山东省烟台市2019年高考诊断性测试语文试题及参考答案(2)-高中语文试题

二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
    阅读下面的文言文，完成10-13题。
    羊侃，字祖忻，泰山梁甫人。祖规，宋武帝之临徐州，会薛安都举彭城降北，规由是陷魏。父祉，魏侍中。侃少而瑰伟，雅爱文史，弱冠随父在梁州立功，以功迁使持节，领泰山太守，进爵钜平侯。
    初，其父每有南归之志，常谓诸子曰：“人生安可久淹异域，汝等可归奉东朝。”侃至是将举河、济以成先志。兖州刺史羊敦，侃从兄也，密知之，据州拒侃。侃乃率精兵三万袭之，弗克，仍筑十余城以守之。魏帝闻之，使授侃骠骑大将军、泰山郡公，长为充州刺史，侃斩其使者以徇。魏人大骇，令仆射于晖率众数十万，围侃十余重，伤杀甚众。栅中矢尽，南军不进，乃夜渍围而出，且战且行，一日一夜乃出魏境。至渣口，众尚万余人，马二千匹，将入南，士卒并竟夜悲歌。侃乃谢曰：“卿等怀土，理不能见随，幸适去留，于此别异。”因各拜辞而去。
    侃以大通三年至京师，太清元年，征为侍中。二年，复为都官尚书。侯景反，攻陷历阳，高祖问侃讨景之策。侃曰：“景反迹久见，或容豕突，宜急据采石，令邵陵王袭取寿春。景进不得前，退失巢窟，乌合之众，自然瓦解。”议者谓景未敢便逼京师，遂寝其策，令侃率千余骑顿望国门。景至新林，追侃入副宣城王都督城内诸军事。时景既卒至，百姓竞入，无复次第。侃乃区分防拟，皆以宗室间之。军人争入武库，自取器甲，所司不能禁，侃命斩数人，方得止。
    贼为尖顶木驴攻城矢石所不能制侃作雉尾炬施铁镞以油灌之掷驴上焚之俄尽。贼又东西两面起土山，以临城，城中震骇，侃命为地道，潜引其土，山不能立。贼又作登城楼车，高十余丈，欲临射城内，侃曰：“车高堑虚，彼来必倒，可卧而观之，不劳设备。”及车动果倒，众皆服焉。
    后大雨，城内土山崩，贼乘之垂入，苦战不能禁，侃乃令多掷火，为火城以断其路，徐于里筑城，贼不能进。十二月，遘疾卒于台内，时年五十四。
    侃少而雄勇，膂力绝人，所用弓至十余石。侃性豪侈，善音律，自造《采莲》《棹歌》两曲，甚有新致。侃不能饮酒，而好宾客交游，终日献酬，同其醉醒。性宽厚，有器局，尝南还至涟口，置酒，有客张孺才者，醉于船中失火。延烧七十余艘，所燔金帛不可胜数。侃闻之，都不挂意，命酒不辍。孺才惭惧，自逃匿，侃慰喻使还，待之如旧。
    （节选自《梁书》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
    A．贼为尖顶／木驴攻城矢／石所不能制／侃作雉尾炬／施铁镞／以油灌之／掷驴上／焚之俄尽
    B．贼为尖顶／木驴攻城矢／石所不能制侃／作雉尾炬／施铁镞以油／灌之掷驴上／焚之俄尽
    C．贼为尖顶木驴攻城／矢石所不能制／侃作雉尾炬／施铁镞／以油灌之／掷驴上焚之／俄尽
    D．贼为尖顶木驴攻城／矢石所不能制侃／作雉尾炬／施铁镞以油／灌之／掷驴上／焚之／俄尽
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
    A．弱冠，古代男子20岁行冠礼，戴上表示成人的帽子，故以弱冠泛指不足20岁的男子。
    B．使持节，魏晋南北朝直接代表皇帝行使地方军政权力的官职，节是使者所持之凭证。
    C．从兄，比自己年长的伯叔之子，即堂兄：同祖亲属，古称从，六朝称同堂，唐始称堂。
    D．仆射，官名，起于秦代，凡侍中、尚书等官皆有，据所领职事作称号，指其中的首长。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
    A．羊侃功勋不凡，意志坚定。他年轻时就跟随父亲在梁州立下战功，得以进爵；但为了完成父亲遗愿，不为利动，历尽千辛万苦，毅然南归。
    B．羊侃通情达理，谋事深远。南归途中，体恤下情，任凭部下选择去留；侯景造反前，羊侃就准确预言其谋反意图，后又及时提出讨伐对策。
    C．羊侃孔武有力，善于用兵。羊侃膂力过人，能使硬弓；守城讲究策略，战术得当，灵活机动，或主动出击化解劣势，或静观其变以逸待劳。
    D．羊侃多才多艺，豪爽大度。他爱好文史，精通音律，自创曲子，颇有新意；为人宽厚，喜欢结交朋友，尽管酒量有限，但却常与人豪饮同醉。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
    (1)时景既卒至，百姓竞入，无复次第。侃乃区分防拟，皆以宗室间之。（5分）
    (2)延烧七十余艘，所燔金帛不可胜数。侃闻之，都不挂意，命酒不辍。（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
    阅读下面这首诗，完成14-15题。
听琴
萧悫
洞门凉气满，闲馆夕阴生。
弦随流水急，调杂秋风清。
掩映朝飞弄，凄断夜啼声①。
至人齐物我，持此悦高情。
    【注】①朝飞弄，即《雉朝飞》曲，相传战国时齐国处士牧犊子，年老而无妻，见雉鸟双飞，触景生情，自叹命途多舛，遂寄情于丝桐。夜啼声，指《乌夜啼》曲，传为何晏之女所创，初晏系狱，有二乌止于舍上，女曰“乌有喜声，父必免”，遂撰此操。后人常用以上两曲表达爱情中的哀怨。
14.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）
    A．首联点明听琴的环境和时间，居室高深空旷，傍晚凉满阴生，为下文表情达意蓄势。
    B．颔联以寻常事物“流水”“秋风”入诗，化抽象为具体，描绘出琴声音节和曲调变化。
    C．颈联委婉含蓄地表达了聆听琴乐的复杂情感，运用典故使诗歌言简意赅、辞近旨远。
    D．诗歌描写音乐语言流畅，层次清晰，顺理成章，渐入佳境，让人身临其境、感同身受。
15.诗歌前三联与尾联的感情氛围看似矛盾，实则高度融合。请结合全诗进行简要分析。(6分)
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
    (1)孔子的教育名言很多，如《论语·为政》中“    ，    ”两句论述了学习与思考二者之间不可偏废、相辅相成的辩证关系。
    (2)在《离骚》中，表现诗人即使被肢解也不会改变，更不会因受挫而改变志向的两句是“    ，    ”。
    (3)《永遇乐·京口北固亭怀古》描写宋武帝挥师北伐的威猛气概“      ”，与宋文帝仓促北伐“      ”的兵败惨状，形成鲜明对比。

三、语言文字运用（20分）
    阅读下面的文字，完成17-19题。
    北斗应用只受想象力限制——中国卫星导航定位协会主办的第六届中国（绵阳）科技城国际科技博览会北斗展区，生动诠释了这句在北斗圈内大家都      的话。
    9月5日至9日，北斗应用展区      。说起“北斗”，大家首先想起的都是导航功能。但你可曾想到，随着北斗技术的逐渐成熟，这一“高精尖”技术正在跳出单一军事用途，为城市燃气、电力电网、智慧交通提供精准服务，与你我的生活      。正如中国卫星导航定位协会会长于贤成所说，北斗之用，可谓      。
    借助北斗系统可以解决如何监测燃气管道、构筑安全屏障这个难题。北斗可以对每段管道进行精准定位，动态监测腐蚀情况，同时对腐蚀趋势进行预测分析，(    )。此外，北斗系统还可以生成管网腐蚀图、防腐层综合统计情况等，通过提供精准位置和数据支撑为管道管理和维修提供依据。
    北斗系统可以助力物流，缩短“时空”距离。在网上订了生鲜、餐饮；70.5%的用户不希望配送时间超过30分钟，还有一些用户希望配送时间能缩短到10分钟以内。这个时候，快递小哥可以求助于“北斗”。据专家介绍，时空技术基于卫星导航定位功能，能够解决精准送达、快速运输、供需关联，全面提升服务质量，实现全流程跟踪。在物流运输车上安装北斗导航设备，可以对车速和路线进行实时监控，保障驾驶安全。结合北斗系统的地理位置数据，进行数据分析挖掘，能够定制仓储和站点急需上门接货的位置信息，定制服务线路、提高物流效率。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
    A．了然于胸    熙熙攘攘  休戚相关  无所不在
    B．耳熟能详    人头攒动    休戚相关  无孔不入
    C．了然于胸    熙熙攘攘  息息相关    无孔不入
    D．耳熟能详    人头攒动    息息相关    无所不在
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
    A．当我们要采取措施的时候，就意味着发现腐蚀临近危险值
    B．我们要采取措施，就意味着发现腐蚀临近危险值
    C．一旦发现腐蚀临近危险值，就意味着我们要采取措施
    D．一旦腐蚀临近危险值被发现，就意味着我们要采取措施
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
    A．时空技术基于卫星导航定位功能，能够解决供需关联、快速运输、精准送达等问题，实现全流程跟踪，全面提升服务质量。
    B.时空技术基于卫星导航定位功能，能够解决供需关联、精准送达、快速运输，实现全流程跟踪，全面提升服务质量。
    C．时空技术基于卫星导航定位功能，能够解决供需关联、精准送达、快速运输等问题，全面提升服务质量，实现全流程跟踪。
    D.时空技术基于卫星导航定位功能，能够实现全流程跟踪，解决供需关联、快速运输、精准送达，全面提升服务质量。
20.下面是一位心理学家所做的关于问题位置效应的测验。他将被测试的中学生分成甲、乙、丙三组，甲组问题呈现于阅读前；乙组问题呈现于阅读后；丙组单纯阅读，无问题呈现。阅读之后进行两种测验：一是对预设问题进行测验，所得结果代表有意学习；二是另设问题进行测验，所得结果代表偶然学习。请用文字对下列图表的测验结果进行概括说明。不超过120个字。（6分）

有意学习      偶然学习测验类型
21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
    孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”  ①  ：“学”即多闻多见，兼有“知”“行”之义，既要懂得道理，又要注重实践：“习”即练习、复习，也有“行”或“实践”的意思。在“知”与“行”的关系上，孔子  ②  。他说：“诵《诗》三百，授之以政，不达：使于四方，不能专对。虽多，亦奚以为？”意思是：“如果一个人熟读《诗经》三百篇，把处理政务的工作交给他，他做不到通达：让他出使外国，他不能独立地处理外事。这样即使读得很多，又有什么用处呢？”其实，在后人看来，  ③  。南宋的朱熹就说过：“知之愈明，则行之愈笃：行之愈笃，则知之益明。”
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，按要求作文。
    一位31岁的医生因过度劳累在医院值班室不幸去世，当地卫生部门发文号召开展向他学习的活动。此事引发网发热议：有人认为该医生高尚的职业献身精神值得点赞，有人认为好好活着更有意义，有人则认为职工的身心健康才是卫生部门首先应该关注的……
    对此，你有什么看法？请据此写一篇文章发表自己的见解。
    要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息：不少于800字。