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河北开滦二中2018-2019学年第二学期高二年级六月考试语文试题及参考答案(3)

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2019-07-01 16:26
高二年级六月月考语文答案
1.C(改变了陈述对象,原文为"不少相关文化产品还缺乏吸引力")
2.C(并未阐发社会主义核心价值观的内容)
3. A (B项,"注重创新中华优秀传统文化传播的内容 、形式和渠道"不是传统文化"活起来"的充分条件,把或然变成了已然;C项,"融入生产生活"与"推动中华优秀传统文化创新性发展"没有条件关系;D项,错误之一,原因是多方面的。错误之二,"吸纳国外文化成果"错误)
4. C (C项,“张克斯同时也对‘一带一路’抱有‘等着看它失败’的态度”错误,原文“美国国内有不少人对‘一带一路’抱有‘等着看它失败’的态度”。)
5. B(B项,“彻底解决了沿线国家就业困难问题”错误,原文“工作好找了”,并不意味着“彻底解决了沿线国家就业困难”。)   
6. (1)中方:促进我国全方位开放,推动全球化均衡可持续发展。
(2)合作方:欢迎“一带一路”建设,让己方发展潜力得到释放。
(3)美方:先是担心威胁美国全球影响力,后来出现有助本国“新丝绸之路”等观点。
7.D(“批判社会中不诚信的丑恶现象”并非小说主题)
8.(6分)
开头展现了一个常见的救人的故事。
小说笔锋突转,被救的是彭老板的母亲,彭老板良心发现,立刻还了拖欠的工程款。
情节再转,彭老板还款,是卖掉了自己的别墅。
结尾再掀波澜:揭出小说开头的“救人”事件,竟是一个精心策划的犯罪未遂案件。
(每点2分,意思对即可)
9.(6分)
情节上,补叙使小说情节完整,结构严谨。
形象上,使任大成这一人物形象更加丰满。
艺术效果上,出乎意料,又在情理之中,增强小说的可读性;由 作者点出真相,增强故事的真实感。
(每点2分,意思对即可)
10.C
11.A(后世的御史只有监察的职责)
12.B(“百姓运粮辛苦”理解有误,原意是,运粮民夫苦于运输中的耗损)
13.(10分)
(1)改调巡按云南,交阯引诱边地的百姓作寇贼,樊莹迅速传送檄文制止了他们的阴谋。
(按:巡按;氓: 百姓;驰:迅速传送;檄:檄文;寝:停止,制止。每点1分)
(2)原来是指挥(官)吴勇侵吞公款,企图逃脱罪责 ,借云雾阴暗虚张声势,樊莹弹劾吴勇给他定罪。
(乃:原来是;官帑:国库里的钱财;因:借;晦冥:阴暗;罪:给… …定罪。每点1分)
附文言文译文:
樊莹,字廷璧,常山人。天顺末年,考中进士,称病归家休养。过了很长时间,授予他“行人”,出使蜀地不接受馈赠,当地土司建造“却金亭”来纪念他。
成化八年,升任御史。山东盗贼起事,樊莹奉命捕获了贼人的首领。到江北整顿军队,上奏的条文多被定为例规。改调巡按云南,交阯引诱边地的百姓作寇贼,樊莹迅速传送檄文制止了他们的阴谋。出任松江府知府。运粮的民夫苦于运输中的粮食亏损,樊莹便取消民夫运输,让粮长专门运输,并放宽 对他们的要求,以此来优待他们。赋税徭役按 照周忱的旧法,稍加变通,百姓的困境大大缓解。服丧归家,后来起用为平阳知府。
弘治初年,皇帝诏令大臣举荐地方长官。侍郎黄孔昭推荐樊莹,尚书王恕也器重他,升任河南按察使。黄河泛滥成灾,百姓大多流离失所。樊莹巡察赈济,保全存活很多人。河南田赋有很多积弊,巡抚都御史徐恪想要考察原因,众人认为有困难。樊莹说:“把一万人看成一千人,把一千人看成一百人,有什么困难。”徐恪把此事交由樊莹的部下属吏调查考核,十天时间,积久的弊病全部查清。四年升任应天府尹。守备中官蒋琮与言官上奏相互攻击,所牵连的人大多被判罪罢免。樊莹奉命追查审讯此事,最初好像没有查出什么,蒋琮非常高兴。然后樊莹上奏说他破坏孝陵龙脉的事,蒋琮于是被捕入狱,发配到净军。
七年升任南京工部右侍郎,不久改任右副都御史 巡抚湖广。锦田的贼人勾结两广的瑶人、僮人作乱,樊莹告谕解散余党,杀了首恶十八人。过了一年多,因病请求退休。樊莹在家赋闲七年,朝廷内外交相推荐,起用任原官巡抚治理郧阳,不久改任南京刑部右侍郎。
十六年,云南景东卫连续七天白天昏暗,宜良地震声如雷鸣,曲靖多次发生大火,贵州也多有灾害异常,皇帝命令樊莹巡视。他到达后就弹劾镇守、巡察官员的罪行,罢免不称职的文武官员一千七百人。访察得知景东的变乱,原来是指挥(官)吴勇侵吞公款,企图逃脱罪责,借云雾阴暗虚张声势,樊莹弹劾吴勇给他定罪。樊莹返回后升任南京刑部尚书。武宗即位,樊莹退休回家。刘瑾以联合核查隆平侯争夺袭爵之事,牵连到樊莹,削除他的名籍。第二年又因减少松江官布的事获罪,罚米五百石运输到边疆。樊莹一向贫困,到这时更加窘迫。三年十一月去世,时年七十五岁。刘瑾失势后,恢复原官,追赠太子少保,谥号清简。
樊莹性情真诚,农忙时坐着篮舆,戴着斗笠,让子孙抬着行走于田间,他说:“不单是看庄稼,而是想让子孙习惯于劳动。”他的后人遵从教导,大多朴实敦厚勤奋学习。
14.B(“在雨中穿过戈壁滩,在陇地的雷鸣中作战”分析错误,是说行军发出的声响如雨声飒飒,鼓声雄壮,有如雷鸣)
15.(6分)
形象:塑造了不畏艰险、勇敢作战的报国将士形象。
如何塑造:通过动作描写。“追奔”“夺城”等动作表现“丈夫”勇敢作战。
借环境烘托。“冷露”“青海月”“黄河冰”写战斗环境的艰苦,从而表现“丈夫”不畏艰险。
(形象概括2分,分析每点2分,意思对即可)
16.(6分)
(1)(而)神明自得  圣心备焉
(2)(若夫)乘天地之正,(而)御六气之辩
(3)佛狸祠下,一片神鸦社鼓
(每空1分,有错别字该空即不得分)
17.D(耸人听闻:使人听了非常震惊。骇人听闻:人听了某事后感到很惊讶,恐惧。多指社会上发生的坏事。前者强调夸大或捏造事实,而后者强调真的发生的严重的事情。语境强调的是“有些夸大”的意思,故选耸人听闻。参差不齐:形容很不整齐或水平不一。良莠不齐:指好人坏人都有,混杂在一起。前者搭配对象是物,能力、水平等,而后者对象是人。语境的搭配对象是“内容”,故选参差不齐。历历在目:指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。记忆犹新:过去的事,至今印象还非常清晰,如刚发生过的一样。历历在目,强调过去的事情一一清楚的列在眼前,后面往往可以列举具体事实。与语境中列举的事实相合。竭泽而渔:比喻目光短浅,只顾眼前利益,不顾长远打算。釜底抽薪:比喻从根本上解决问题。语境看应选竭泽而渔)
18.C(原句有两处语病,一是逻辑顺序,应先布局后考量;二是搭配,以什么逻辑布局,以什么标准考量。故选C)
19.B(根据语境看,强调的 是公共性和公益性,而不是盈利性。另外,作为一个互联纲平台首先 是公共性。故选B)
20.“企盼”改“盼望”。“寒舍”改“破房”。“蓬荜生辉”改“干净亮堂”。“近乎”改“差不多”。“夜以继日”改“黑间白天”。
(每点1分,修改内容意思对即可)
21. 拒绝合作不一定导致本国经济倒退
   拒绝合作不一定会使本国陷入严重的文化危机
  (答对一点3分,两点6分)




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