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辽宁省辽阳市2020届高三上学期期末考试语文试题及参考答案

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2020-02-10 16:37

辽宁省辽阳市2020届高三上学期期末考试  语文试题
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1一3题。
在人类历史的发展演进过程中,民间组织的出现要早于官方组织。从源头上讲,民间组织促进和推动了官方组织产生、发展和不断演化;从实际运行看,官方组织出现之后,便开始组织引导、规范和管理民间组织,它们相互配合、共同构建有秩序的社会环境。到明清时期,随着疆域的不断扩大,人口的不断增长,经济的不断发展,社会组织管理的形式也越来越多样化。为适应新的形势,官方组织管理体系在继承中不断发展,民间组织形式屡有创新,呈现出强烈的自我发展态势和明显的地域差异性特征。
民间组织是由基层民众自发形成的非官方组织,到明清时期它们的存在便已无法与官方完全脱离,即便是一些看似与官方毫无关系的民间组织,实质上仍是在官方的允许或默认之下存在。明清时期没有普遍设立县级以下机构,所以发挥民间组织的管理作用极为重要。其基层组织可简单划分为官方、半官方和民间三类,半官方和民间组织都具有广义上的民间组织性质,比如里甲、乡约、社学等,都属于半官方性质,因为它们虽然主要是由民间群体来组织运行管理,却被纳入国家体系之中,接受考核、监督和管理。比如社学,它是半官方性质的民间教育组织,明清时期各地普遍设立。明初天下既定,贫寒出身的朱元璋就下令地方政府延师以教民间子弟,倡立社学,但效果不佳。清朝明确规定社、义学教师可免差役,体现了半官方性质。各地民间学校的教学水平,主要取决于地方官和地方乡绅的重视程度。
极具血缘性的宗族义庄、地缘性的善堂善会,以及兼具地缘和血缘的会馆、公所等组织的民间属性更为明显,但也没有完全脱离官府而存在,它们同样在国家有效的监督和指导之下运行。这类民间组织的产生动力主要来自强烈的自我需要,以及地方精英的积极推动。明清时期,社会秩序稳定,传统经济恢复,手工业和商业不断发展,城市繁荣,城乡各类民间组织也应运而生。商业会馆和商帮就是典型的民间组织。一些商人为方便在外地的经营,多以地域为单位,与经营同类商品的商人联合起来,捐资兴建会馆。它们各有组织章程,保护入会者的利益,研究经营对策,举办联谊活动和公益事业等。明清时期,全国各地普遍出现了商业组织,即便是商品经济不是特别发达的中原地区也是如此。分布在大中城市的会馆,也是同籍官员私下聚会场所,在联络亲情和关注家乡发展等方面发挥了重要作用。
半官方的民间组织在填补政府职能的空缺方面作用最为突出,里甲、保甲和乡约等组织实际担负了县以下基层社会的管理职能。明清时期全国各地普遍设立里甲组织,主要职能是编查土地,催办钱粮,完成官府交办的各项公事。比较而言,保甲组织在维护地方治安、防止各种违法犯罪活动等方面功能更突出。两套地方基层组织交叉使用,在稳固国家政权基础、确保赋役征收和安定社会秩序等方面发挥了重要作用。而行会、慈善会是侧重于经济和社会功能的民间组织,在行业自律和社会服务等方面发挥作用。
明清时期的民间组织复杂多样,地区发展不平衡,地城差异大,原生性强,决定了它的自发无序和泛滥性质,难免与“官方”组织利益不一致,会对国家政权和社会稳定产生严重的威胁,因此朝廷对其加强了管理。
(摘选自彭勇《活跃在明清时期的那些民间组织》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是
A.民间组织早于官方组织出现,但后者产生后,就与前者相配合,共同构建社会秩序。
B.民间组织得到官方的允许或默认,被纳入国家体系之中,已经无法与官方完全脱离。
C.具有血缘性或地缘性的民间组织产生的动力主要源于民众自我需要和地方精英的推动。
D.明清时民间组织具有的复杂性等特征,难免会导致其对国家和社会产生很大威胁。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
A.文章从起源和实际运行两个角度来阐述民间组织和官方组织的辩证关系,逻辑严密。
B.朱元璋令地方政府延师以教、倡立社学之例论证了社学这类民间组织具有半官方性质。
C.文章将里甲与保甲进行对比,论证了在填补政府职能的空缺方面保甲的作用更大。
D.末段总结论述了明清时期的民间组织的特点,并指出了朝廷对其加强管理的根本原因。
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是
A.明清时期的民间组织不是一成不变的,而是随时代变化屡有创新,呈现出自我发展态势和地域差异性特征。
B清朝的社学、义学有官方的明确规定,给予了教师一定的优惠政策,所以其教学水平相对于明代来说更高一些。
C.明清时期,各类商业民间组织遍及全国各地,这些组织维护了入会者的利益,且在关注家乡发展方面都发挥了积极作用。
D.从职能来看,基层组织中的里甲、保甲和乡约等担负着社会管理功能,而行会、慈善会的功能则偏重于经济方面。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成4~6题。

高校辅导员队伍,是高校实现立德树人目标的重要依托,是实现大学生价值引领的骨力量。在高校思想政治工作体系建设中,高校辅导员是一支比较特殊的队伍,他们直接面对和接触学生的思想、学习和日常生活,既是良师,又是益友;既具有教师的身份,又担负管理者和服务者的角色,能够直接听到学生呼声、懂得学生关切,最能了解学生实际困难、掌握学生思想动态。这些“天然”条件,决定了高校辅导员在高校思想政治工作中具有不可替代的重要作用。
调研显示,目前我国高校每个辅导员平均所配的学生为230人,“双一流”高校更高达304人,尚未达到有关文件规定的1:200之内的比例要求。
(摘编自陈子季《高校辅导员,你的使命崇高不可替代》      
材料二:
我国高校辅导员制度和队伍建设,必须按照高质量、高水准和后继有人、源源不断的要求,从战略高度定位,由入口到出口进行全环节整体思考。高校辅导员必须做到政治过硬、对党忠诚、敢于担当、业务胜任。专职辅导员的选聘工作应尽快建立相关专业课教师与辅导员队伍打通使用的有效机制,逐步提升高级职称教师在辅导员队伍中的比例,形成年龄、知识和专业结构更加合理的辅导员梯队。同时,对辅导员队伍要严格管理、明确责任,确保其履职尽责,还要制定退出机制。辅导员职业吸引力不够的一个重要原因就是职业发展路径不清晰,必须采取多途径、多出口的办法,为他们打造多元化的职业发展路径,让辅导员成为一个能够吸引优秀人才的岗位。
(摘编自陈子季《辅导员队伍必须高质量高水准》    
材料三:
随着互联网技术在人们生活、工作、娱乐等各个环节的普及和应用,互联网已经成为大学生大学生活的一个重要组成部分,对大学生的生活习惯、言行等都产生了重要的影响。这就要求辅导员必须通过对当今互联网社会整体发展情况的深入研究,促进网络环境下高校辅导员思政教育工作创新改革目标的实现。
以往高校辅导员在开展大学生思政教育工作时主要采用传统的集体授课形式,这一教学形式虽能实现思政教育知识的系统化讲授并且方便辅导员进行管理,但是教学实效并不理想,学生普遍的接受效果以及知识内化效果不理想,之思政教学内容枯燥难以引发学生情感共振,不利于思政工作取得教育实效。因此,高校辅导员应通过提升自身专业知识素养,充分利用网络平台资源,创新拓宽思政教学路径,为思政教学工作取得实效夯实发展基础。比如,辅导员可以通过在网络平台上定期分析和筛选当代大学生关注并感兴趣的话题作为思政教学内容,通过观察学生在网络社交平台上发布的消息,掌握学生的生活学习动态,通过对这些信息进行整合进而筛选出贴近学生的话题,以此作为开展思政教育工作的参考,为激发并促进学生参与思政学习做好铺垫。
(摘编自蔺丽军、李艳苓《网络环境下高校辅导员思政工作创新策略探究》   
材料四:
新时代的到来,改变了高校辅导员传统的工作形式,于移动端的飞速发展,辅导员的办公地点早已不局限于办公室。得益于微信、QQ等各种社交App以及各种办公App,高校辅导员可以在任何时间、任何地点办公,同时高校辅导员也可以随时掌握学生思想动态,随时与学生进行交流与互动。由于大学生在网络上不断接收大量信息,各种新事物、新词语层出不穷,为了不与自己的学生产生代沟,高校辅导员除了要完成自己的本职工作以外,还要在业余时间不断更新自己,给自己充电,不能与时代脱节,始终与学生有共同话题,得到学生的认同。辅导员与学生之间的关系正由传统的辅导员主导的师生关系向相互学习、共同进步的平等关系过渡,如何做好角色转换,也是高校辅导员面临的挑战之一。
(摘编自冷云峰《新时期高校辅导员思想政治教育工作方法研究》)
4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是
A.高校辅导员属于教师身份,直面学生的喜怒哀乐、学习和日常生活,承担着管理和服务学生的重任,在高校思想政治工作中具有不可代替的作用
B.目前我国高校辅导员队伍构成呈多元状态,既有专职人员,也有学生、教师或管理人员兼职的,并且不同任职类型的辅导员所配比的学生科学均衡。
C.辅导员对自身职业价值和意义的认同度较高,对“学生认可”也较认同,但对地位和收入的认同度较低,特别是对与教师相同地位收入的认同度最低。
D.在信息量大的网络时代,高校辅导员要做到与时俱进,注意当前大学生所处的外部环境变化,把握学生关注的话题,与学生不产生代际隔阂,获得学生认同
5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是
A.我们不仅要建设高质量、高水准的高校辅导员队伍,还要让队伍后继有人、源源不断,要从入口到出口对队伍建设工作进行全环节整体思考。
B.只要我们明确辅导员多元化的职业发展路径,那么就能吸引大量的优秀人才来从事辅导员工作,打造出专业结构和知识更加合理的辅导员梯队
C.当前高校辅导员首要任务是借助网络平台精心选择思政教学内容,把握学生的生活学习动态,以他们易于接受的话题为切入点开展思政教育工作。
D.当下,我国选聘高校辅导员要抓紧时间构建相关专业课教师与辅导员队伍互相关联的有效机制,让辅导员队伍中涌现出越来越多的高级职称教师
6.就我国而言,传统高校辅导员和新时代高校辅导员有哪些不同?请结合材料简要分析。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成7~9题。
箫之韵
梁晓声
时下,文化人士的这个协会那个协会,都搬入文化局新盖的机关楼里了,腾出的那些房子,租作酒楼、洗浴中心什么的。美术家协会的房子由一位五十几岁的副主席承包,改造成了画廊。前不久,我应友人相邀,前往画廊,赴茶聚,幸会了那位副主席。他姓谭,留髯,穿唐装,着布鞋,形象特古代。一隅,有白发翁抚古琴,仙风道骨,其调袅宛。友人言:“今日谭先生高兴。”问何故?答曰:“近来售画频频。”
谭先生忽然问我:“怎么不发高论?”
我笑道:“听琴。”
谭先生神情郁悒,轻叹一声,正欲开口,有人制止:“万勿再提小穆。”
众人一时默然,各动怀想之容……
友人送我归至宾馆。我忍不住问小穆何人?
友人说,谭先生创办画廊之初,公开招聘善箫者,结果一下子就吸引了近百名应聘者,但都难令谭先生满意。这过程中谭先生收到一封求职信--写信人声明,自己是个只哑不聋的哑巴。因为都不满意,谭先生就想起了那封信。即日下午,一个面容清秀的小青年出现在谭先生面前。谭先生给了他一支笔,两页纸。先问青年姓甚名谁?何方人氏?青年写出自己的名字“穆小小”,接着写了“保密”二字。又问师从?笔答“父亲”。其字娟小,笔画工整。再问其父艺从何来?似有所讳。
半页纸没写满,谭先生已无心多问,命吹来。青年唇触之际,箫音悄起。但觉五声曼妙,缠绵低回,如诉如泣,似怨似慕。欣录之。
谭先生刚刚创业,急于收回投资,处处精打细算。对于小穆的薪水,也不例外,月付三百元而已。每到一小时另付50元。小穆默然认可。且要求不论早晚,随传随到。自用小穆,谭先生的财运,一月旺过一月,却连为小穆定做的一套服装,也从定薪里照单扣钱。画家画商,凡听过小穆吹箫的,无不大加称赞。谭先生得意,小穆知足。
两周后,不知从哪儿来了一个修鞋的老头儿,在画廊门旁摆开了摊位。谭先生命手下捧人。老头儿作揖打躬,苦苦哀求。恰逢小穆前来赶场。老头儿求小穆乞情。小穆自然没开口,凝视谭先生。谭先生禁不住那凝视,说好吧好吧。
从此,画廊门前也多了一道“风景”。修鞋摊与画廊自是很不和谐的,但人们的眼渐渐看惯了,也就接受了。那老头儿,有点儿怪。小穆不到,不见他的影子。小穆来,他也出现。不知不觉到了冬季。有天晚上,飘降大雪。那老头儿袖着双手,缩着颈,冻得咝咝哈哈的还自说自话:“雪正下着呢,我可不走……”谭先生睁一眼闭一眼地装没看见。小穆塞给他一纸条,上面写着:“老板,我可以给那大爷一杯热茶吗?”谭先生愣了愣才答应。春节前几天,有位美籍华人画家,慕名前来办画展。剪彩之后,箫声幽幽。画家说,这才像画展。突然马路上传来刺耳的急刹车声,有人喊:修鞋的老头儿被轧了!箫声顿停,小穆尖叫着不顾一切冲出了画廊哭喊:“爸呀!爸呀!”人们正疑惑,墙根那儿有一个苍老的声音也喊:“女儿!那不是我呀!我在这儿呢,好好的。小心你自己别被车撞了呀!”小穆抱紧他,一通哭……几分钟后,父女二人,一个背着修鞋的破箱子,一个抹着泪。在人们怀疑的目光注视下相伴而去……
谭先生愤怒极了,深觉自己大丢面子,遗落笑柄……
数日后谭先生收到了小穆的信。她承认自己欺骗了他,说她的姐姐患了癌,她和父亲背井离乡四处闯荡,实指望能挣到替姐姐治病的钱……最后请求原谅……
谭先生不相信,撕了。仅隔一夜,却又信了。再隔一夜,竟自我谴责得不行。后悔有时月入数万元,怎么对一个女孩儿那等小气……他经常拨“小穆”的手机号,发了几十条短信,再也联系不上了。
友人最后讲,谭先生的画廊里,还会有人弹古筝、古琴,甚至吹萨克斯,但再也听不到箫音了。因为谭先生觉得,别人吹得都不如“小穆”好,尽管有人的水平比“小穆”高多了……
友人吐尽一口烟后,问:“也有人认为,世道不古,人心诡诈。那父女二人没将画廊的画盗走批,已算谭先生幸运。你怎么看?”
我想了半天,老实回答:“不好说。”
是的,对于世道,对于人心。我近年来也每每难以判断了……
那天夜里我连续做梦:先梦见自己变成了谭先生,并且找到了“小穆”,将她接回画廊,从此好生对待。又梦见自己变成一位富商,获得了“小穆”的下落,暗中向她父女二人捐了一大笔款。或者,接着做下去会是那父女二人盗画的梦,还没开始做,却醒了……
(有删改)
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.开头一段交代了时代背景,为下文美术家协会谭副主席一心经营画廊谋取利益而忽视了小穆的艰难做了铺垫。
B.文中“万勿再提小穆”一句产生了悬念,既激起了读者的阅读兴趣,也自然引出对小穆故事的叙述。
C.小说多处运用了伏笔手法,如“面容清秀的小青年”“其字娟小,笔画工整”等,都为下文揭示其女性身份埋下伏笔。
D.谭先生“经常拨‘小穆’的手机号,发了几十条短信”,因为他还心存疑虑,想确定小穆信上所写的内容是否真实。
(2)请结合小说内容简要分析“小穆”这一人物形象。
(3)小说用“我”的梦境作结,这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品进行分析。

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