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古代诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 许仲宣，字希粲，青州人。汉乾祐中，登进士第，时年十八。周显徳初，解褐授济阴主簿，考功员外郎张义荐为淄州团练判官。宋初赴调，引对便殿。仲宣气貌雄伟，太祖悦之，擢授太子中允，受诏知北海军。仲宣度其山川形势、地理广袤可以为州郡，因画图上之，遂升为潍州。初，议建牧马监，令仲宣行视诸州，颇得善地。从征并门，掌给纳，四十余州资粮悉能集事。帝益知其强干。开宝四年，知荆南转运事。及征江南，又兼南面随军转运事，兵数十万，供馈无阙。南唐平，以漕挽功拜刑部郎中。中谢曰，召升殿奖谕，賜绯。九年，诏知永兴军府事。太宗嗣位，迁兵部郎中，驿召赴阙，赐金紫。授西川转运使，属西南夷寇钞边境，仲宣亲至大度河谕以逆顺示以威福夷人率服会言事者云江表用兵时仲宣干没官钱召还令御史台尽索财计簿钩校凡数年而毕无有欺隐 改广南转运使，会征交州，其地炎瘴，士卒死者十二三，大将孙全兴等失律，仲宣因奏罢其兵。不待报，即以兵分屯诸州，开库赏赐，草檄书以谕交州。交州即送款内附，遣使修贡仲宣复上章待罪，帝嘉之。八年，仲宣为左谏议大夫，未几，召还，以本官权度支。仲宣性宽恕，倜傥不检，有心计。初，为济阴主簿时，令与簿分掌县印。令畜嬖妾，与其室争宠，令弗能禁。嬖欲陷其主，窃取其印藏之，封识如故，以授仲宣。翌日署事，发匣，则无其印，因逮捕县吏数辈及令、簿家人，下狱鞫问，果得之于令舍灶突中。令闻之，仓皇失措，仲宣处之晏然，人服其量。尝从征江南，都部署曹彬令取陶器数万，给士卒为灯具。仲宣已预料置，奉之如其数。其才干类此。淳化元年，卒，年六十一。 (节选自《宋史·许仲宣传》，有删改) 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 仲宣亲至大度河谕/以逆顺示/以威福夷/人率服/会言事者云/江表用兵时/仲宣干没官钱/召还/令御史台尽索财计簿钩校/凡数年而毕/无有欺隐/ B. 仲宣亲至大度河/谕以逆顺/示以威福/夷人率服/会言事者云江表/用兵时仲宣干没官钱/召还令/御史台尽索财计簿/钩校凡数年而毕/无有欺隐/ C. 仲宣亲至大度河/谕以逆顺/示以威福/夷人率服/会言事者云/江表用兵时/仲宣干没官钱/召还/令御史台尽索财计簿钩校/凡数年而毕/无有欺隐/ D. 仲宣亲至大度河谕/以逆顺示/以威福夷/人率服/会言事者云/江表用兵时/仲宣干没官钱/召还令/御史台尽索财计簿钩校/凡数年而毕/无有欺隐/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 乾祐，指年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，文中还有“显德”“开宝”等。 B. 漕挽，“漕”指水路运输，“挽υ指陆路运输。“漕挽”指水、陆运输，也指运输粮饷。 C. 赐绯，赐给绯色的官服。指官员官品不及而皇帝推恩特赐准许服绯，以示恩宠。 D. 权，暂时代理官职。一般指官吏补充缺职，也可指由候补而正式任命。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 许仲宣才貌兼备，历仕数朝。后汉时年仅十八岁的他就考中进士及第：后周时历任数职宋朝初年赴朝廷听候调遣，受到太祖赏识，被提拔任用。 B. 许仲宣精明能干，政绩斐然。征伐并门和江南时，他负责钱财和粮食供应，能保障军需；曹彬需要数万件陶器给士兵做灯具，他能预先料到，如数交付。 C. 许仲宣审时度势，决策果断。征讨交州，形势不利，他上奏请求罢兵；未得到朝廷答复就让军队分驻各州，打开国库赏赐士卒，并起草文书晓谕交州。 D. 许仲宣处变不惊，颇有器量。在他与县令分掌县印时，县印丢失，上司下令逮捕县府所有小吏，且把县令及主簿的家人也投入狱中审问。县令听说后，仓皇失措，仲宣却泰然处之。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)仲宣度其山川形势、地理广袤可以为州郡，因画图上之，遂升为潍州。 (2)嬖欲陷其主，窃取其印藏之，封识如故，以授仲宣。 【答案】10. C 11. D 12. D 13. (1)许仲宣估量这个地方的山川地势、土地广袤可以立为州郡，于是画图上呈皇帝，就升任潍州知州。 (2)宠妾想陷害她的主人，私下盗取他的县印藏起来，（印匣）封存的标记和原来一样，把它（印匣）交给许仲宣。 古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 和游景叔月报三捷 黄庭坚 汉家飞将用庙谋①，复我匹夫匹妇雠。 真成折箠②禽胡月，不是黄榆③牧马秋。 幄中已断匈奴臂，军前可饮月氏头。 愿见呼韩④朝渭上，诸将不用万户侯。 【注释】①庙谋：兵略。②折箠：比喻轻易取胜。③黄榆：边寨。④呼韩：匈奴单于呼韩邪，曾主动与汉交好。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 从标题看，这是一首应和诗，游景叔应是先写给黄庭坚一首“月报三捷”的诗，所以，黄庭坚也就和了这首诗。 B. 第二句表明战事取胜、已为“匹夫匹妇”复仇，照应了题目“月报三捷”的内涵。 C. 颔联和颈联承接首联，以铺排词句极言战争惨烈，突出了将士们苦战得胜的功绩。 D. 全诗整体用典，局部诗句也用典，如首句将游景叔比作汉飞将军李广，借以表现游景叔的非凡谋略和豪壮气魄。 15. 诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情?请作分析。 【答案】14. C 15. 尾联写将士们更希望敌人能主动投降，实现和平统一；表达了诗人对将士们不求回报的爱国情怀的赞美；也含蓄的表达了对和平和宋朝能尽复失地的期盼。 名篇名句默写 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)韩愈《师说》中“_____________，____________”两句概括出唐代士大夫阶层中普遍存在的耻于从师的心理。 (2)李白《蜀道难》中借黄鹤猿猴很难度过虚写蜀道，从侧面烘托蜀道的雄奇险峻的两句是“_______，_____”。 (3)《曹刿论战》中体现曹刿注意细节的两句是“______，_______”。 【答案】 (1). 位卑则足羞 (2). 官盛则近谀 (3). 黄鹤之飞尚不得过 (4). 猿猱欲度愁攀援 (5). 下视其辙 (6). 登轼而望之 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“谀”“度”“辙”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
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