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参考答案 1．D 2．C 3．A 【解析】 【分析】 1．(A项，“说明中国传统节日曾经的危机得到很好解决”说法错误。原文的表述是“映射的正是近年来人们对于传统文化认识的巨大转变”，不代表“解决”。 B项，“传统节日由于具有旺盛的生命力，因此能够作为一种现代补偿机制契合当下人们对集体性精神生活的渴求”说法错误。根据原文第三段第一句“‘我们的节日’之所以显示出旺盛的生命力，是因为作为一种现代补偿机制，它们契合了当下人们对集体性精神生活的渴求”表述分析可知，选项颠倒因果。 C项，“传统节日是保存文化、增加文化认同和文化自信的载体，铭刻了民族集体记忆的密码，值得我们亲切对待”说法错误。结合原文“传统节日是集体成员文化共享与记忆延续的有利时机，而集体记忆又是保存文化、增加文化认同和文化自信的载体”分析可知，载体是集体记忆。 故选D。 2．C项，“文章从三个方面逐层递进，深入阐述了传统节日在今天焕发新的生命活力给我们的启示”说法错误。阐述三个方面的启示不是逐层递进，是并列关系。 3．A项，“中秋节演变为全民狂欢秀，世俗趣味一直在中国人的精神血脉里流淌，这说明我们传统节日激浊扬清的改革之路任重道远”说法错误。选项不符合第二段语义表述，这里“世俗趣味”与“狂欢秀”不含贬义，“激浊扬清”的说法不当。 4．C 5．A 6．①中国高铁发展一直有一个长期全面的规划； ②中国高铁技术领跑世界高铁； ③中国高铁人有卓越追求。 【解析】 【分析】 4．C项，梳理不正确。旅客的正常办公、社交和娱乐不是“虚拟现实技术”保障的，而是高速的通讯技术。 5．A项对材料一的分析是正确的，但对材料三的分析是错误的，错误在于“形象生动”和其推断“激发读者奋发向上的爱国热情”，材料三的报道几乎都是用原理例举，语言平实，条理清晰。 7．D“说巧借民间说法解开了李三如何进出总督大堂的悬念。人们的‘笑’既是对荣禄的嘲讽，也是对李三的赞许，如此结尾，耐人寻味”说法错误。“解开了李三如何进出总督大堂的悬念”不符合原文语意，“说法”只是民间猜测，悬念始终还在 8．①借众人对其外貌的猜测——像戏中人物时迁、杨香武，烘托出李三身手敏捷的神偷形象，行侠仗义的好汉形象。 ②借众人对其来历、身份的猜测，烘托出李三的神秘莫测。 ③借众人的口碑，讲述李三帮助穷人的故事，表现李三劫富济贫、扶危济困的侠义精神。 ④借荣禄严防死守、静候飞贼的表现，衬托出李三有勇有谋，胆大艺高。 9．①“俗世”指的是小说的环境，即燕子李三公然为盗的时代背景、社会环境。小说在讲述故事中巧妙穿插了对清末年间天津卫民风民俗、历史渊源及民生百态的描摹，具有浓郁的旧时代气息和鲜明的地域文化特色。 ②“奇人”指的是小说的人物。小说主人公李三“奇”在身怀绝技，经历传奇，胸怀侠义。 ③“奇人”出自“俗世”，写“奇人”意在写“俗世”。小说写了一方水土一方人，在人物传奇故事的叙述中，传递出此天津卫的性情与精神。作品具有独特的文化视角和价值取向。 10．A 11．A 12．D 13．（1）（到溉）拿好手板说：“臣子既然侍奉君主，怎敢失礼？”武帝大笑，他就是这样受到皇帝的亲近喜爱。 （2）到溉年少时就有美名，最终没有当上仆射，人们都替他感到遗憾，到溉却很淡然。 【解析】 【分析】 10．本句译文：湘东王萧绎做会稽太守，让到溉担任轻车长史、行府郡事。武帝给萧绎的诏令说：“到溉不只是为你办事，而且足可以做你的老师。” 11．A项，“吏部，……管理官员的任免、考核、升降、勋封、调动及科举取士等事务”说法错误。吏部管理文职官员的任免、考核、升降、勋封、调动。唐朝前期，吏部主持科举考试，后来科举取士由礼部管理。 12．D项，“住所只有四尺见方”说法错误。结合原文“所处庐开方四尺，毁瘠过人”分析可知，“四尺见方”应是其守丧期间住的房子。 译文： 到溉字茂灌，少年时是个孤儿，家中贫寒，和弟弟到洽都很出名，由王国左常侍起家。乐安人任昉十分欣赏喜爱他们，总是提携到溉、到洽二人，广为提高他们的身价。到溉被任命为尚书殿中郎，后来担任建安太守，不久任太子中舍人。到溉身高八尺，眉目如同点画，脸色白净，胡须很美，举止风度好，善于应对。皇上任命为通事舍人、中书郎，兼吏部、太子中庶子。湘东王萧绎做会稽太守，让到溉担任轻车长史、行府郡事。武帝给萧绎的诏令说：“到溉不只是为你办事，而且足可以做你的老师。”母亲去世，守丧非常尽礼。所住的房子仅四尺见方，因哀痛而过分消瘦。服丧期满，仍然素食布衣地过了多年。他曾历任御史中丞、都官、左户二尚书，掌吏部尚书。当时何敬容依据诏令参与选拔贤士，做事不够公平，到溉坚持不同意。何敬容一天天富贵得宠，人们都看他的脸色行事，到溉则像当初一样和他对立。在所任职位上都是用清白自我约束，性格朴素节俭，不好声色，居室简单，只有一张床，旁边没有姬妾服侍。鞋帽十年才更换一次，朝服有时穿到破烂缝补，出门传呼清路，只是显示具有朝廷规章罢了。后来担任散骑常侍、侍中、国子祭酒。上表请求把武帝所撰写的《正言》列为学校的教科书，请求设置正言助教二人，学生二十人。尚书左丞贺琛又请求加置博士一人。到溉特别被武帝欣赏和接待，常常和他下棋，从夜晚直到早晨。到溉的宅院住得接近淮水，斋房前的山池有一块奇怪的石，长一丈六尺，武帝开玩笑地和他以此打赌，另外加上《礼记》一部，到溉都输了。东西却没有送来，武帝对朱异说：“您说到溉所输的东西会不会送来？”到溉拿好手板严肃地说：“臣子既然侍奉君主，怎敢失礼？”武帝大笑，他就是这样受到皇帝的亲近喜爱。后来因为生病，眼睛失明，诏令以金紫光禄大夫、散骑常侍的身份回到家中养病。到溉少年时代就有美名，却（或：竟然、终究）没有当上仆射，人们都为他感到遗憾，而到溉却很淡然。他的家庭非常和睦，兄弟特别互相友爱，起初和弟弟到洽总是住在一所房中，到洽死了以后，便把这所房子施舍给寺院。于是他吃饭断绝了腥膻，终身吃素食。他另外盖了一座小房子，一天到晚跟着僧徒礼拜诵经。武帝每月三次送来净食，恩赐和礼遇十分丰厚。他性格不好交游，只和朱异、刘之遴、张绾等志趣相投，友谊密切。等他卧床生病，门可罗雀，只有上述三人，每到年节总是由随从开路绕道来慰问他，摆上酒菜，尽兴而去。他于太清二年(548)去世，临终托张、刘监督子孙实行薄葬礼仪。当时朝廷有很多变故，于是便没有什么谥赠。有文集二十卷在当时流行。 14．C“尾联写诗人思念友人，回忆起与友人日边听流莺的日子，暗扣诗题”说法错误。“日边听流萤”是诗人对友人生活的设想 15．①首、颔两联描写春日的美好，抒发了诗人对春天的喜爱之情。②颈联运用反衬的手法,以春日的美好反衬诗人心情的苦闷。③尾联又以自己心情的苦闷，表达诗人对朋友的思念之情，表现对友情的执着。 16．怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 管弦呕哑 多于市人之言语 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 17．D 18．B 19．C 20．①为什么会受音乐的影响呢 ②如果对草本植物播放音乐 ③播放节奏强烈的音乐 21．共享汽车开启了行业盈利新行程。
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