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三、古代诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。 教 约 [明]王守仁 每日清晨，诸生参揖毕，教读以次，偏询诸生：“在家所以爱亲敬畏之心，得无懈忽、未能情切否？温清定省之仪，得无亏缺、未能实贱否？往来街衢，步趋礼节，得无放荡、未能谨饰否？一应言行心术，得无欺妄非僻、未能忠信笃敬否？”诸童子务要各以实对，有则改之，无则加勉；教读复随时就事，曲加诲谕开发，然后各退就席肄业。 凡歌诗，须要整容定气，清朗其声音，均审其节调，毋躁而急，毋荡而嚣，毋馁而慑；久则精神宣畅，心气和平矣。每学量童生多寡，分为四班。每日轮一班歌诗，其余皆就席，敛容肃听；每五日则总四班递歌于本学。每朔望，集各学会歌于书院。 凡习礼需要澄心肃虑，审其仪节，度其容止，毋忽而惰，毋沮而怍，毋径而野，从容而不失之迂缓，修谨而不失之拘局。久则礼貌习熟，德性坚定矣。童生班次，皆如歌诗。每闲一日，则轮一班习礼，其余皆就席，敛容肃观。习礼之日，免其课仿。每十日则总四班递习于本学。每朔望，则集各学会习于书院。 凡授书，不在徒多，但贵精熟，量其资禀，能二百字者，止可授以一百字。常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美。讽诵之际，务令专心一志，口诵心惟，字字句句紬绎反覆，抑扬其音节，宽虚其心意，久则义礼浃洽，聪明日开矣。 每日工夫先考德，次背书诵书，次习礼。或作课仿次复诵书讲书次歌诗凡习礼歌诗之数皆所以常存童子之心使其乐习不倦而无暇及于邪僻。教者如此，则知所施矣。虽然，此其大略也；神而明之，则存乎其人。 (选自《阳明传习录》，上海古籍出版社2000年版) 14. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A. 在家所以爱亲敬畏之心，得无懈忽 得无：是不是。 B. 往来街衢，步趋礼节 趋：小步快走。 C. 审其仪节，度其容止 审：反复分析、推究。 D. 此其大略也 略：大的方略、谋略。 15. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A. 毋躁而急，毋荡而嚣 襟三江而带五湖 B. 习礼之日，免其课仿 何为其然也 C. 久则义礼浃洽，聪明日开矣 人死，则曰：“非我也，岁也。” D. 神而明之，则存乎其人 臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎 16. 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是( ) A. 王阳明给他的书院订立的规矩中，明确要求把做人教育放在第一位，并且强调要常抓不懈，养成习惯。 B. 王阳明注重诗教，《教约》第二段一、二句是对学生提出的要求，后三句是对教员和学校提出的要求，思虑十分完备。 C. 王阳明对修习礼节要求简明而严格，每日清晨诸生必先参揖，强调久而成习，养成德性。“揖”为相见礼，站立姿态，不需跪拜。 D. 王阳明对文化知识教学提出的不在于多而在于精熟的要求和具体的操作方法，暗合心理学规律，在今天依然有借鉴意义。 17. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。 或作课仿次复诵书讲书次歌诗凡习礼歌诗之数皆所以常存童子之心使其乐习不倦而无暇及于邪僻 18. 把文中画线的句子译成现代汉语。 (1)凡歌诗，须要整容定气，清朗其声音，均审其节调。 (2)常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美。 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成下列小题。 自嘲 【宋】陆游 少读诗书陋汉唐，莫年身世寄农桑。 骑驴两脚欲到地，爱酒一樽常在旁。 老去形容虽变改，醉来意气尚轩昂。 太行王屋何由动，堪笑愚公不自量。 19. 这首诗的体裁是________（限四字），全诗主要采用了________的表现手法。 20. 分析尾联在诗中的作用。 阅读下面的材料,完成下列小题。 (1)子曰:“君子之于天下也,无适也,无莫也,义之与比。”(《论语·里仁》) (2)有子曰:“礼之用,和为贵。先王之道,斯为美,小大由之。有所不行:知和而和,不以礼节之,亦不可行也。”(《论语·学而》) (3)孔子之去齐,接淅而行;去鲁,曰:“迟迟吾行也,去父母国之道也!”可以速而速,可以久而久,可以处而处,可以住而仕,孔子也。”(《孟子·万章下》) 注接淅:捞起下锅的米漉着水,指匆忙上路。 21. 材料(3)中“去父母国之道也”的“道”,本质上与材料(1)(2)中的“___”和“___”是相通的。(各用一个字) 22. 结合三则材料,简析儒家的“中庸”哲学思想。 古诗文默写 23.补写出下列名篇名句的空缺部分。 (1)不愤不启,_______。举一隅不以三隅反,___________。 (《论语》) (2)__________,扼腕墓道，______________? (张溥《五人墓碑记》) (3)西当太白有鸟道,_________。地崩山摧壮士死,________。 (李白《蜀道难》) (4)秦人不暇自哀,而后人哀之。_________,_________。 (杜牧《阿房宫赋》) (5)露重飞难进,风多响易沉。_________,_____________。 (骆宾王《咏蝉》) 四、作文 24.阅读下面的材料，根据要求写作。 金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身。 ——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》 我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。 ——袁隆平 不需要轰轰烈烈，也不需要大起大伏，只要身边最亲近的人每天都开心，健康快乐。 ——青年演员罗海琼 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
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