横，只为自己谋取私利不顾国家和百姓谋利益那你，虽言辞激烈，却得到父亲认可，并委以重任。 C.孟尝君对于来到门下的宾客都热情接纳，不挑拣，无亲疏，一律给予优厚的待遇。所以宾客人人都认为孟尝君与自己亲近。 D.苏代讲关于木禺人与土禺人的故事，旨在劝孟尝君不要前往秦国。孟尝君接受了建议，取消了行程。 13.翻译文中划线的句子(10份) (1)孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下之士。食客数千人，无贵贱一与文等。 (2)今秦，虎狼之国也，而君欲往，如有不得还，君得无为土禺人所笑乎? (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋词，完成14-15题。 南歌子·新开池戏作 辛弃疾 散发披襟处，浮瓜沈李杯①。涓涓流水细侵阶。凿个池儿，唤个月儿来。 画栋频摇动，红葵尽倒开。斗匀红粉照香腮。有个人人，把做镜儿猜。 【注】①亦作“浮瓜沉李”。语出三国·魏·曹丕《与朝歌令吴质书》:“浮甘瓜于清泉，沈朱李于寒水。”谓以寒泉洗瓜果解渴。 14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分) A.词人散开头发，解开衣襟，这既反映夏夜天气闷热，更体现了词人的爽朗豪迈。 B.池中流水滑涓，水势轻缓，但也日复一日地侵蚀着台阶，对此，词人坦然待之。 C.“池儿”、“月儿”的称呼轻松有趣，词人对“池”与“月”的喜爱之情溢于言表。 D.池边有一女子，以水池为镜，梳妆打扮，天真活泼的形象跃然纸上，饶有情趣。 15.本诗名为“戏作”，轻浅自然，妙趣横生。请结合诗句分析诗中有哪些“妙趣”。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李煜的《相见欢》中用“ ， ”两句诗，化无形为有形，抒发了亡国的离愁哀思。 (2)《师说》中韩愈用反问的语气强调从师学习是和年龄大小无关的句子是:“ ， ”。 (3)《阿房宫赋》中杜牧借“ ， ”两句道尽了秦统治者对百姓盘剥掠夺并挥得无度的本质。 三、语言文字运用(20分) 阅读下列文段，完成17-19小题 疫情期间，复工的人们执行分餐制以 交叉感染。其实，在历史上，中国曾是世界上最早实行分餐制的国家，中国人非常熟悉的“筵席”一词，本身就带有分餐的意思。筵和席实为同义词，都是一人一设，铺置于地上的坐具，这样的坐具既适应先秦时代较为低矮的建筑空间，更适合长袍广袖、以“绔”为下装的坐姿礼仪。今天人们提到“大摆筵席”，很容易想到围坐一桌、觥筹交错的热闹，但西周时铺筵设席的景象却是贵族们 分坐分食。中国早期的分餐制度从贵族的饮食礼仪出发，借助儒家道德教化的东风，自上而下传播成主流的饮食文化。 魏晋南北朝时，北方游牧民族南下中原，带来他们双足垂放的坐姿，也带来他们围坐一炉进餐的饮食习惯，( )。唐宋之交实行科举取士，实现了阶级 的庶民围坐在高足坐具旁，在宋代 的教坊酒楼、勾栏瓦舍里对酒当歌。到了明清时候，为尽地主之谊，与客人同桌同食的合餐文化形成制式，伴随夹菜劝酒的一整套待客礼仪。可以说从分餐到合餐是中国社会心理和饮食文化的一次重大转变，这样的转变在“礼之用、和为贵”的儒家早期就埋下了伏笔。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分) A.防患 正襟危坐 流动 星罗棋布 B.防范 正襟危坐 流动 鱗次栉比 C.防范 不苟言笑 变动 星罗棋布 D.防患 不苟言笑 变动 鳞次栉比 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分) A.隋唐时期分餐与共食的并存局面随之明显地改变了饮食方式 B.隋唐时期分餐与共食的并存局面随之体现了饮食方式明显的改变 C.饮食方式明显的改变随之体现于隋唐时期分餐与共食的并存局面 D.饮食方式随之明显地体现了隋唐时期分餐与共食的并存局面的改变 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分) A.这样的坐具适应先秦时代较为低矮的建筑空间，更适合长袍广袖、以“绔”为下装的坐姿礼仪。 B.由于先秦时代长袍广袖、以“绔”为下装的坐姿礼仪以及较为低矮的建筑空间，都决定了坐具这样的形式。 C.无论从先秦时代较为低矮的建筑空间和从长袍广袖、以“绔”为下装的坐姿礼仪来看，都适合这样的坐具。 D.这样的坐具对长袍广袖、以“绔"为下装的坐姿礼仪和先秦时代较为低矮的建筑空间都具有很好的适应。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。(6分) 洁癖是一种非常常见的心理疾病，根据程度的不同表现也有所不同:轻微的洁癬患者表现为经常性地洗手;稍微严重的洁癖患者除了洗手，还不允许他人触碰自己的物品;① ，故而他们中的多数人保持着单身独居的状态。② ，只有在清洁的过程中他们的内心才不会感到痛苦和紧张，所以对洁癖患者来说，③ 。 21.给下面这一则新闻拟一个标题(不超过25字)(5分) 新华社伦敦5月22日电(记者张家伟)中国研究团队22日在英国医学期刊《柳叶刀》上发表报告说，他们对一种新冠病毒疫苗开展了1期临床试验，结果显示这种疫苗是安全的，且能够诱导人体快速产生免疫应答。 军事科学院军事医学研究院生物工程研究所陈薇院士等人领衔的团队开展了这项临床试验。试验中使用的疫苗是一种腺病毒载体重组新冠病毒疫苗。团队在试验中招募了108名健康的成年志愿者，年龄在18岁至60岁间。这些志愿者分成不同组别接种了不同剂量的疫苗。 报告介绍，接种后的28天内，这种疫苗在不同剂量的组别中都展示了很好的耐受性，也没有引起严重不良反应。不过，这项临床试验的主要限制包括祥本规模较小、试验期较短、缺乏随机对照组等，因此接下来还需要进一步的试验来验证。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 当第一个“一百年”来临之际，白衣天使们不畏艰险，逆风而行；公安交警部门不辞辛苦，奋战前线；物业安保人员守土有责，毫无怨言；党员干部坚守岗位，守护群众安全；媒体记者快速反应，及时报道…… 各行各业携手奋进，每个人都在行动。 身处伟大新时代的你，面对第一个一百年的到来，你有何感想?请你以“奔向小康，奋斗有我”为题写一封慰问信，致敬行动的普通人。要求选好角度，确定立意，明确文体，写一篇不少于800字的文章。
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