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荆州中学高二语文考参考答案 1.【答案】C【解析】A.张冠李戴，据原文可知，“四书五经’的主体内容足可以看到这一点”中的“这一点”应指前文中的“倾斜于社会伦理一端，突出纲常伦理”；B.“西医和油画却没有”无中生有，注意原文的表述是“突出系统性和整体性”；D.因果不当，据原文意思，应是中国传统文化与马克思主义既自然又关注人类社会有相似性，所以马克思主义能在中国落地生根。 2.【答案】A【解析】文章没有论述马克思主义的“劣”。 3.【答案】B【解析】“倾向于向自然一端漂移”错，应是“倾向于向社会一端漂移”。 7.D 解析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中A项考核内容，BC项考核结构，D项考核手法，其中D项，“将它的博大与人的渺小对比”错误，文中没有二者的对比。 8.①以鹰对人的观察，来表现鹰作为冰川王者的孤傲与冷硬，蕴含作者对自由、高远境界的向往；②以人对鹰的心理猜想来反观自我，表现对自我的审视，蕴含作者的自嘲与反思。(答出一点给3分，答出两点给6分；意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理可酌情给分) 9.①与沿途略显单调的景象和沉默的冰川相对照，使文章显得灵动；②在冰川非凡背景之上添加人类的情感元素，丰厚了文章的审美意蕴；③冰川之旅使作者有回家之感，而新人拍婚纱照的景象，被作者赋予回家的寓意，丰富了文章内容，也使主题更鲜明。 10. 【答案】A【解析】此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。划线句子的大意是：文帝又曾经因为饮酒，夜晚住在到仲举帐中，忽然有五彩神光照耀室内，因此到仲举敬奉文帝更加恭谨。句中，“夜宿”的地点是“帐中”，“夜宿仲举帐中”中间不能断开。排除BCD。“五采”是“照于室内”的主语，中间不能断开。分析可知A项断句正确。故选A。 11. 【答案】D【解析】本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。D项，“后世改称太尉”解说错误，“廷尉”在秦之后的朝代中，修改过几种不同的名称，但没有改为“太尉”。故选D。 12. 【答案】B【解析】此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。A项，“廉洁淡泊”与文章内容不符，文章中指出“但聚财酣饮而已”。C项，“王暹等妄图阻止高宗即位”分析错误，原文中王暹等辅佐高宗即位。D项，“他的子孙因为信义长公主的缘故获得赦免”分析错误，原文中指出：“仲举及郁并于狱赐死”“郁诸男女，以帝甥获免”，这里指他的孙子孙女得到豁免。故选B。 13.【参考答案】（1）仲举没什么学识，朝廷典章不是他擅长的，选拔官吏、引荐任用等事情，都出自袁枢。 （2）文帝长年卧病，不亲自处理纷繁政务，尚书省中的事情，都让到仲举自己断决。 【解析】此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题需要注意以下关键词的翻译：（1）朝章，朝廷典章；引用，引荐任用。（2）御，处理；万机，纷繁的政务。 【参考译文】 到仲举，字德言，彭城武原人。祖父到坦，齐朝任中书侍郎。父亲到洽，梁朝任侍中。到仲举没有其他技艺业行，然而为人处世耿直端正。初仕任著作佐郎、太子舍人、王府主簿。调出朝廷任长城县令，处理政事号称廉洁公正。文帝住在故乡时，曾经拜访到仲举，当时天阴下雨，到仲举独自坐在房内，听到城外有箫鼓的声音，一会儿文帝到了，到仲举感到诧异，于是深深地结交依托于文帝。文帝又曾经因为饮酒，夜晚住在到仲举帐中，忽然有五彩神光照耀室内，因此到仲举敬奉文帝更加恭谨。侯景叛乱时，到仲举依附于文帝。侯景叛乱平定后，文帝任吴兴郡太守，任用到仲举为郡丞，与颖川人庾持一起成为文帝的宾客。文帝任宣毅将军时，任用到仲举为长史，不久兼任山阴县令。文帝继承帝位，任命到仲举为侍中，参与掌管选拔人才之事。天嘉元年，署理都官尚书，封为宝安县侯，食邑五百户。天嘉三年，任命为都官尚书。当年，升任尚书右仆射、丹阳尹，参与掌管选拔人才之事都依旧担任。不久改封建昌县侯。仲举没什么学识，朝廷典章不是他擅长的，选拔官吏、引荐任用等事情，都出自袁枢。到仲举的性格疏放简略，不干涉时务，和朝廷中的官吏不亲近，只是聚财酣饮而已。天嘉六年，任期已满，解除丹阳尹的职务。 这时，文帝长年卧病，不亲自处理纷繁政务，尚书省中的事情，都让到仲举自己断决。天康元年，升任侍中、尚书仆射，参与选拔人才之事依旧担任。文帝病得很严重，他进入宫廷侍奉医药。到文帝驾崩，高宗接受遣诏任尚书令入朝辅政，到仲举和左丞王暹、中书舍人刘师知、殷不佞等，因为朝廷人士的期望都归向高宗，于是派殷不佞诈称是文帝的命令遣送高宗返回东府。事情暴露，刘师知下到北狱中赐死，王暹、殷不佞一起交付法治，仍任用到仲举为贞毅将军、金紫光禄大夫。 起初，到仲举的儿子到郁娶文帝的妹妹信义长公主，官做到中书侍郎，调出朝廷任宣城太守，文帝给他配备士兵和马匹，当年升任南康内史，因为国家有哀丧主事没有前往就任。到仲举既被罢免官职住在私人宅邸，和到郁都不能自安。当时韩子高在都城，人马很多，到郁常乘坐小车蒙上女人的衣服前去和韩子高密谋。韩子高军中的主将揭发了这件事，高宗收捕了韩子高、到仲举和到郁一起交给廷尉处理。诏书说：“到仲举才能庸劣，不劳而得到显贵，受任于前朝，官位和恩宠隆重显赫，父亲参与帝王的政务，儿子据有大邦，以礼相待在由婚姻结成的亲戚中已达到极点，权势和帝王的外戚相当。”然而一味这样骄横昏暗，凌辱慢待百官，文帝去世的初期，擅自操纵国家大政，排挤废免皇室宗亲，欺负蔑视台衮大臣。韩子高出身门第卑微，从卑下的地位中被提拔起来，进入台城参与禁卫，以心腹之事加以委任，蜂趸有毒刺，竟敢反咬。到仲举、韩子高，内外勾结，暗中设下奸计，秘密制定背叛的计划。安成王是朕的叔父，亲属中没有比他更亲近的，接受先帝的命令负责导引向上，禀承临终遣命的托付，因为朕年幼弱小，应当保佑。家国的安危，事情归于皇帝的辅政大臣，伊尹、周公的重要，事情没有异议，将相老臣，都知道尊崇。然而率领聚集凶徒，要突然袭击，驻守东城，进逼崇礼，谋划树立到仲举，以掌握国家政权，侵侮排斥司徒，用意在于独揽政权，暗中纠结党羽，正要危害社稷。依靠祖宗在天之灵，险恶的阴谋显露了。前上虞县令陆昉等人告发这件事，都有凭证，并且限定本月七日，实行他们凶恶的预谋。领军将军吴明彻，左卫将军、卫尉卿宾安以及诸公等，又都知道这件事。这些风吹草动，都暴露于朝廷和民间，违背道德，事情骇人听闻。现在大恶被消灭，是罪人应得，都可收捕交付廷尉，严肃地依据刑书正法。惩罚只限到仲举父子和韩子高三人而已，其余的人一律让其自由，都不问罪。到仲举和到郁一起在狱中被赐死，到仲举当时年纪五十一岁。到郁的儿子和女儿们，因为是皇帝的外甥得以解脱。 14．B【解析】B项，“运用拟人”错误，“胡烽不断接长安”应是运用借代，“胡烽不断”借指异族频频入侵，“长安”代指明朝都城北京。 15．(1)望月，表达了对团圆的渴望，表现征人怀念家乡的愁情；(2)夜月之下无数“征人”“马上”驰骋，雄壮的场面也表达了将士们立功边塞的豪情；(3)又蕴含了希望元美勉力边务，不辱使命的感情。（任答出一点给2分） 16．【答案】(1)岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听 (2) 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫(4) 悟已往之不谏，知来者之可追。 17. D。俯拾即是：形容地上的某一类东西要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好,非常通真。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。历久不衰：经过很长的时间不衰退。历久弥坚：经历长久的时间，而更加鲜活。情有独钟：因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。顶礼膜拜：比喻对人特别恭敬或极端崇拜。多用于贬义。（3分） 18. B。 “宗教文化”与上句末尾“文化色彩”衔接紧密，“天神”与下句“神乌圣禽”衔接紧密。故选B。（3分） 19. A。C项，语序不当，“值得”应移到“我们”前面；B项，结构混乱，“反映了……的再现”句式杂糅；D项，结构混乱，“反映了……的再现”句式杂糅；语序不当，“值得”应移到“我们”前面。故选A。（3分） 20．①食品的配料表也很关键②米粉含量最高，蔗糖次之③乳酸菌饮料并不是牛奶（5分）（答1点1分，2点3分，3点5分） 21【答案】疫苗研发包括实验室研制、临床前研究、三期临床研究三步。疫苗研制成功后，进入生产环节，在2～8℃冷藏保存的条件下流通，最后给消费者使用，并作应用研究，以观察上市疫苗的保护效力和安全性。（6分） 【详解】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。这是一道流程图描述的题目，题干的要求是：请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。考生要注意观察流程图箭头的指向的方向，然后按照顺序进行描述和概括，注意把握疫苗的几个阶段：研发阶段、生产阶段、流通阶段、使用阶段，抓住以上几个阶段的特点进行概括描述，最后要注意字数的要求。 22．【参考立意】 1.结伴而行或独行为主，同时能关涉到另一方属于切题；辩证的看待独行与结伴而行的关系，既要有开拓创新的勇气，又要敢于走别人不敢走之路，又要重视合作的力量也属于切题，以上立意可属于一等立意， 2.只论证了应该独行或者合作，但没有分析出他们的结果“快”或者“远”属于不够深入。
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