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哈师大附中2017级高三上期中考试 译文答案 1、B 2、D 3、C 根据材料三第1段中“国务院督查组近期在多地走访调查时发现，部分地区仍存在不少问题，给患者报销带来不便”和第4段中“督查组在调查走访中还发现，由于对医保异地结算等相关政策的宣传力度不够，仍有大部分基层镇村新农合参保人员不了解异地就医和结算手续”可知，这里的督查工作只是发现问题，并非解决了实际问题，选项中“解决了……实际问题”于文无据。 4、C 根据材料中“各省市负责异地联网结算的管理部门各不相同，在职能分工、层级划分、岗位设置等方面存在差异，致使异地间工作沟通较为困难”和“各省市资金清算在31个统筹区进行，每个月工作量较大，且存在资金核算管理风险”，以及“对医保异地结算等相关政策的宣传力度不够”可知，材料中只说了导致问题出现的因素，并没有提及“这些问题主要是部分地区对医保异地结算工作缺乏足够的重视而导致的” 5、政府还需要做如下努力：①统筹协调医疗管理部门，打破不同医疗系统及部门间的隔阂；②完善工作制度，对资金核算进行有效监管；③做到医保政策宣传及就医、报销指引工作。 6、A “尤其是动作和外貌等方面对主人公进行了形象塑造”表述错误，统观全文可知，小说中没有明显的动作和外貌描写，主要运用语言、心理、神态描写来刻画人物。 7、① 岩爷一生的重要经历都与弋江密不可分：他生长在弋江边，父母被弋江夺去了生命，自己成为弋江的筏客，使他多年无法释怀的翠翠也曾跳入过弋江，年老时依然在弋江守望，弋江成为岩爷情感的归依。 ② 弋江造就了岩爷独特的阳刚原始的气质：弋江的急流、险滩、飞浪，还有那只从未离开过江天与岩峰的苍鹰，都代表了岩爷的坚韧、刚毅，甚至是不俗的精神品质。（以上两点，概括各得1分，结合文本叙述各2分） 8、① “最后的苍鹰”指盘旋在弋江上空的那只苍鹰，也指像苍鹰一样孤傲的岩爷，比喻（象征）手法的运用，使小说的题目更加耐人寻味。[来源:学,科,网] ② “最后”二字写出岩爷在人生喧闹后的寂寥，“苍鹰”又表现了岩爷的与孤傲与不俗。 ③ 弋江上空的苍鹰成为岩爷的精神化身，也成了岩爷自己的情感寄托。（每点2分） 9、B【解析】原文标点：太学生乞为师，复除祭酒，兼徐王翊善。四年，拜给事中兼祭酒；五年，除宝文阁待制，仍祭酒。 10、C【解析】“奉命退休”错。致仕是古代官员正常退休。一般是自己主动请辞，皇上挽留，如此反复几次，以显示君臣情意。 11、A【解析】“曾经四次获得乡试第一名”错，是“乡试考了四个第一” 12、(1) 在此之前，鉴湖干旱，百姓于是在湖中种田，绵延上百里，官府登记对此收税。 (2) “抚恤孤儿，是我分内的事，银子对我来说有什么呢？”把银子返还给友人但是收养他的儿子，并抚养他长大。（“金于何有”“反”“长之”各1分，句意2分） 【参考译文】 郑穆字闳中，是福州候官人。性情醇厚严谨好学，读书读到忘记梳头洗面，进退时仪容举止一定遵循礼仪。门人以千计，和陈襄、陈烈、周希孟交友，号称“四先生”。他考取进士，乡试考了四个第一，随即考中进士及第，任寿安主簿。郑穆被召为国子监直讲，任职编校集贤院书籍。满一年，任馆阁校勘，累积官衔至太常博士。他请求朝廷给他提高一个官阶，这样就可以提前在南郊追封自己死去的父母，朝廷听从了他的请求。改任集贤校理，他清求到外地补官，做了汾州通判。 熙宁三年，郑穆被征召做岐王侍讲。嘉王出就封国后，改任诸王侍讲。府僚缺人，御史陈襄请求选择人，神宗说：“像郑穆的品德操守，才适合辅佐王室。”郑穆共在馆阁三十年，在王府十二年，没有公事不登主持政事人的门，讲话有法度，可以作为劝诫的，一定反复摘引典籍陈说，岐、嘉二王都尊敬礼待他。 元丰三年，郑穆出京任越州知州，加封朝散大夫。在此之前，鉴湖干旱，百姓因而在湖中种田，绵延百里，官府登记收税。不久连年水涨，百姓拖欠官方的租税累积达到万缗，郑穆奏请免去这些。郑穆任期未满便告老还乡，负责掌管杭州洞霄宫。 元祐初年，郑穆被征召任命为国子祭酒。他每次讲课，不管寒暑，即使是儿童也一定穿着朝服在廷署接待，按礼节送出、迎接。学生们都尊崇他的经术，佩服他的教育训导。故友叫张景晟的去世时，给他五百两银子，把儿子托付给他，郑穆说：“抚恤孤儿，是我分内的事，银子对我来说有什么呢？”把银子返还给友人但是收养他的儿子，并抚养他长大。三年，扬王、荆王请他担任侍讲，他罢离祭酒一职，任职集贤院，又进入王府。荆王去世，他担任扬王的翊善。太学生请他做老师，他又任祭酒，兼任徐王翊善。四年，郑穆任给事中，兼祭酒一职。五年，郑穆升任宝文阁待制，仍旧兼任祭酒之职。 六年，郑穆请求退休，让自己管理洞霄宫。敕书送达门下省，给事中范祖禹上奏说：“郑穆虽然年龄超过七十，但精力尚还旺盛。古代大夫七十退休，有不能辞谢的，就赐给他几案拐杖。祭酒处于老师的地位，正应该用年高而有德的人，希望不要轻易地听任他离开。”皇帝没有回复。太学生几千人把挽留郑穆的请求报告给司业，又报告给宰相，都没有被采纳。于是公卿大夫各自作诗为他送行，太学生空校出汴京东门为郑穆祭祀路神祈福，京城观看的人像一堵墙一样，感叹不曾见过这样的场面。第二年郑穆去世，享年七十五岁。 13、B 解析B项，“虚写”及具体理解不准确，应为词人登高极目远望，苦盼思念之人的音信。 14、词人设想：如果上天有情，我一定追问它，怎么忍心让我双鬓白发丛生呢。（3分）词人借诘问上天，强调了自己白发之多、相思之苦、命运之艰，进一步深化了沉痛悲郁的情感，将感情推向高潮，有一唱三叹、缠绵不尽的抒情效果。（3分） 译文：路上，箫声悲凉，寒食节临近。春雨飘过园林，花气荡漾，芳香润泽。天地悠悠，斜阳无限，钟声响起，天就要黑了。站在高处，望眼欲穿，渴盼南楼音信。 我几乎走遍了海角天涯。三十年间，处处是遗憾。上天啊，你若有情，最终我会向你请教。怎忍心让我相思不尽，黑发根根变白如霜，点染我的双鬓。 15、①人生如梦，一尊还酹江月 ②故不积跬步，无以至千里 ③曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 ④所以动心忍性，曾益其所不能。 ⑤小惠未遍，民弗从也。 ⑥黄发垂髫，并怡然自乐。 16、C 解析：文人在驿站写诗，根据后面的“驿站的之人便在一旁给他捧着砚池”可知，最先反应的应该是驿站的主人，然后是文人自己，最后是围观者。另外每种人的反应也应该对应好，“不会认为这有污站容”的应该是“驿站的主人”，“不觉得有出风头之嫌”的应该是“写诗的人”，“不会大惊小怪”的应该是“围观者”。 17、A 解析：“笔走龙蛇”指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态，形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。“春蚓秋蛇”比喻字写得不好，弯弯曲曲，像蚯蚓和蛇爬行的痕迹。“一挥而就”形容才思敏捷，一动笔就写成。多指写字、写文章、画画速度快。“一蹴而就”比喻事情轻而易举，一下子就成功。“评头论足”原指轻浮地议论妇女的容貌。今泛指对人对事说长道短，多方挑剔。“指手画脚”形容轻率地指点、批评，贬义词。也形容说话时兼用手势示意，中性词。“醍醐灌顶”佛教指灌输智慧，使人彻底醒悟，比喻听了精辟高明的意见，受到很大启发。“振聋发聩”发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。 18、D 解析：划线句有两处语病：第一处，“到底”是修饰“有”的，应该放在“有”前；第二处，“谁也恐怕没有”应改为“恐怕谁也没有”。 19、B 解析：A . （知道）（探望）（探望） B .（众）（筋骨交错聚结的地方）（灭族） C . （迫近）（迫）（迫近） D . （尽） （优美）（优美） 20、A 解析：A . 技经肯綮之未尝（宾语前置） 麾下壮士骑从者八百于人（定语后置） 身死国灭，为天下笑（被动句） B . 非战之罪也（判断句） 惟兄嫂是依（宾语前置） 庖丁，解牛者也（判断句） C . 风乎舞雩（状语后置）士大夫传之，以为口实（省略） 举以予人（省略） D . 加之以师旅（状语后置）故画竹必得成竹于胸中（状语后置） 每汲用，皆以杏仁澄之（非特殊句式） 21、B 解析： A . 巢（名词用作动词） 风（名词用作动词）艰（形容词意动用法） 仇（名词用作动词，意动用法） B . 乳（名词用作动词） 贵重（形容词意动用法） 却（使动用法） 岁（名词作状语） C . 生（使动用法） 函（名词用作动词） 亡（使动用法） 收藏（动词用作名词） D . 日（名词作状语） 岸壁（名词作状语） 冠（名词作动词） 从（使动用法） 22、解释下列加点词语 （1）壁（设营驻守）（2）过（拜访）（3）厌（满足）（4）速（招致）（5）幸（希望） （6）瘳（病愈）（7）罹（遭到）（8）字（养育）（9）哂（笑）（10）艾（停止） 23.略
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