广东省深圳市宝安区2018-2019学年高二下学期期末语文试题
第Ⅰ卷  阅读题（71分）
一、古代诗文阅读（本大题10小题，47分）
1.根据原文补写出下列句子中的空缺部分。
（1）奚以知其然也？________________，________________：此小年也。（庄子《逍遥游》）
（2）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。________________，________________。（李白《蜀道难》）
（3）《登高》中，杜甫在描绘了寥廓萧瑟的秋景之后，不禁生发出“________________，________________”的漂泊他乡、寂寞孤苦之叹。
（4）韩愈《师说》中，引用孔子的“三人行，则必有我师”，从而得出“________________，________________”这一以能者为师的观点。
（5）红楼梦中俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自《阿房宫赋》中“________________，________________”两句。
【答案】    (1). 朝菌不知晦朔    (2). 蟪蛄不知春秋    (3). 扪参历井仰胁息   

(4). 以手抚膺坐长叹    (5). 万里悲秋常作客    (6). 百年多病独登台    (7). （是故）弟子不必不如师    (8). 师不必贤于弟子    (9). 覆压三百余里    (10). 隔离天日
【解析】
【详解】试题分析：本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“菌”“晦朔”“蟪蛄”“扪”“仰”“胁息”“抚膺”“坐”“常作客”“覆”，理解字义去记忆。

2.1.阅读下列诗词，完成下列小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
【南宋】辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
对这首宋词的赏析，不恰当的一项是
A. “醉里”句用三个连续的、富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象，读者从中可体会人物的内心活动，想象人物所处的环境，意味无穷。
B. 三、四两句写八百里连营的将士分吃烤牛肉后，奏起可以搅翻塞外的战斗乐曲，突出表现了将士们高昂的战斗情绪，预示了战无不胜的前景。
C. 全词结构独特，前九句是一段，表现词人的远大抱负；末一句是一段，抒发“壮志难酬”的悲愤。壮和悲，理想和现实，形成强烈的反差。
D. 词作运用和谐与拗怒、舒缓与激越这种矛盾统一的声调，恰当地写出战斗场面的转换，表现了人物复杂的心理变化，绘声绘色，声情并茂。
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法．再对照选项一一确认，得出答案。B项，诗中的意思理解错误，错在“搅翻”。“翻”是“演奏”的意思，“翻塞外声”指演奏塞外的音乐。故选B。
赠卖松人
【唐】于武陵
入市虽求利，怜君意独真。欲将寒涧树，卖与翠楼人。
瘦叶几经雪，淡花应少春。长安重桃李，徒染六街尘。
3. 对这首唐诗的赏析，不恰当的一项是
A. 前两联认为，把长在深山中的松树卖与长安翠楼中的富贵人家，虽为求利，但也有一份真意。
B. 后两联提醒，松树的“瘦叶”“淡花”是不被欣赏的，因为富贵人家喜欢的是妖艳媚俗的桃李。
C. 作者既嘲讽了卖松人的不识时务不合时宜，又批判了长安富贵人家只重桃李不识松树的庸俗。
D. 本诗多用对比，如“利”与“真”、“寒涧”与“翠楼”、“瘦叶”“淡花”与“桃李”，暗寓褒贬。
4. 有人认为这首唐诗“婉而多讽”，请结合全诗加以赏析。
【答案】3. C    4. ①本诗“婉”体现在巧用比喻手法。用“松树”喻有德有才之人，用“翠楼人”喻朝廷掌权之人，用“桃李”喻趋时媚俗无德之人。言在此而意在彼，用语委婉。②本诗的“讽”体现在对社会现实的讽刺。诗人所讽喻的是：一切像松树一样正直而有才干的人，不用到长安来谋求出路，绝不会得到这个朝廷掌权之人的重视，他们所需要的是像桃李一样趋时媚俗之人。
【解析】
【3题详解】
试题分析：本题考查鉴赏诗歌形象、表达技巧和情感的能力。诗歌鉴赏的选择题，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。C项，曲解诗的意思。错在“嘲讽了卖松人的不识时务不合时宜”。作者并没有嘲讽卖松人，只是进行规劝、晓谕。故选C。
【4题详解】
试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。题干已经给出赏析的方向一婉而多讽。“婉”是指委婉，“讽”是指讽刺。“婉而多讽”的意思是用委婉语言来表达讥讽的意思。答题时，通读诗歌，结合诗歌具体内容分析本诗分别是如何体现“婉”和“讽”的。本诗是一首讽喻诗。本来，松树是耐赛的树木，生长在深山大谷之中，葱郁轮困，气势凌云。人们称赞它有崇高的品德，所谓“岁寒然后知松柏之后凋也”。卖松人为了求利，才把它送到长安，希望“卖与翠楼人”。这些富贵人家看惯了宠柳娇花，对松树瘦叶“淡花”的外表是不屑一顾的。这样，松树崇高的美学价值在这种场合之中，就不会为人们所认识。翠楼人不爱寒涧松，卖松人的主观愿望和客观的社会需要很不一致。即使松树得售于翠楼人，这时，它失去了原来生长的土壤，就不能托根了。在委婉的词句中，表明松树是大不该被送到长安来寻求买主。诗人慨叹的是长安只能够欣赏妖艳的桃李，松树的价值当然不被认识。但是卖松人就不卖春花，只卖青松，似乎是认识到松树的美的价值了，可惜他不懂得这个社会。无怪乎所得的结果，只能使寒涧青松徒为六街尘染而已。用意很委婉，诗中松树、翠楼人、桃李都是比喻，用“松树”比喻有德有才之人，用“翠楼人”比喻朝廷掌权之人，用“桃李”比喻趋时媚俗无德之人。诗人所讽喻的是：一切像松树似的正直而有才能的人，不用到长安来谋求出路，决不会得到这个朝廷掌权的人的重视，因为他们所需要的是像桃李样趋时媚俗的人。这首诗对当时的社会是讽刺，对卖松人是晓谕，是劝告。而那种不希求荣利的心情，却是诗人的自喻。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
张骞，汉中人。建元中为郎。是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃，而常怨仇匈奴。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏。经匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于留之，曰：“月氏在吾北，汉何以得往使？吾欲使越，汉肯听我乎？”留骞十余岁，与妻，有子，然骞持汉节不失。居匈奴中，益宽，骞因与其属亡乡月氏，西走数十日，至大宛。大宛问曰：“若欲何之？”骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道。今亡，唯王使人导送我。诚得至，反汉，汉之赂遗王财物不可胜言。”大宛以为然，遣骞，为发导译，抵康居，康居传致大月氏。大月氏王已为胡所杀，立其太子为王。既臣大夏而居地肥饶少寇志安乐又自以远汉殊无报胡之心。留岁余，还，复为匈奴所得。留岁余，单于死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。汉拜骞为太中大夫。骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏，乃封骞为博望侯，是岁元朔六年也。是后天子数问骞大夏之属，骞因言厚币赂乌孙，招以益东，是断匈奴右臂也。天子以为然，拜骞为中郎将，将三百人，马各二匹，牛羊以万数，赍金币帛直数千巨万，多持节副使，道可使，使遗之他旁国。骞跃至乌孙，乌孙国分，王老，其大臣皆畏胡，不欲移徙，王不能专制。骞因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于田及诸旁国。乌孙发导译送骞还，骞还到，拜为大行，列于九卿。岁余，卒。其后岁余，骞所遣使通大夏之属者，皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。
（节选自《史记•大宛列传》）
5. 下列选项中加点字意义相同的一项是
A. 汉方欲事灭胡/以事秦之心礼天下之奇才
B. 康居传致大月氏/以致天下之士
C. 道可使，使遗之他旁国/有狼当道，人立而啼
D. 外围由此信之/言必信，行必果
6. 下列选项中文言特殊句式不相同的一项是
A. 张骞，汉中人/刘备天下枭雄
B. 若欲何之/沛公安在
C. 复为匈奴所得/不足为外人道也
D. 骞所遣使通大夏之属者/求人可使报秦者
7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 既臣大夏/而居地肥/饶少寇/志安乐/又自以远汉殊/无报胡之心
B. 既臣大夏而居/地肥饶/少寇/志安乐/又自以远汉/殊无报胡之心
C. 既臣大夏/而居地肥/饶少寇/志安乐/又自以远汉/殊无报胡之心
D. 既臣大夏而居/地肥饶/少寇/志安乐/又自以远汉殊/无报胡之心
8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 建元是汉武帝的笫一个年号，世是中国历史上第一个年号。年号是帝王正统的标志，也是古人用来纪年的方式。
B. 单于处匈奴人对部落联盟首领的专称，始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于，之后一直沿袭至匈奴灭亡。
C. 拜：按一定礼节授予官职，一股用于升任高官。古代表示官职升迁的词语还有晋、拔、陟、超擢、左迁等等。
D. 持节：节代表皇帝的身份，古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证。文中副使均持节，是为方便派遣出使各国。
9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 张骞坚毅守节，主动应募出使联合月氏，遭匈奴拘留十几年，虽受善待，仍坚守汉使职责不肯投降。
B. 张骞忠勇机智，不仅抓住机会成功到达月氏，还趁匈奴内乱逃返汉朝，出使百余人仅夫妻二人得还。
C. 张骞出使乌孙虽未达成目标，但通过派遣副使顺道出使大宛、康居等国，使西北国开始与汉朝来往。
D. 张骞之后前往西域各国的使者都称博望侯，以此取信于外国，可见张骞在西域各国中的巨大影响力。
10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）月氏在吾北，汉何以得往使？吾欲使越，汉肯听我乎？
（2）今亡，唯王使人导送我。诚得至，反汉，汉之赂遗王财物不可胜言。
【答案】5. C    6. C    7. B    8. C    9. B  
10. （1）月氏在我们北边，汉朝怎能派使者前去呢？我们要想派使者去南越，汉朝能允许我们吗？（2）如今逃出匈奴，希望大王派人引导护送我们去月氏。若真能到达月氏，我们返回汉朝，汉朝赠送给大王的财物是用言语说不尽的。
【解析】
【5题详解】
试题分析：本题考查学生对文言实词意思的把握。这道题考的是区别文言实词中一词多义现象。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。
A项，“事”：打算，从事/服侍。
B项，“致”：送到/招致。
C项，“道”：道路。
D项，“信”：信任/守信用。
故选C。
【6题详解】
试题分析：本题考查理解常见文言句式的辨析。文言句式有倒装句（主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句）、省略句、被动句、判断句等。
A项,为判断句。
B项，均为宾语前置句。
C项，被动句/主动句。
D项，均为定语后置句。
故选C。
【7题详解】
试题分析：本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题，“地肥饶”的意思是土地肥沃富饶。句中“地”做主语，“肥饶”作谓语，句意完整，语法正确，所以应在“地肥饶”前后停顿。排除A、C项。“又自以远汉殊无报胡之心”的意思是自己又认为离汉朝很远，根本没有向匈奴报仇的心意。“殊”作状语，修饰“无”，所以“殊无”之间不能断开。要在“殊”之前断开。排除D项。故选B。
【8题详解】
试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。C项，“左迁”指贬官的意思，并不是官职升迁。故选C。
【9题详解】
试题分析：本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。B项，“出使百余人仅夫妻二人得还”有误。张骞之妻不属出使之人，原文“骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉”，说明归汉的使臣应为张骞及堂邑父二人。故选B。
【10题详解】
试题分析：本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“何以”：“凭什么，怎能”；“使越”：“出使南越”；“听”：“允许”第二句关键点：“亡”：“逃跑，逃亡”；“唯”：“希望”；“诚”：“如果”；“反”通“返”：“返回”；“赂遗”：“赠送给大王的财物”；“胜”：“尽，完”。

参考译文：
张骞是汉中人，汉武帝建元年间当过郎官。这时，天子问投降的匈奴人，他们都说匈奴攻打并战胜月氏王，用他的头骨当饮酒的器皿。月氏逃跑了，因而常常怨恨匈奴，只是没有朋友和他们一块去打匈奴。这时汉朝正想攻打匈奴，听到这些说法，因此想派使者去月氏联络。但是去月氏必须经过匈奴，于是就招募能够出使的人。张骞以郎官身份应招，出使月氏，经过匈奴时，被匈奴抓到，又移送给单于。单于留住张骞，说：“月氏在我们北边，汉朝怎能派使者前去呢？我们要想派使者去南越，汉朝能允许我们吗？”扣留张骞十余年，给他娶了妻子生了孩子，但是张骞一直保持着汉朝使者的符节，没有丢失。张骞留居匈奴，匈奴对他的看护渐渐宽松，张骞因而得以同他的随从逃向月氏，向西跑了几十天，到达大宛。大宛王问张骞道：“你想到哪儿去？”张骞说：“我为汉朝出使月氏，却被匈奴拦住去路。如今逃出匈奴，希望大王派人引导护送我们去月氏。若真能到达月氏，我们返回汉朝，汉朝赠送给大王的财物是用言语说不尽的。”大宛认为张骞的话是真实的，就让张骞出发，并给他派了向导和翻译，到达康居。康居又把他转送到大月氏。这时，大月氏的国王已经被匈奴杀死，又立了他的太子当国王。这位国王已把大夏征服，并在这里居住下来。这地方土地肥美富饶，很少有敌人侵犯，心情安适快乐。自己又认为离汉朝很远，根本没有向匈奴报仇的心意。张骞在月氏住了一年多，回国而来，却又被匈奴捉到了。他在匈奴住了一年多，单于死了，国内大乱，张骞乘机与胡人妻子和堂邑父一起逃回汉朝。汉朝封张骞为太中大夫。张骞为人坚强有力量，心胸宽大，诚实可信，蛮夷之人都喜欢他。最初，张骞出使时有一百多随从，离开汉朝十三年，只有他和堂邑父两个人回到汉朝。
张骞以校尉的身份跟随大将军卫青去攻打匈奴，因为他知道有水草的地方，所以军队能够不困乏，皇上就封张骞为博望侯。这以后，天子屡次向张骞询问大夏等国的事情。张骞于是建议用丰厚的财物收买乌孙，招引他往东迁移（以威胁匈奴），那么这就是砍断了匈奴的右臂。汉武帝认为张骞说得对，任命他为中郎将，率领三百人，每人两匹马，牛羊几万只，携带钱财布帛，价值几千万；还配备了好多个持符节的副使，如果道路能打通，就派遣他们到旁边的国家去。张骞已经到了乌孙，这时乌孙国已经分裂，国王年老，大臣们都怕匈奴，不想迁移，国王不能独自决定。张骞于是就分派副使分别出使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于田及旁边的几个国家。乌孙国派出向导和翻译送张骞回国。张骞回到汉朝，被任命为大行，官位排列在九卿之中。过了一年多，他就死了。过了一年多，张骞派出的沟通大夏等国的使者，多半都和所去国家的人一同回到汉朝。于是，西北各国从这时开始和汉朝有了交往。然而这种交往是张骞开创的，所以以后前往西域各国的使者都称博望侯，以此取信于外国，外国也因此而信任汉朝使者。