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语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 木版年画的雏形有辟邪的内容，也有祈福的意义。等到祈福的愿望成为木版年画的主题，并进入了风俗范畴，木版年画的题材就变得 17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 木版年画往往是民间进行道德伦理规范、文化艺术和生活知识教育的重要工具。 B. 木版年画往往是民间进行道德伦理规范、文化艺术传播和生活知识教育的重要平台。 C. 木版年画往往是民间进行道德伦理规范、生活知识教育和文化艺术传播的重要平台。 D. 木版年画往往是民间进行道德伦理规范、生活知识教育和文化艺术传播的重要工具。 18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 木版年画是农民的始作俑者 C. 农民是木版年画的原创者 19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A. 丰富多彩 B. 多姿多彩 C. 丰富多彩 D. 多姿多彩 【答案】17. D 【解析】 【17题详解】 试题分析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。这类题目解答时，要结合上下文仔细分析画线句子，指出句子中存在的语病，再分析选项，逐一排除，确定答案。仔细阅读画线句子“木版年画往往是进行民间道德伦理规范、文化艺术和生活知识教育的重要平台”，可发现该句存在语序不当、成分残缺和主宾搭配不当的语病，首先主宾搭配不当，木版年画应是工具而不是平台，排除B项、C项。成分残缺，“文化艺术”后缺“传播”一词，排除A项。而且“民间”表范围，应放在“是”的后面，另外，依据递进语意，应调整句中语序为“道德伦理规范、生活知识教育和文化艺术传播”。故选D。 【18题详解】 试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。根据前文“这些画面都出自农民独特的视角”，以及后文“他们的画笔与刻刀直接反映着自己的爱憎、趣味、生活态度、文化心理以及价值观，深刻地外化农民心灵的年画，大量深藏在年画的遗存中”，可以推断出所要填写的句子表达的意思是农民是木版年画的创作者，据此排除B项、D项。A项，“始作俑者”意思是：开始用俑殉葬的人。比喻恶劣先例的开创者。木版年画是民间艺术，是传统文化一部分，成木版年画创作者是恶劣先例的开创者”，显然是不正确，排除A项。故选C。 【19题详解】 试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。第一处，丰富多彩：形容内容丰富，花色繁多。多姿多彩：形容颜色形态多样。根据横线前“木版年画的题材”推断出此处选用成语“丰富多彩”。第二处，辞旧迎新：指的是告别旧的一年，迎接新的一年的到来，即庆贺新年的意思。迎来送往：指走的欢送，来的欢迎，形容忙于交际应酬。根据横线后文“年画”推断出此处选用成语“辞旧迎新”。第三处，无所不包：是指没有什么不被包括，形容包含的东西非常多。无所不有：是什么都有（多指不好的事物）。根据横线前“木版年画涉及历史、宗教、神话、传说、戏曲等，反映社会生活之广阔”，推断出此处选用“无所不包”。第四处，绘声绘色：指以可见或可理解的形式来描绘或概括，形容叙述、描写得极其逼真。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。根据后文“描写民俗风情的年画，带着不同地域与时代的气息，记录了大量珍贵的人文信息”，使用“绘声绘色”更恰当。故选A。 20.下面一则通知有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。 通 为更好地照顾到全校师生的就餐需要，学校后勤部打算在暑假期间对餐卡充值系统进行升级。请广大师生于6月23日前与后勤部联系，退出卡中剩余的钱，并拿走新的餐卡。请大家相互转告，抓紧时间办理。 【答案】(1)“照顾到”改为“满足”；(2)“打算”改为“计划”；(3)“剩余的钱”改为“余额”；(4)“拿走”改为“领取”；(5)“抓紧时间”改为“及时”。 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。结合题干提示“下面一则通知有五处不合书面语体的要求”分析，本题语言表达存在的主要问题是口语化。“照顾到”是口语，用在通知中不够严肃和庄重，应改为“满足”；“打算”倾向于口语，并且是一种不太成熟的、非正式的计划，用在通知中不符合要求，应改为“计划”；“剩余的钱”是口语，用在通知中不规范，不符合语体要求，应改为“余额”，“拿走”是口语，不符合通知要求，应改为“领取”；“抓紧时间”口语化，不符合通知要求，改为“及时”。 21.下面是疫苗从研发到投入市场的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。  【答案】示例：疫苗研发包括实验室研制、临床前研究、三期临床研究三步。疫苗研制成功后，进入生产环节，在2～8冷藏保存的条件下流通，最后给消费者使用，并作应用研究，以观察上市疫苗的保护效力和安全性。 【解析】 【详解】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。这是一道流程图描述的题目，题干的要求是：请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。考生要注意观察流程图箭头的指向的方向，然后按照顺序进行描述和概括，注意把握疫苗的几个阶段：研发阶段、生产阶段、流通阶段、使用阶段，抓住以上几个阶段的特点进行概括描述，最后要注意字数的要求。 【点睛】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于图片类，图片有解说和描述，解说注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等，同时注意一些修辞的要求 写作 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 ①位卑未敢忘忧国。(陆游) ②天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武) ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(林则徐) ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹) ③苟利国家，不求富贵。(《礼记》) ⑥忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(欧阳修) 读了上面六句名言，你有怎样的感触与思考？请以其中两句为基础确定立意，形成有机联系，并合理引用，写一篇文章。 要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字
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