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2020年安徽省“江南十校”综合素质检测·语文 参考答案、提示及评分细则 1. B(A项，曲解文意，“改造世界”“相辅相成”原文没有体现。C项，“科学主题已经成为当代艺术创作的主流” 表述错误，原文是“科学主题已经成为当代艺术创作的重要方面”。D项，将已然说成未然，原文是“当代艺术创作有很多正在借鉴科学研究的方法论和科学实验的路径··· 2. C(第二段没有运用类比论证。） 3. D(“艺术家独有的艺术思维的特征将逐渐被弱化”错，根据第三段“科学领域的创新突破，成为艺术实验探索”。） 的动因和引领”可推知，科技的发展将会进一步增强艺术家的想象力，促进艺术的发展。） 4. D(曲解文意，原文说的是“移动式VR设备”“性能限制了图像分辨率、帧数的提升”， 没有说所有的VR设备。“使体验更加接近真实”也不当，原文是“使体验更加接近有线连接”。） 5. C(根据材料一，强强联合的是中国联通和中国移动。） 6. ①5G网络能将高清视频信号实时传输，带来流畅、清晰、更加逼真的观看体验。②在5G时代，通过VR设备 连接无人机、机器人，推动工农业、医疗等远程控制技术水平的进一步提高。③在5G时代，将推动无人驾驶、智慧城市等物联网项目的发展。（每点2分，意思对即可） 7. C(“莽撞”不当，文章没有写仲熙莽撞的行为，只是刻画了冲动的心理。） 8. ①丰富了人物形象。仲熙看到卖艺乞讨者“感到巨大的沮丧”， 反映出他对高雅艺术“沦落”的伤感。衬托了宋琛对卖艺乞讨的淡然和对艺术通透的认知。②推动情节发展，引出仲熙的反思以及宋琛关于艺术的谈话。③暗示了主题，形象地说明艺术可上可下、可远可近，既可高居庙堂，也可贴近陋巷。（答对一点给2分，答对三点给6分） 9. 相同点：两人都热爱民乐艺术，都想捍卫民乐艺术的纯洁和尊严。（2分）不同点：①仲熙是一位在市场背景下，欲坚守高雅艺术而内心矛盾的人物。一方面，他认为民乐艺术是高雅的，为宴会伴奏是对民乐艺术的玷污。另一方面，在市场大潮的冲击下，民乐团为了生存又不得不迎合市场，为此，他劝宋琛参加伴宴，但当宋琛答应和上台演奏时，他又深感失落甚至痛苦。（2分）②宋琛是一位深谙琵琶弹奏艺术，在变通中有坚守的人。她精通乐器，不仅能弹奏传统经典名曲，还能用琵琶弹奏流行歌曲，显示了她高超的弹奏艺术。面对台下的嗷嗷大叫，她从容淡定。她有自己的“玻璃罩，可以挡住一切”， 显示了她对高雅艺术的坚守。（2分）（意思对即可） 10. D(原文是：“夫为王者，不拘小节。中原有菽，工采者获多，岂眷眷守尾生之信。且齐先主历事宋朝，荷恩积 世，当应便尔欺夺？”） 11. B(“相互聘请对方官员担任职务”错误，应该是国与国或各个方面之间遣使访问。） 12. C(“并劝皇帝不要渡过泗水，防止翻船”错误，原文中有“将泛泗入河，溯流还洛。军次碥破，淹以黄河峻急，虑有倾危，乃上疏陈谏”， 可见皇帝要从泗水进入黄河，因此成淹建议皇帝不要通过黄河逆流而上，不是泗水。而且此事与劝皇上不能轻视敌人非同一时期的事。）13. (1)南北双方关系和睦已经很久，但近来你们却背弃信用，断绝友好关系，被利益所驱动，这难道是大国友善对待邻国的做法吗？（得分点：连和、比、善，每点1分，语句通顺2分）（2)而黄河水流湍急迅猛，任何人都难以渡过。我趁着这次出行渡过激流，用这种做法来开导百姓的想法。（得分点：因、所以、开，每点1分，语句通顺2分） 文言文参考译文： 成淹，字季文，是上谷居庸人。成淹喜欢文学，有气度和志向。在宋做官，为员外郎。皇兴年间，投降北魏。太和年间，文明太后去世，齐国派遣他的散骑常侍裴昭明等来吊唁，他们想穿朝服来进行吊唁，主管宾客礼仪的官员不许，昭明执意不改。高祖命令尚书李冲选择一位学识渊博的人再与他论执，李冲启奏报派成淹。成淹说：“吉事凶事不同，礼节上有固定的要求，大臣上朝戴的黑色帽子不适合吊唁，这是连小孩都知道的事情。当初季孙将要出行，请求依照遭丧之礼，千年以下，人们还在赞美。你们不能遵照规定行事，还问这种做法出自什么典籍，你们做使节的何等的不同啊！”于是皇帝下令送丧服丧帽给昭明等人，第二天早上，引昭明等人入丧堂，命令全体文武官员尽哀。高祖因为成淹清贫，赐绢一百匹。 十六年，齐朝派遣主书邢宗庆等人前来朝贡，高祖命令成淹接待宗庆。宗庆对成淹说：“南北双方关系和睦已经很久，但近来你们却背弃信用，断绝友好关系，被利益所驱动，这难道是大国友善对待邻国的做法吗？”成淹说：“大凡作为王者，不必拘于小节。中原有豆花，善于采摘的人收获便多，哪能痴痴地守尾生那样的信用。况且齐朝先主历来侍奉宋朝，享受的恩德积累了好几代，难道应当这样被欺骗掠夺吗？”宗庆以及跟从的人都相互看着大惊失色。皇帝到地方巡视，王肃大多作为随从，皇帝让成淹当向导，一路上遇到的古迹，他都知道。王肃说：“成淹的才能言词世上难得，朝廷应该加以提拔。”高祖说：“如果因这提拔成淹，朕担 心更加有辱于卿了。”王肃说：“为臣委屈自己达进他人，这正可以显出为臣品德之美。” 当时朝廷迁都，因为成淹家里没有搬家的资金，高祖就赐给劳力，并赐予假日，让他与家人一起行进。 行至灵丘，正逢齐萧鸾派的使者来了，高祖派驿马征召成淹。帝车驾渡淮河，成淹在路旁请见，高祖停驾召见他。成淹说：“萧鸾乖戾凶残，智愚之人都抛弃了他，陛下顺应上天和百姓的意愿，按剑江边，但敌人不可小看，蜂虿依然有毒（能致人死伤）， 何况一个敌国呢？臣殷切希望圣明君主有保万全之策。”帝下诏说：“这是前车之辙，能不谨慎吗！”成淹说：“臣听说向洛阳出发以来，诸多进谏的人，都被陛下解官夺职，这恐怕不是圣明君主接纳臣言的好方法，希望陛下宽恕他们。” 高祖幸临徐州，命令成淹主办舟船之事，准备经泗水入黄河，逆流而上，还归洛阳。军队驻扎在碥礅，成淹看到黄河水流深急，担心有危险，于是上疏陈谏。高祖下达命令给成淹说：“朕因恒、代没有运漕之路，所以京邑百姓贫困。现在移都伊、洛，为的是道航四方，而黄河水流湍急迅猛，任何人都难以渡过。我趁着这次出行渡过激流，用这种做法来开导百姓的想法。朕知道你一片忠心，但今天朕不准备接纳你的意见。”于是下诏赏赐骅骝马一匹，衣帽一套。授予羽林军监管的职务，掌管主客令，加威远将军。当时宫殿初构，建造务求广大，军队百姓运输木材，每天都有万计，但是伊、洛漂浮着流动的冰块，兵民苦于涉渡，成淹于是请求，在都水上建造浮桥。高祖很赞赏，接纳了他的意见。14. C(曲解文意，“催”是指官府催着交纳之意，该句表现了官府催逼得急切。）15. ①比兴手法。开头二句托物起兴，以“园中有枣行人食”比喻织妇的劳动果实为别人所占有。②对比。以贫 家女的辛勤劳作与“富家”的不劳而获对比，表现了织妇在封建剥削下的悲惨生活。③烘托。“草虫促促机下啼”， 以草虫的啼鸣烘托贫家女的辛劳。④心理刻画。最后两句描写织妇的心理，她羡慕青楼倡女。字里行间渗透了织妇对不合理社会现象的愤懑之情。（每点2分，答出三点即可） 16. (1)夙兴夜寐 靡有朝矣 （2)所以动心忍性 曾益其所不能 （3)独夫之心 日益骄固（每空 1分，错字、漏字、添字该空不得分） 17. B(原句有以下语病：一是“先后陆续”语意重复；二是“参加”与“评委”搭配不当；三是“基层”缺少中心词“作者”。A项，没有补上“基层”的中心词。C项，“先后陆续”语意重复没修改，也没有补上“基层”的中心词。D 项，“参加”与“评委”搭配不当。） 18. C(淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。“生动形象”一般用于讲述或描写得逼 真。质朴：朴实淳厚。一般用来形容人或文字。稚拙：幼稚笨拙；幼稚质朴。智趣盎然：充满智慧之趣。意兴盎然：形容兴致很浓的样子。敦厚：诗文等的风格浑厚。淳厚：淳朴敦厚，形容人十分诚实，脾气温和性情憨厚，忠厚。） 19. D(“东拉西扯”不能修饰“呐喊”， C项表述与下文衔接不密。） 20. 2013年～2018年我国法人单位进入高速增长期，五年来数量翻倍。（2分）企业法人数量快速增长，占比持续提高。（2分）机关、事业法人占比下降较大。（1分）（如果答“机关、事业法人和社会团体等其他法人占比下降较大”也算对，只答“社会团体和其他法人占比下降较大”不给分） 21. ①但治疗效果不理想。②对导致“灰指甲”的真菌。③进一步提高杀灭效率。（①答“但比较顽固，容易复发”， ③答“从而完全治愈“灰指甲””， 亦可。每点2分） 22. 【写作指导】材料聚焦社会热点问题－教育部出台《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》， 此事在社会上，特别是教育界引起较大反响，对学生如何惩戒和管理展开了热烈讨论。对此，学生、教育工作者、社会人士都可以献言献策，只要发表的意见对规范学生行为、教师惩戒与管理有借鉴意义、观点正确、分析有理皆可。因为是任务驱动型作文，文章要符合作者的身份。
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