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阅读下面的文言文，完成10-13题。 (节选自《宋史·翟兴传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A. “檄”指古代官方用以征召、晓谕、声讨的文书，文中指用檄文晓谕、通告。 B. “补”是古代表示官职变动的词语之一，指补充空缺官职。 C. “胄”指士兵作战时戴的头盔，如甲胃、介胃、贵胃、华胃。 D. “赠”即“追赠”，指给已死的官吏或其父祖追封官爵。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成14～15题。 清平乐·年年雪里 宋 李清照 年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。 今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 14. 下列关于诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 A. “常插梅花醉”， 一个“醉”字将词人热爱梅花，为梅花陶醉的心情充分表达出来。 B. “挼”读nuó：采摘。上片三四句透露了词人生活坎坷，屡处忧患，但当年那种赏梅的雅兴不减。 C. “看取”二句：“看取”是观察的意思。观察自然界的“风势”。虽然出于对“梅花”的关切和爱惜，但此处“晚来风势”应包含深层语义。 D. 李清照在词中把个人身世与梅花紧紧联系在一起，在梅花上寄托了遭际与情思，构思甚巧而寄托甚深。 15. 词人在这首词中运用了对比手法来表现不同的赏梅感受，请结合全诗来分析其表达效果。 （三）名篇名句默写（6分） 16.补写出下列句子中的空白部分。 （1）李白的《蜀道难》中“______，______，______”三句形象地写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点。 （2）范仲淹的《岳阳楼记》中借“______，______”描绘出了鸟欢鱼跃的晴明之景。 （3）古人以赏花为雅事。晏殊的《浣溪沙》以“小园香径独徘徊”来表达春日赏花独行的感慨，李清照的《醉花阴》以“__________”来从侧面写出秋日赏花的情景。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成下列17～19小题。 近日，《科学》杂志刊登了一项重要发现：欧洲航天局的“火星快车”号探测器在火星南极冰盖下首次发现大面积液态水。过去 12 年间，意大利科学家通过“火星快车”雷达系统的低频脉冲，对火星地下进行了详尽的测绘。每当探测到不同物质的边界，例如冰—岩床界线，数据都会被反射回探测器中，在液态水存在时，反射尤为强烈，图像上会呈现出 的亮斑。 2012~2015 年间，“火星快车”对南极高原进行了 29 次探测，最终确认了南极冰盖下这处直径 20 千米的亮斑的存在。该发现不仅提供了搜寻当前甚至是过去火星生命的关键证据，还为研究数十亿年间火星环境的转变提供新线索。 数十亿年前，火星也布满了液态水。但随后，这些液态水却 ，火星变得干燥，只留下海洋、湖泊曾经存在的地质痕迹。过去，科学家推测，其中一些液态水可能进入太空，但更多的水并未离开火星，而是以冰的形式冻结在地下，如今，这一发现意味着，并非所有水都处在冻结状态。一位科学家的模型表明，大量液态水仍可能隐藏在火星深处，（ ）。“我们在研究火星时绝对不能污染它，”科学家强调，“否则，不仅会使生命探测实验的结果变得，而且还会污染可能与液态水 的生命栖息地，从而对火星本土生物圈产生非常严重的影响。” 17、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（３分） A．该发现不仅为过去甚至是当前火星生命的搜寻提供关键证据 B．不仅该发现为当前甚至是过去火星生命的搜寻提供关键证据 C．该发现不仅提供了搜寻过去甚至是当前火星生命的关键证据 D．不仅该发现提供了搜寻当前甚至是过去火星生命的关键证据 18、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（３分 A．很久之前生命从不再适宜生存的火星表面撤退，来到了这个遍及全球的避难所 B．但是很久之前火星表面变得不再适宜生存，生命就撤退到火星深处的避难所 C．为生命提供了一个遍及全球的避难所，而火星表面很久之前已变得不再适宜生存 D．为很久之前从不再适宜生存的火星表面撤退的生命提供了一个遍及全球的避难所 19、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（３分） A．不同凡响 查无踪迹 不置可否 B．与众不同 销声匿迹 不置可否 C．与众不同 杳无踪迹 模棱两可 D．不同凡响 销声匿迹 模棱两可休戚相关 20．下面是一则征稿启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并做修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。（ 5 分） 为彰显我市厚重人文的独特韵味、充满活力的时代内涵，准备由市委宣传部主办，作家协会联合承揽“讲中国故事，做时代新人”征文活动。 稿件要求突出书写具有典型性、代表性的先进人物和感人故事。来稿达到发表水平，将陆续在《都市》杂志上发表，价钱为每千字 200 元。 投稿截至时间为 X 年 X 月 X 日。活动结束后抽空颁发获奖证书，并结集获奖作品。 21．下图是“学生核心素养培养的主要路径”框架图，请把图中的内容写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）  四、写作（60分） 22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 “卡地亚”、“赛纳维”、“罗托鲁拉小镇” “卡布奇诺”“普罗旺斯”、“地中海”、“亚特兰蒂斯”这样的地名并非位于大洋彼岸，而就在我们身边。当前我国城市的新街道和新兴建筑，特别偏爱“洋名称”，其结果是古老传统地名的消亡和具有民族特色地名的弱化。为此，央视《焦点访谈》、《人民日报》等多家媒体对地名洋化现象的泛滥给与了批评。网友们也议论纷纷，有人说：“老地名承载着古老文化，记载着古代的地理人文，是祖先留给我们的宝贵财富，是我们的根，绝不能被洋化。”有人说：“放着本国、本民族的名称不用，乱用一些外国的名字，这是崇洋媚外。”也有人说：“这不算什么，与时俱进，与国际接轨，何必抱残守缺呢。”也有人说…… 对于地名洋化，你有怎样的思考?请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要脱离材料内容和含意作文，不得套作，不得抄袭。
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