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五、语言文字运用 阅读下面的文字，完成小题。 在这里，加拿大红枫，高达十几米，红得鲜艳而浑厚，像是重重的油彩涂抹过一样，一株株挺立在风中，如同戏里的红脸关公，铁板铜钹高声大唱；矮矮的灌木石楠，则红得鲜嫩而跳跃，像是刚刚在清水里洗过，一簇簇鲜灵灵地（ ）在房前房后，如同小姑娘脸上的笑靥，像轻轻吟唱的乡间民谣。当然，还有山茱萸、山胡桃、紫叶李、械树和橡树，还有我认不出的树的叶子，____________，橙红、酒红或深红、紫红，将红色渲染得（ ）。 黄，也不仅仅是以前见惯的银杏叶子一种。__________。白桦树，在北大荒时见多了，那时注意的是它修长而洁白的树干。这时才看清，它的叶子是心形的，边缘带锯齿，叶脉清晰，左右对称如卡通画里的一株小树。和其它树密集的叶子不同，它的叶子已稀疏得很，金黄中带有不甘心退去的绿色，摇曳在秋阳中。 树上的叶子萧萧飘落，是秋天另一种（ ）。萧萧是声音，需要安静作为背景，与喧嚣相背离。无边落木萧萧下，落木千山天远大，这样壮观的情景，都已很难见到。有一天，在社区散步，忽然听到身后一片喧哗，以为是人的脚步声，回头一看，一片金黄色的落叶正铺天盖地地飘落，叶落在地发出的萧萧之声，我是第一次听见，（ ）这样的响亮而清脆，犹如一阵急雨琵琶。 18. 语段中的括号内填入的词语最恰当的一项是 A. 蜂拥 淋漓尽致 风景 居然 B. 簇拥 淋漓尽致 景致 居然 C. 簇拥 酣畅淋漓 景致 诚然 D. 蜂拥 酣畅淋漓 风景 诚然 19. 文中画波浪线的句子若改成“它的叶子已稀疏得很，金黄中带有不甘心褪去的绿色，摇曳在秋阳中”，表达效果不如原句，请具体分析原因。 20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 （1）_____________ （2）____________ 【答案】18. B 19. “退去”有“罢退，撤离，离开”之意，文中运用“退去”，将白桦树的叶子拟人化，强调“不甘心”富有情感和意味，“褪去”，没有这种效果。 20. (1). 红得深浅层次不同 (2). （叶子变得金黄的，）还有白桦的叶子 【解析】 【18题详解】 本题考查近义词辨析的能力。解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。再运用排除法排除不符合句意的选项。 簇拥，围着，聚成一团，围着一个人或物。蜂拥，形容像蜜蜂一样成群结队地迅速聚集。此处用于灌木丛，应选“簇拥”。 淋漓尽致，形容文章，谈话表选得分透彻，充分；也形容暴露得彻底。酣畅淋漓，形容非常畅快。此处指颜色的渲染，应选“淋漓尽致”。 景致，指风景和景物，精致新奇。风景，指的是供观赏的自然风光、景物，包括自然景观和人文景观。此处有景物美好之意，应选“景致”。 居然，表示没想到，出乎意料。诚然，表示情况确实如此。此处强调第一次听见出乎意料，应选“居然”。 故选B。 【19题详解】 本题考查分析句子的表达效果。解答此题，要注意比较两个句子在表达内容、用词、句式、修辞手法等方面的区别，从而分析其表达效果。 分析两句话的不同点，只有一处用词不同，原句用的是“退去”，改句用的是“褪去”，分析两个词在语义、表达情感上的不同即可。“退去”意思是，指罢退，去除；撤离，离开。原句用于形容白桦树的叶子，“退去”用了拟人修辞，突显了“不甘心”的情味。“褪去”意思是，指退去，去除，退缩身体的某部分，使套着的东西脱去。“褪去”不如原句“退去”更有表现力。 【20题详解】 本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这是一道考查语句衔接的题目，答题时注意分析句子之间的逻辑关系、语句之间的陈述对象的一致性以及语句强调的重心。 第1空，语境描写各种叶子，根据“橙红、酒红或深红、紫红，将红色渲染得淋漓尽致”可知，此处应填“红得不同”等意思；第2空，此处介绍树叶，由银杏叶子过渡到白桦树叶，据此推知应填“还有白桦的叶子”。 【点睛】对于考查语句连贯性的题目，考生应先抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。然后抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。 21.请仿照下面语段中的划线句子给青年学子再写一句寄语。 我相信你们会好好利用“停课不停学”的这段日子不断学习，用知识缝制铠甲，不远的将来，当你们走出社会，在各行各业都将由你们披甲上阵。 【答案】示例：用实力铸就宝剑，以后的日子，当你们迈入职场，无论任何艰难险阻你们都能披荆斩棘。 【解析】 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。解答此类题目，主要分析所给例句的三个方面：主题、结构形式，写作方法，做到仿句与例句语言要连贯、风格要一致、情调要符合。 内容上，是给青年学子的寄语，鼓励学子在疫情期间不断学习，将来才能回报社会；手法上，“铠甲”运用比喻修辞；形式上，句式大体一致，语意贯通即可。注意仿写细节：“用知识缝制铠甲”与“披甲上阵”在内容和逻辑上要有呼应。 22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。 北京大学教务部发布的《关于清华大学部分优质课程面向我校本科生开放选课的通知》中写到，2020年春季学期，清华大学开放12门优质课程（15个班次、170个名额）。其中包括工业系统概论、制造工程体验、人工智能技术、生物医学电子学、系统与计算神经科学等知名课程。清华大学考试时间如与本校课程考试时间冲突，确无法协调解决的，可以安排退课。北京大学教务部提醒，学生应妥善安排好自己的学业。北京大学规定，学生所选的北大课程学分计入学校文化素质核心课学分。 清华大学教务处、注册中心今天也发布《关于北京大学部分通识核心课面向我校本科生开放选课的通知》指出，2020年春季学期，北京大学27门本科生通识核心课部分名额向清华本科生开放。课程列表显示，北大开放课程以人文社科类课程为主，包括《汉书》导读、理想国、发展心理学、逻辑导论、中国历史地理、西方美术史等。清华大学规定，学生所选的北大课程学分计入学校文化素质核心课学分。 【答案】清华大学，北京大学均发布通告，决定互相开放部分本科课程互认学分，北大开设以人文社科类为主的27门课程，清华开放以理工科为主的12门课程。 【解析】 【详解】本题考查压缩语段的能力，在作答时，首先要通读段落，了解文段的内容。其次，要根据文章内容划分层次，把每个层次的关键信息，勾画出来。最后，按要求组织答案。 报道共分两段，两段分别介绍北京大学和清华大学互相开放选课的情况，关键信息有：北京大学“2020年春季学期，清华大学开放12门优质课程（15个班次、170个名额）”“学生所选的北大课程学分计入学校文化素质核心课学分”，清华大学“2020年春季学期，北京大学27门本科生通识核心课部分名额向清华本科生开放”“学生所选的北大课程学分计入学校文化素质核心课学分”。据此整合概括即可。 六、写作 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 “90后”这些过去的“小皇帝”，“小萝莉”，2003年非典爆发时，他们还懵懂无知，2008年，汶川地震时，他们尚青春年少，2020年新冠肺炎疫情防控阻击战打响时，他们挺身而出，他们用行动证明了自己的责任、担当和价值，逐渐成长为新时代共和国的脊梁，成为了国家的希望。 有人说，苦难是时代的启蒙者。作为新世纪的“00后”即将步人社会，你将成为怎样的人？ 假定你是“众成中学”的一名学生，要参加“新世纪的‘00后’演讲活动，请结合材料内容，写一篇演讲稿，谈谈你的认识和愿望。 要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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