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二、古代诗文阅读（35分） (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 孙丕扬，字叔孝，富平人。嘉靖三十五年进士。擢御史。历按畿辅、淮、扬，矫然有风裁。隆庆中，擢大理丞。以尝劾高拱，拱门生给事中程文诬劾丕扬，落职候勘。拱罢，事白，起故官。万历元年擢右佥都御史，巡抚保定诸府，以严为治，属吏皆惴惴。按行关隘，增置敌楼三百余所。录功，进右副都御史。中官冯保家在畿内，张居正属为建坊，丕扬拒不应。十五年，河北大饥。丕扬乡邑及邻县蒲城、同官至采石为食。丕扬伤之，进石数升于帝，因言：“宜宽赋节用，罢额外征派有诸不急务，损上益下，以培苍生大命。”帝感其言，颇有所减罢。拜刑部尚书，请敕天下抚按，令监司按行州县大录系囚按察使则录会城囚流徒以下抚按以达于朝轻者立遣重者仍听部裁岁以为常 帝报从之。条上省刑省罚各三十二事，帝优诏褒纳，自是刑狱大减。有内竖杀人，逃匿禁中。丕扬奏捕，卒论戍。改左都御史，陈台规三事，请专掌印、重巡方、久巡城，著为令。又言：“闾阎民瘼非郡邑莫济，郡邑吏治非抚按监司莫清。请立约束颁天下，奖廉抑贪，共励官箴。”帝咸优诏报许。二十二年，拜吏部尚书。丕扬挺劲不挠，百僚无敢以私干者，独患中贵请谒。乃创为掣签法，大选急选，悉听其人自掣，请寄无所容，一时选人盛称无私。二十三年冬，帝以军政故，贬两京言官三十余人。丕扬犹在告，偕九卿力谏，弗纳。复抗疏谏，帝益怒，尽除其名。初，帝虽以夙望用丕扬，然不甚委信。丕场以白首趋朝，非荐贤无以报国。推毂林居耋硕，若吕坤辈帝雅意不用旧人，悉寝不报。丕扬齿虽迈，帝重其老成清德，眷遇益隆。家居二年卒，年八十三。谥恭介。 (节选自《明史·列传第一百十二》) 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A．令监司按行州县／大录系囚／按察使则录会城囚／流徒以下／抚按以达于朝／轻者立遣／重者仍听／部裁岁以为常／ B．令监司按行／州县大录系囚／按察使则录会城囚／流徒以下／抚按以达于朝／轻者立遣 ／重者仍听／部裁岁以为常／ C．令监司按行州县／大录系囚／按察使则录会城囚／流徒以下／抚按以达于朝／轻者立遣 ／重者仍听部裁／岁以为常／ D．令监司按行／州县大录系囚／按察使则录会城囚／流徒以下／抚按以达于朝／轻者立遣／重者仍听部裁／岁以为常／ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A．畿辅，京城附近的地区。畿，古代称靠近国都的地方；辅，辅助，拱辅京城之意。 B．大理，指大理寺，审定法律、掌管刑狱的官署。一般有大理寺卿、大理丞等官员。 C．闾阎，闾本指门户，阎本是里巷的门。闾阎，后指代房屋或乡村，也泛指平民百姓。 D．在告，休假在家。在，正在；告，古时官吏休假。文中指孙丕扬当时正休假在家。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A．孙丕扬性情刚直，不徇私情。任右副都御史后，张居正嘱托他为中官冯保建坊，他拒不答应。任吏部尚书时，绝无请托之事，被人盛称无私。 B．孙丕扬心系天下，关爱百姓。河北发生大饥荒时，他见百姓竟然靠采石充饥，十分伤心，就请求皇帝宽赋救民，皇帝受到感动，减免部分赋税。 C．孙丕扬为政严厉，凛遵法度。担任右佥都御史巡抚各府时，属吏都因他的严肃正直而惴惴不安；执掌刑部时，把逃到宫中的杀人犯抓出制裁。 D．孙丕扬直言敢谏，遭到打击。隆庆年间他因弹劾权臣高拱而遭其诬陷，后来上疏皇帝，反对其贬斥两京的言官，结果两次都被罢职而归家闲居。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)丕扬挺劲不挠，百僚无敢以私干者，独患中贵请谒。 (2)推毂林居耆硕，若吕坤辈，帝雅意不用旧人，悉寝不报。 14．皇帝对待孙丕扬的态度颇为矛盾，请分析其表现。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 读放翁先生剑南诗草 戴复古 茶山衣钵放翁诗，南渡百年无此奇。 入妙文章本平澹，等闲言语变瑰琦。 三春花柳天裁剪，历代兴衰世转移。 李杜陈黄题不尽，先生模写一无遗。 【注】茶山：指南宋大诗人曾几，曾几字吉甫，自号茶山居士。是陆游的老师。李杜陈黄、李白、杜甫、陈师道、黄庭坚：前二位是唐朝大诗人，后两位是北宋大诗人。 15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分) A．诗歌题目交代了写诗的缘由，暗含着对陆游的崇敬之情以及思以为师之意。 B．“衣钵”一词交代了曾几和陆游的师生关系，也暗示了陆游诗文水平很高。 C．第五句既指出了陆诗描绘的自然风光，又赞扬了陆诗浑然天成的艺术境界。 D．诗歌运用了对比的手法，第二句暗含对比，尾联明确对比，两处角度不同。 16．本诗对陆放翁的诗文作了哪些方面的高度评价?试作简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)辛弃疾《菩萨蛮·郁孤台下清江水》中的“ ， ”两句，除了词中之意，还能表达“新事物是不可战胜的”或“必将走向胜利”的意思。 (2)韩愈在《师说》中解释说，郯子这些人，尽管“ ”，但孔子依然会以之为师，这是因为“ ”，他把所有值得学习的人都看作自己的老师。 (3)白居易在《琵琶行》中，以“ ， ”两句，介绍了谪居之地的地理情况和植物生长情况，突出了环境之恶劣，为在那里只听到杜鹃与哀猿作了铺垫。 三、语言文字应用(20分) 阅读下面的文字，完成18~20题。 时光如水，奔流至今。曾经的海子水库，因平谷盛产黄金，且北部就是巍巍大金山，故改名金海湖，成为京东风景名胜。一湖碧水，映衬得水天一色，纤尘不染。天无丝毫风迹，但终因浩瀚，湖面也微波荡漾，在太阳温柔的照射下波光粼粼。我乘船缓缓驶向湖心，船在微波中慢慢荡出一道波痕，随后幽幽扩散成一抖开的扇面。时值暑夏，可湖水生凉。想当年亚运会水上项目在此举行，擂鼓呐喊声中， ，争金夺银，何等英豪!船行湖中，眼看山穷水尽， ，便又豁然开朗了。这道山横陈湖心，据方志记载，清康熙年间平谷发生大地震，竞把半座山咣当当震将下去，才形成现在东半山峭壁，岩石峥嵘，如刀削斧斫，数个山峰形如锯齿；而西半山缓缓，松柏苍翠。举目畅望，才觉金海湖四周皆山，而山外依然是山。东南影影绰绰一塔高矗山巅，擎举古塔的是盘山。东面是层峦献秀，北面是叠嶂耸翠，明代万里长城蜿蜒其间，留一座将军石关守护到今天。而莽莽苍苍远入云霄的，不是别的，正是赫赫燕山主峰! 园林建造注重借景，这里就把名山胜景巧妙地借到湖中来了。望着这一切，想当年的设计者，起初图纸上估计没有这些，也可能不会想到这些。是啊，事物的发展往往超出人的想象！ 18．文中使用了哪些修辞手法(3分) A．比喻、拟人、对偶 B．排比、借代、比喻 C．对偶、通感、拟人 D．借代、拟人、双关 19．文中画波浪线的句子可改写成：“是赫赫的燕山主峰而不是别的山峰莽莽苍苍地远入云霄。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么?(4分) 20．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分) 21．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。(4分) 夜间经济的红火，不应以破坏古建筑的安全为代价。近年来，随着人们文物保护意识的增强，发展以安全为先，成为社会共识。所谓“熄灯”，不是“一关了之”，而是要找到文物保护与利用之间的平衡点，古建筑用更加科学合理的手段“点亮”。如今，已经不少地方运用新技术，在大型文物建筑外立面上投影，打造亮丽灯光秀。例如福建华安二宜楼，将灯具安装在建筑周围的公共空间的一些地方，既保护了文物现状，又能在投影画面中展示创意内容。 22．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。(5分) 云南灿烂的历史，留下了卷帙浩繁的文献古籍——藏文经书、东巴象形文字古籍，傣文贝叶经……但它们散存各处，正濒临消亡。从2008年开始，云南省图书馆派人深入各地开展调研，发动群众，搜寻古籍，整理古籍，力图摸清“家底”。专家不够，图书馆就招募志愿者，在工作中培训他们，培养了一大批修复古籍的地方人才。同时，图书馆借助互联网、大数据、云服务等技术手段，不仅让这些古籍保存了下来，还让他们“活”了起来。
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