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二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 宋连璧者，字玉梧，吾乘北郭人也。性至孝，父鸿胪丞，晚得异疾，医不治。有道士衣破絮，至其家，谓璧曰：“是非脔乳熊，莫能疗也。”乃徒步入秦中，璧日伺幽箐伏莽，灌木丛祠，踪迹熊穴。窥熊出，潜刃其乳二，怀之出。熊至璧仓皇惊堕崖谷下伤两趾病不能步而持乳熊如故也。夜宿废庙中，屐声入。璧察之，乃曩所遇道人也。璧大骇：“师何至是？”道士曰：“待尔久矣！”乃以药傅璧足，辄能立。道士授一书，皆符咒，曰：“尔善用，后四十年，与尔会鸠兹之市。”璧遂至家，父吞乳熊肉，瘥。 后数年，父以他病殁。璧愈厌弃世俗，欲为五岳游。乃稍稍理前道人所遗书，能隐形，驱风雷雨，又剪纸为人马甲盾器械。客侍御游公幕府。崔、魏忌侍御，祸家又以侍御匿妖妄报。缇骑至，缚侍御与璧。槛车至河西务，璧曰：“烦诸公致词中贵，我野人不习豪家，欲他往。”诸缇骑急视之，槛屋寂无人矣。璧与侍御亡之淮上，璧曰：“君可归楚中。”是时璧变姓名为张思任，于是朝廷捕亡者张思任。 璧乃潜某宗伯家，遇之厚。时权要与宗伯卻，璧曰：“国贼也！”乃走长安上书劾权要险狠倾善类，为逆阉复仇，宜下司寇请室。上大怒，执之，就斩西市。桎梏忽脱地，寂无人矣。是时，璧又变姓名为李抱真，于是朝廷捕亡者李抱真，而璧之家人不知也。 璧辄忆前道人约，至鸠兹市，僦居候道人，且三载。一日，人大呼墙外曰：“此中匿亡者三人，曰宋连璧、张思任、李抱真，可速出！”璧大骇无措，其人已排闼入，则昔所与别道人也。责之曰：“以尔夙有道契，故授之书，尔奈何与党锢事，为天下逋逃客耶？吾以此迟三年始至。”璧顿首谢，愿自此与师永绝世缘，不复恋妻孥矣。道人曰：“不可！尔还里，当再与家人见。” 璧遂携药囊抵家。其妻已丧久，儿梦瑞，璧去方周岁，见不复认。璧同母弟珠，当捕张、李时，亦疑其为兄，终未敢以告人也。至是心动，趣之，急启扉，兄弟各相识，因抚其子，具告所以，留数日去。 （选自李焕章《爽韵居集》，有删节） 9. 下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ） A. 乃稍稍理前道人所遗书 使人遗赵王书（《廉颇蔺相如列传》） B. 璧与侍御亡之淮上。 夫普，何厌之有（《烛之武退秦师》） C. 宜下司寇请室 维扬帅下逐客之令（《指南录后序》） D. 具告所以 师者，所以传道受业解惑也（《师说》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 熊至璧/仓皇惊堕/崖谷下伤两趾/病不能步/而持乳熊如故也 B. 熊至璧/仓皇惊堕崖谷下/伤两趾/病不能步而持/乳熊如故也 C. 熊至/璧仓皇惊堕/崖谷下伤两趾病/不能步而持/乳熊如故也 D. 熊至/壁仓皇惊堕崖谷下/伤两趾/病不能步/而持乳熊如故也 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “五岳”，指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。 B. “逆阉”，旧指弄权作恶的宦官。清朝魏忠贤专权，被人们称为“逆阉”。 C. “党锢”，指古代禁止某些政治上的朋党参政的现象。 D. “顿首”，指以头叩地而拜，是我国古代的一种交际礼仪。 12. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）璧察之，乃曩所遇道人也。 （2）璧大骇无措，其人已排闼入，则昔所与别道人也。 （3）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：“非我也，岁也。”（《寡人之于国也》） 【答案】9. A 10. D 11. B 12. （1）宋连璧察看他，原来是从前遇到的道士。 （2）宋连璧非常恐惧，不知如何应付，那人已经打开门进来了，是原来和他分别的道士。 （3）狗猪吃人的食物却不知道收敛，路上有饿死的人却不知道开仓放粮；人死了却说：“不是我的过错，是年成不好。” 【解析】 【9题详解】 本题考查理解文言词语含义的能力。解答本题时考生应先看清题目要求，然后找到各选项在文中的位置，结合上下文语境进行分析。 A项，“乃稍稍理前道人所遗书”和“使人遗赵王书”中“遗”均是动词，都解释为“赠送”。 B项，“璧与侍御亡之淮上”中“之”，动词，到；“夫普，何厌之有”中“之”是宾语前置的标志。 C项，“宜下司寇请室”中“下” 动词，交付；“维扬帅下逐客之令”中“下”，动词，发布。 D项，“具告所以”中“所以” 表原因；“师者，所以传道受业解惑也”中“所以”表凭借，解释为“是用来……”。 故选A。 【10题详解】 本题考查文言断句能力。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。①抓虚词看位置，②看对话、引文标志: 文言文的对话、引文常常用“曰”“云”为标志。 本题中“璧”为人名，做“仓皇惊堕”的主语，二者之间无需停顿，排除A、B两项； “而”为连词，根据上下文文意，“而”在这里表示转折关系，应该放在分句句首，排除C。 这句话的大意是：熊出现的时候，宋连璧惊慌失措掉入崖谷，摔伤了脚趾，不能走路，却像以前一样怀抱（拿着）乳熊。 故选D。 【11题详解】 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显。 B项，“清朝魏忠贤专权”表述错误，这里人物和朝代对应错误，应把“清朝”改“明朝”。 故选B。 【12题详解】 本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）乃……也：判断句。乃：是。囊：从前。（2）已排闼：推门。……也：判断句。昔：从前。（3）检：约束，制止。涂：通“途”。发：打开粮仓，赈济百姓。非我也，岁也：判断句。岁：年成。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，10分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 卜居① 杜甫 浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽。 已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。 无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒②对沉浮。 东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。 【注】①此诗是杜甫卜居成都草堂时所作。卜居，择地居住。②鸂鶒（xī chì）：水鸟名，俗称紫鸳鸯。 13. 诗中的“幽”体现在哪些方面？请作简要分析。 14. 这首诗蕴含了诗人怎样的情感？请简要概括。 【答案】13. 幽境：居所地处浣花溪西头，远离城郭；幽静：蜻蜓飞舞、鸳鸯戏水增添了居处的静谧；幽闲：少尘俗之事的干扰，有溪水可以涤除烦忧。 14. 对结束漂泊生活（销除客愁），卜居浣花溪畔的喜悦之情；对草堂环境清幽可人的满足之情；对能远离城郭，避开尘世俗务的自得之情；能乘兴远游山阴的自由之情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 15.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易《琵琶行》中运用比喻手法，写琵琶声停歇寂静之后，忽又激越而雄壮的句子是：“___________，___________。” （2）陶渊明《归去来兮辞》中，表达“过去不可挽回、未来则可把握”的诗句是：___________，___________。” （3）李白《蜀道难》中通过描写行人屏住呼吸、神情惶恐来表现蜀道险峻的句子是：___________，___________。” 【答案】 (1). 银瓶乍破水浆迸 (2). 铁骑突出刀枪鸣 (3). 悟已往之不谏 (4). 知来者之可追 (5). 扪参历井仰胁息 (6). 以手抚膺坐长叹 【解析】 【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字、漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：(1)乍、浆、鸣（2）已往、谏 （3）扪、胁、抚膺、坐。 【点睛】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
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