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四、阅读下面的文字，完成15-18题。(22分) 杨绛：带着有香气的灵魂回家 惠滢 “聪明年轻的一代，只图消费享受；而曾为灵性良心奋斗的人，看到自己的无能为力而灰心绝望，觉得人生只是一场无可奈何的空虚。上帝已不在其位，财神爷当道了。人世间只是争权夺利、争名夺位的‘名利场’，或者干脆就称‘战场’吧。” 这是杨绛先生鲐背之年写下的句子，她把现代很多人为之挣扎的地方叫做名利场。而她自己则早已从中跳出，那里发生的一切在这位大家面前都是浮云，仿如看戏。“我想，只有修得了大自在的人，才能把名利二字看得如此透彻，摆脱得如此干净。”人民文学出版社副总编辑周绚隆说，“文明的社会既需要斗士，也需要智者。而实际情况是做斗士易，做智者难。” ①命运给了她105岁的寿数，却没有对她心慈手软。即便如此，这位有着轻柔南方口音的女先生将这些痛苦当作了修炼。 在上世纪50年代的“三反运动”中，一场突如其来的批斗曾落在杨先生头上。正值中年的她思考了很多：“当时，我火气退去，就活像一头被车轮碾伤的小动物，血肉模糊的创口不是一下子就能愈合的。可是往后我受批评甚至受斗争，总深幸这场控诉大大增强了我的韧劲。” 遭受一场意外的打击，杨先生却将之看作很好的磨练，又让自己的修养上升一个境界。她曾说：“如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。” 杨先生虽已驾鹤西去，但灵魂的香气仍存在于她的著作中，毕竟，她被命运磨练得不少，也收获了不少。 20世纪给了杨先生太多悲欢。既与所爱之人共度一生，被钱先生称为“绝无仅有地结合了各不相容的三者：妻子、情人、朋友”，又把女儿钱瑗培养成了“生平杰作”。然而，生命中最重要的这两个人在两年内先后去世，“我们仨”走散了。 在杨先生80多岁时，曾经幸福的家只剩她一人，但杨先生没有一蹶不振，而是投入全部身心翻译柏拉图对话集中的《斐多》，并在2000年出版。该书中，苏格拉底说：“灵魂到另一个世界去的时候，除了自身的修养，什么都带不走。”不灭的灵魂是杨先生所相信的，也是她的读者们愿意相信的，她在另一本书中说：“痛苦的意义只能是对不灭灵魂的修炼，否则生活就是没有意义的。” 原来这一切悲苦，都是对灵魂的修炼，让它能带着足够修养“回家”。但如果灵魂被腐蚀，兴许会散发臭味而不自知。如杨先生所说：“在人生的道路上，如一心追逐名利权位，就没有余暇顾及其他。也许到临终回光返照的时候，才感到惭愧，心有遗憾，可是已追悔莫及，只好饮恨吞声而死。” 百年修炼，杨先生保持了内心的自由和平静。她深居简出，悉心整理钱先生的手稿，并最终出齐皇皇72巨册的《钱锺书手稿集》。在104岁时，她还在写“杂忆与杂写的补遗”，并对自己的小友说，“还是要东想西想才好玩”。 在德国教授莫律祺看来，杨先生是理想主义者和实用主义者的结合，她有积极的世界观。他与妻子莫宜佳（《围城》的德语翻译者）对杨先生有个生动的总结：“先一个跟头翻到九霄云外再回归现实，再次启程前往新岸，②在堂吉诃德和桑丘、在美猴王和猪八戒之间来来往往。” “我和谁都不争，和谁争我都不屑。简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界。”这是杨先生的处世态度，也是真实生活的写照，即使到生命的最后，她跟死神也不争——她嘱咐，如发生意外，医生不要抢救。于是，今年5月25日凌晨1时30分，那带着香气的灵魂平静地出窍，“回家”了。 （选自《中国青年报》，有删改） 15.第一段引用杨绛先生鲐背之年写下的句子有何作用？（4分） 15①在内容上，表达了杨绛先生对人世间争名夺利现象的深恶痛绝。（2分） ②在结构上，引出下文对杨绛先生生活简朴、灵魂高贵的人生境界的评述。（2分） 16.阅读文中画线部分，完成下面题目。（4分） ①分析画线①处的修辞手法与表达效果。（2分） ②解释画线②处的含意。（2分） 16①运用拟人手法，生动形象地写出了杨绛先生寿命长但命途多舛的一生。（2分。手法1分，效果1分） ②杨绛先生是理想主义者和实用主义者的结合，她能够在实用主义和理想主义中自由往来。 17.第三段说：“做斗士易，做智者难。”文中哪些具体事件体现了杨绛先生的“智者”形象？（8分） 17①将“三反运动”中突如其来的批斗看作很好的磨练。②80多岁遭受失女丧夫之痛，仍全身心翻译柏拉图对话集。③深居简出，悉心整理并最终出齐《钱锺书手稿集》。④在104岁时，还在写“杂忆与杂写的补遗”，并感到好玩。⑤嘱咐医生，如发生意外，不要抢救。（8分。每点2分，答出其中4点即可） 18.标题中“有香气的灵魂”，含义丰富深刻，请结合全文谈谈你的理解。（6分） 18①指杨绛先生摆脱名利、与世无争的豁达胸襟。②指杨绛先生将一切打击视为磨练的态度和自由平静的心境。③指杨绛先生直到晚年都笔耕不辍并以此为乐的价值追求。④指杨绛先生是理想主义者和实用主义者的结合，有积极的世界观。（6分。每点2分，答出其中3点即可） 五、语言表达与运用（关键环节考查题组）（12分） 19．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（3分） 人类为什么要有底线？为了生存。人，是社会的群居物。任何人，都不能一个人活在这世界上，所以，只有让别人生存，①__；让别人活得好，自己才活得好。希望所有的人都活得好，甚至为了别人的生存放弃自己的利益，这是“境界”。至少不妨碍别人的生存，②__，不破坏社会的环境，这是“底线”。境界不一定人人都有或要有，③__，因为底线是人类生存的基础，是最后一道防线。基础不牢，地动山摇；防线失守，全盘崩溃。 ①___②___③__ ①自己才能生存 ②不侵犯别人的利益 ③但底线却不能缺失 ①处横线的后面是分号，分号前后两句构成对偶句的形式，根据上文“只有让别人生存”和下文“让别人活得好，自己才活得好”可知，此处应填入“自己才能生存”之类的句子。②处从前后句子可以看出，前后的三个句子之间是递进关系，中间句应该是“不侵犯别人的利益”之类的句子。③处根据前文的“境界不一定人人都有或要有”，可知此处是对这句话的转折，横线后面强调了底线的重要性，可知此处要填写“但底线却不能缺失”之类的句子。 20．阅读下面材料，按要求答题。（9分） 我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答： “当然是为了庆祝自己又长大了一岁。” “我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。” “我认为是与朋友分享自己生日的快乐。” …… 对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐述。(要求：1.先明确观点。2.至少从两个方面阐述。3.在每个方面的阐述中各使用至少一个鲜活的实例。4.200字左右。) (示例)同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。因为每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同，因而过生日的缘由会产生差异。庆祝自己长大，感谢母亲，与朋友分享快乐，身处多元时代的学生有多样的想法，这是可以理解的，应该肯定。(其他答案，言之成理即可)本题属于语言运用中的现象评价题，即通过对材料中的某种社会现象发表观点来考查考生的价值观和语言表达简明、连贯的能力。发表“对同学们过生日的缘由各不相同这一现象”的看法，可以结合自己的经历、体会，辩证分析，自圆其说即可。 六、作文（60分） 21．阅读下面的材料，写一篇文章。（60分） 有人说，人需要弄清一切生活的奥秘，生活才有意义；也有人说，对于生活的真相，不知，不尽知，生活才有滋味。 读了上述材料，你有怎样的感触和思考？请写一篇不少于800字的文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体特征鲜明，文体不限（诗歌除外）；③不得抄袭、套作，字数不少于800字。 写作审题立意 材料由两句话组成。第一句是讲生活有意义的必要条件是弄清楚生活的奥秘，强调认知对于生活的价值。第二句话则相对或相反，认为生活有滋味的必要条件是不需要知晓真相或不需要知晓全部真相，强调不知对于生活的效用。后者强调的是“滋味”，有别于前者表述的“意义”。 两句话的核心差异在于“弄清”与“不知（不尽知）”之间体现了两种人生观各自所具有的价值评判的不同。可以有以下立意： ①人需要弄清一切生活的奥秘，生活才有意义； ②人即使没有弄清一切生活的奥秘，生活也一样有意义。 ③对于生活的真相，不知，不尽知，生活才有滋味； ④对于生活的真相，必须全知道，生活才有滋味。 ⑤生活中的奥秘（真相），有的需要弄清，有的不知或不尽知，这样的生活才有意义或才有滋味。
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