|
2019年普通高等学校招生全国统一模拟考试 语文试卷参考答案及评分标准（A） 2019.5 一、（36分） （一）（9分） 1.（3分）D【解析】肯否错解，“不能转换载体”错，原文是“年画创新，不能仅寄希望于其他载体”，意即可在载体方面创新但不能仅限于此。 2.（3分）A【解析】手法错解，“对比论证”错，是用陶瓷、纺织行业和传统印刷业的发展类比年画的发展前景。 3.（3分）B【解析】A项，“不能用现代的‘高技术’来代替古老的低技术”错。原文说的是“传统技艺并不必然被现代技术全面替代”，表示有些是可以被取代的。C项，“必须恢复”错，过于绝对。D项，“只能靠提高其载体的品质”错缩小了范围。保证年画价值的方式应该是多样的。 （二）（12分） 4.（3分）A【解析】范围扩大，“湿地包括各种湖泊、河流、洪泛平原以及沿海地区”错，第一段关于湿地的定义中有对水深的要求。 5.（3分）A【解析】错解文意，材料一原文说晋升制极大促进了各省、市、地区的湿地公园建设需求”，没有说满足需求。 6.（6分） 国家层面:加大资金投入，严格湿地审批制度，将湿地保护纳入政绩考核标准。 地方政府层面:转变发展思路，开展保护性开发，严格监督湿地保护政策的落实。 个人层面:提高认识湿地、保护湿地的意识，维护美好环境。 （每条2分，意思对即可） （三）（15分） 7.（3分）B【解析】“表达了小说批判社会不平等的主题”错。对小说主题理解错误。 8.（6分） 吃苦耐劳:对生活的要求很低，十四岁便出门打工，给哥哥做饭，收拾家务。 淳朴善良:一心考虑别人，小时辍学供哥哥上学；不愿意弄脏传达室、哥哥家，不想让哥哥难堪。 敏感自尊:不愿攀高附贵，察觉出嫂子的异常，执意离开，也不愿意打扰哥哥平静的生活。（每条2分，意思对即可） 9.（6分） 情节设置方面，弟弟住进“我”家，“我”妻子的反对使情节平添波澜，推动故事的发展。人物塑造方面，“我”妻子的不理解不体谅和弟弟总为别人考虑的做法形成对比，凸显了弟弟的淳朴善良。 主题呈现方面，妻子对弟弟的疏远反衬“我”和弟弟之间的深情，凸显了手足之情的可贵。（每条2分，意思对即可） 二、（34分） （一）（19分） 10.（3分）B【解析】此句加标点为:“命使金，因俾觇其虚实，语之曰:“即不还，子孙无忧不富贵也。’速哥顿首曰:臣死，职耳。奉陛下威命以行，可无虑也。 11.（3分）C【解析】中原，黄河中下游地区，狭义指今河南一带。 12.（3分）D【解析】“他们成了速哥的心腹”的说法原文无据，原文只是说“后有至大官者”。13.（10分） （1）回去告诉你们君主，如果一定要交兵，我们愿意率精锐部队相较量，年年纳贡我没有听说过。（“语”1分；“必”1分；“周旋”1分，句意2分） （2）这六个人，在西域很出名，只因为小的罪过就把他们全杀死，恐怕这不是使远方之人归顺的办法。（“徒”“所以”“怀”各1分，句意2分） 【参考译文】 速哥，蒙古族人，姓怯烈氏，为人外表朴素耿直，而内心沉着，有勇有谋，为太宗所深知。太宗命他出使金朝，趁机探听虚实，对他说:“你此去即使不能回来，你的子孙也不用担忧不会富贵。”速哥拜谢道:“臣为君死，是职分。奉陛下使人敬畏的命令出使金国，没有什么忧虑。”太宗非常高兴，赐他自己常骑的御马。到了黄河，金国人把他关在船中，七天后才登上南岸，走了三十天才到达汴京。等见到金国皇帝，他说:“我天子念你国土日益狭小，民力日益困乏，所以派我来传达命令，若能每年向我蒙古纳贡永远友好，就转祸为福了。”谒者命令他下拜，速哥说:“我是大国的使者，难道向你们屈服吗？”金国皇帝认为他很豪壮，取过金杯让他饮酒说:“回去告诉你们君主，如果一定要交兵，我们愿意率精锐部队相较量，年年纳贡我没有听说过。”速哥喝完，就怀揣着金杯出来了。速哥虽然外表假做不聪明，却暗暗记下地理的阻塞之处和城郭、百姓的强弱。复命时，详尽地把金朝的虚实告诉皇帝，并把怀揣的金杯献上。皇帝高兴地说:“我从你手中取得金国了！”又把金杯赐给了他。于是开始下令征兵南伐。等到金国灭亡，太宗下诏把金国的五个护驾士赐给速哥，告诉他说:“这是为了表彰你作为使者没有受辱。”过去速哥出使路过崞州，崞州人盗杀了他的良马，到这时，皇帝又把崞州百姓赐给他。乙未年时，皇帝私下（或:趁闲暇时）对速哥说:“我要让你做官，西域、中原，希望你来挑选。”速哥连拜两次说:“非常幸运啊！我想中原还是好一些。”皇帝于是让他担任山西大达鲁花赤。他接受命令刚出任，有六个回回族人因诉讼之事不符实际，要抵罪，速哥在路上遇到他们，急忙制止看管的人说:“暂缓对他们的惩罚，我要入宫启奏皇帝。”他又拜见皇帝曰:“这六个人，在西域很出名，只因为小的罪过就把他们全杀死，恐怕这不是使远方之人归顺的办法。希望把他们赐给我，我能困辱他们，使他们自己悔悟变善，为他日所用，杀掉他们没有益处。”皇帝明白他的用意，召来他们六个人说:“使你们活下来的是速哥，你们要竭力侍奉他。”至云中郡，速哥都把他们释放了。后来他们有做到大官的。速哥为人宽大爱护贤人大多和这类似。他六十二岁去世。朝廷追赠他为推忠翊运同德功臣、太师、开府仪同三司、上柱国，追封他为宣宁王，赠谥号为忠襄。 （二）（9分） 14.（3分）D【解析】“不愿承受”错，诗中是说分居相思之苦让人难以承受，表达了相思之深，并非不愿意承受。 15.（6分） 这两句写了女子长久地坐在阶前，天降露气都丝毫没有觉察，只看到露气打湿了台阶；（2分）表现了女子心系远方，沉思默想的情态；（2分）诗句无一字写相思，却把思妇的相思之态表达得淋漓尽致。（2分） （三）（6分） 16.（6分） （1）制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳 （2）而未尝往也而卒莫消长也 （3）花之富贵者也花之君子者也 （一空1分，丢字、错字、添字则该空0分） 三、（20分） 17.（3分）C【解析】“山高水远”，形容路途遥远，符合语境；“山高水长”，像山一样高耸，如水一般长流，原比喻人的风范或声誉像高山一样永远存在，后比喻恩德深厚，与语境不符。“藕断丝连”比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。多指男女之间情思难断，与语境不符；“血浓于水”，形容亲情，符合语境。“谈古论今”，从古到今无所不谈，无不评论，强调“谈论”，与语境不符；“抚今追昔”，看看现在，想想过去，符合语境。“慎终追远”，旧指慎重地办理父母丧事，虔诚地祭祀远代祖先，后也指谨慎从事，追念前贤，符合语境；“善始善终”，做事情有好的开头，也有好的结尾，形容办事认真，与语境不符。 18.（3分）B【解析】与下文由个人到国家相呼应，“点点思绪”“萋萋哀思”，程度由轻到重；“构成了清明的情感特写”“刻印着中国人的精神图腾”，范围由小到大。 19.（3分）D【解析】“家国一体的意蕴”，搭配不当，排除A、B项；“由于…使…”介词滥用造成主语残缺，亦可由此排除A项；…的情怀，家教家风”，中途易辙，排除C项。20.（5分） “高山仰止”改为“钦佩不已”； “聆听”改为“回答”； “之所以成功的原因”改为“一个人之所以成功”（或:“一个人成功的原因”）； “执着的追求、孜孜不已的精神”改为“执着的追求”（或:“孜孜不已的精神”）； “尽绵薄之力”改为“作出贡献”。 （每点1分。此题的每个错误，可以有不同的改法，只要修改正确即可。） 21.（6分）车辆进场后，前台登记，确认维修项目并诊断估价；维修车间维修，然后验车，确认车辆修好后，清洗车辆，到前台结算维修费，车辆交还顾客，根据反馈信息进行后续服务。（内容完整，2分；顺序合理，2分，语言通顺1分。） 四、写作（60分） 22.（60分） 【立意提示】 材料显示了对于“996工作制”赞成和反对两种截然相反的观点，作文的立意，应该围绕着“996工作制”这个核心，可以表达赞同，也可以表达反对，或一分为二地辩证看待，并说出理由。还可以从二人对“996工作制”的不同态度入手，分析其态度与身份、立场的关系，探究态度背后的深层原因，并对此作出评价。
|
