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参考答案 1．B 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形。多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。平时要善于积累，同时要结合词义、词性、汉字“六书”等相关知识及技巧进行辨析。 A项，“自给自足”中“给”的读音为（jǐ）。 C项，“毋庸置疑”中“毋”的读音为（wú）。 D项，“朝笏”中“笏”的读音为（hù）。 故选B。 【点睛】 字音题应注意“据义定音”的方法，要多积累总结、归类；要采取“记少不记多”的原则，多摸索规律，结合词义、词性、运用的场合等理解记忆。 2．C 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。题干要求选择：下列句子中没有错别字的一项。 A项，“消褪”应改为“消退”；“压马路”应改为“轧马路”。 B项，“历炼”应改为“历练”。 D项，“月如勾”应改为“月如钩”。 故选C。 3．C 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。做好这类题需要注意：①正确理解词语的含义，掌握其用法；②注意词语潜在的感情色彩；③要注意词语的使用范围和搭配对象；④弄清所用的词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。本题要求选择“下列句子中加点的词语运用不恰当的一项”，宜采用排除法。 A项，“相得益彰”，指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。语境是巴马瑶族自治县打造的一道道旅游文化大餐使民俗文化与旅游发展都得到了很好的彰显，使用正确。 B项，“勃然大怒”，突然变脸大发脾气。语境是美国得知乌克兰准备直接向中国送重要运输机的关键技术，非常不高兴，此处“勃然大怒”使用正确。 D项，“紧密”，非常密切的意思。语境是里昂市长期待与中国在新丝路上很密切地发展，使用正确。 C项，“反映”的意思：①物体的形象反着映射到另一个物体上；②把情况、意见等高速上级或有关部门；③通常指机体接受和回答客观事物影响的活动过程。“反应”的意思：①机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化；②事情所引起的意见、态度或行动；③化学反应。此处应该是人们对社会事件的一种态度，故用“反应”。综合以上分析： 故选C。 【点睛】 要全面地掌握一个词语，应从读音、字形、意义、运用四个大的方面去把握。要尽量在语言环境中学习词语的运用，在阅读课内和课外的文章中去体会词语。抓住整个句子，由整体到局部，准确把握词语的含义。要弄懂成语的意义，可以了解成语的来源，掌握成语之间词义的差别、使用对象的不同、感情色彩的区别、词义的轻重、是否符合语境等，考查是否望文生义、张冠李戴、褒贬失当、不合逻辑、表意重复等。 4．B A项，结构混乱，可在“在坠落过程中先后展开”前加上主语“这些降落伞”或者将“了”换成“的”。 C项，搭配不当，在“生态文明建设”前加“推进”。 D项，关联词使用不当，根据语境应该用表假设的关联词，“即使”应和“也”搭配，构成“即使……也”。故将原来的“更会”改为“也会”，即后句变为“也会感到不快乐”。 5．A 6．A项，前半句“青丝染了霜烟”用了比喻，将白发比作“霜”；后半句“心事褪了红颜”用了拟人和夸张，心事使容颜衰老，没有使用对比的修辞手法。 故选A。 7．B B项，张冠李戴，选项将“晦”“朔”的含义弄反了，正确的表述是：晦：农历每月的最后一天。朔：农历每月的第一天。 8．D A项，“痛心”古义为“痛恨”，今义指内心伤痛。 B项，“博学”古义为“广博地学习”；今义指一个人学识渊博。 C项，“天际”古义为“天空接壤”；今义指天边。 D项，“蓬蒿”古今同义，都是蓬草蒿草。 故选D。 9．D项，“速”应解释为“招致”，不应该解释为“加快”。 10．B A项，“快活三”“朝天子”是曲牌名，而不是词牌名。 C项，“相思泪”化用的是范仲淹的名句——“酒入愁肠，化作相思泪”，而不是苏东坡的。 D项，“表现了崔莺莺骄傲自满”的说法不准确，应改为“清高自傲”。 故选B。 11．B 12．C 13．A 【解析】 【分析】 11． B项，“按诛五人”的“按”，应解释为“追究”“查办”，而不是“按照（律令）”。 故选B。 12．A项，“之”放在主谓之间，取消句子独立性。 B项，“之”是代词。 C项，结构助词，可译为“的”。 D项，时间词后，起衬音作用，无实在意义。 故选C。 13．A项，对节选部分表达方式的分析有误。错在“选文的写作特色是叙议结合”这个地方。事实上，试题节选部分只有叙述部分，并没有“议”的部分，也就谈不上“叙议结合”了。 参考译文： 我还记得周公被捕，是在丁卯年三月十五日。我们社里那些道德品行可以作为读书人的表率的人，替他伸张正义，募集钱财送他起程，哭声震天动地。差役们按着剑柄上前，问：“在为谁悲痛？”大家不能再忍受了，把他们打倒在地。当时以大中丞职衔作应天府巡抚的是魏忠贤的党羽，周公被捕就是由他主使的；苏州的老百姓正在痛恨他，这时趁着他厉声呵骂的时候，就一齐喊叫着追赶他。这位大中丞藏在厕所里才得以逃脱。不久，他以苏州人民发动暴乱的罪名向朝廷请示，追究这件事，杀了五个人，他们是颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，就是现在一起埋葬在墓中的这五个人。 14．D D项，《林黛玉进贾府》选用《西江月》二词，似贬实褒，点明贾宝玉不愿受封建传统束缚，厌恶对功名利禄的追求。 故选D。 15．A 16．D 【解析】 【分析】 15．B项，“夏淳”并不是批评家，他是使《茶馆》回归原作的导演。 C项，文中没有说“没有比较的价值”。原文为“后者的舞台艺术还超过了前者。但是，如果联系到两位作者的品性和他们在反右中的经历，恐怕就分出个思想高下来了”。 D项，别林斯基认为“批评”就是“判断”，但并不意味着“戏剧批评”就是判断。 故选A。 16．A项，偷换概念。原文说“戏剧批评的历史几乎跟戏剧本身一样久远”，选项少了“几乎”一词，故排除。 B项，曲解文意。“戏剧批评”不会改变原作的情调和主题，而是剧作家根据别人的戏剧批评改动作品才会改变原作的情调和主题。 C项，表意绝对。错在“这样就能避免主观偏见”这个地方。读戏剧批评不一定就能避免主观偏见，但只有通过阅读戏剧批评才能一定程度地避免主观偏见。 故选D。 17．①夸奖的话从周朴园嘴里说出，更可反衬出其内心的虚伪、灵魂的卑劣；②鲁侍萍的自贬恰恰表现了三十年前发生的事对她的打击之大，以及其内心的怨愤之重。 18．周朴园对于自己在三十年前犯下的罪恶，原以为没有人知道他的罪恶，可以瞒天过海了，没想到有人仍然知道得这么详细，这么清楚，能够揭穿他的老底，这事大出他的意外，使得他“汗涔涔地”，紧张（心虚）惶恐（害怕）到了极点。 19．第一句：周朴园料定鲁侍萍此次来肯定有所图，所以如此发问。第二句：周朴园对侍萍的性格非常了解，他认为鲁侍萍此次来，肯定有人出谋划策，表现了周朴园奸诈多疑的性格。 20．①由“悲愤”这个舞台说明表现出侍萍的性格不只是软弱，她对周朴园所作所为的不满表现了她性格中坚强的一面；②她说“命”说“天”表现出她对自己的悲惨遭遇的根源尚缺乏足够深刻的认识；③她说“我没有找你，我以为你早死了”，说明侍萍对周朴园的伪君子面目已经看透，并对他恨之入骨。 21．B 22．A 23．C 24．（1）假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。 （2）假如没有那人的支持，我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的。 【解析】 【分析】 21． B项，“鄙”，这里名词用作意动，译为“把……当作边邑”。 故选B。 22．A项，两个“于”，都是介词，表示引进对象，可译为“对”。 B项，“以”：前者是介词，可译为“用，拿”；后者是连词，表目的，可译为“来”。 C项，“之”：前者用于主谓之间，取消独立性；后者用于宾语前置句中，起“提宾”的作用。D项，“也”：前者用于判断句句末，增强判断语气；后者与句子前面的“其”连用，表商量语气，可译为“吧”。 故选A。 23．C项，分析不当，错在“直接指出晋国的政治野心”中的“直接”的表述上，从原文“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也”等语句看出烛之武并不是直接指出，而是委婉曲折地说出。 故选C。 参考译文： 晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且郑国同时依附于楚国与晋国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中了！假如让烛之武去见秦伯，（秦国的）军队一定会撤退。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。 在夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。（然而）惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，怎么会满足呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，于是秦国就撤军了。 晋大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那个人（秦伯）的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱（的局面）代替整齐（的局面），这是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。 25．灵活变通（通权达变）（执中守义、中正平和） 26．不矛盾。材料二强调的是诚信对于人的重要性，是重要的道德品质。而材料一中强调的是道义的原则性，与道义相比，诚信又是次要的，如果说承诺违背了道义也可以不守信。这体现了灵活变通与讲究原则性的统一。 参考译文： 材料一： 孟子说：“通达的人说话不一定句句守信，做事不一定非有结果不可，只要合乎道义就行。” 材料二： 孔子说：“一个人如果不讲信誉，真不知他怎么办。就像大车的横木两头没有活键，车的横木两头少了关扣一样，怎么能行驶呢？” 27．不如乡人之善者好之其不善者恶之人间如梦一尊还酹江月响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟
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