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语文试题参考答案 1．B（A“它们的核心范畴都是‘意象’”错，原文说，意象不是中国当代美学的核心范畴，只是中国当代美学的理论范式之一。C错在“戏曲中的诗重视抒情写意”，“重视抒情写意”是对中国戏曲艺术这整体而言的，不只是就其中的诗说的。D“没有西方艺术的形象模拟”错，应是不注重形象模拟） 2．C（文章没有把中国书法与西方艺术进行对比，所以“论述中国艺术与西方艺术有差别”分析不准确，应是论述这些艺术“在本质上也是一种意象创造的艺术”） 3．B（“不崇尚逻辑思维”的推理在文中无据） 4．D（原因分析不当，离开的原因是作者认为，人们在青海湖寻找清洁的同时，也会给这里带来尾气和污浊，久而久之，这里也会如拥堵、嘈杂和污浊的城市一样，不会再那么纯粹，人们会失去依靠，与其这样，还不如现在离开，保持它现有的样子） 5．①文章夹叙夹议，正面刻画青海湖的同时，用大量的文字来写作者的感受，即对于青海湖的情感变化，避免了平铺直叙，使文章生动活泼。（2分）②青海湖只是思考的触发点，文章重点放在感受和思考上，通过青海湖带给作者的震撼，从而写出它给人们留下的思考，表明了文章的写作意图。（3分） 6．画线句子引用了文成公主的相关传说，丰富了文章内容，增强了文章的文化意蕴，（2分）给青海湖蒙上了一层神秘而传奇的色彩，（2分）从而引起读者对青海湖的向往。（2分） 7．D（“不能再为海洋事业做贡献了”与原文不符，参见原文“只想尽量多做点工作，为年轻人铺铺路”） 8．D、E（答对一项给2分，答对两项给5分）（A“被迫中断学业”于文无据；B“他投身到西部的地质工作中”未然变已然；C强加因果关系） 9．①强烈的爱国主义精神。他经历民族困难，产生爱国思想，投身祖国建设，在祖国遇到苦难时为国分忧。②勇于担当的精神。他急国家之所急，毅然报考地质学院，选择当时冷门的地质专业。③坚持不放弃的精神。他在处境困难时还坚持学习，积累了丰富的学识，为日后的发展奠定了基础。④爱岗敬业精神。他为了克服海上作业条件的限制，用牙咬起爆线，完成实验。（答对一点给1分） 10．D（原文标点：是年，魏扬声当饮马长江，帝惧，敕颖胄移居人入城，百姓惊恐，席卷欲南度，颖胄以魏军尚远，不即施行，魏军亦寻退） 11．C（“我国古代爵位等级划分依次为公、侯、伯、仲、季”错误，应是“公、侯、伯、子、男”） 12．D（“颖胄亲自带兵迎敌却被萧璝等击败”分析错误，颖胄并未亲自带兵迎敌，而是派兵迎敌；“被萧璝等击败”文中并无此信息） 13．（1）明帝常存节俭之念，想把太官元日上寿用的银酒枪毁掉，重铸银两，尚书令王晏等人都称颂明帝的盛德。（得分点：每，屡次，常常；坏，使动用法，使……损坏；咸，都；“盛德”前省略了定语“其”；语意理解。各1分） （2）当时江祏把持朝中大权，这些安排都由江祏操纵，萧颖胄心中不平，说：“江公是要排挤我辈出京。”（关键词：专执，把持；行，行为，指前面的任命；由祏，由江祏操纵；荡，排挤；出，由京城往外地调任；语意理解。各1分） 【参考译文】 萧颖胄，字云长，弘仁宽厚，有父亲遗风。自家中征召，授秘书郎。齐高帝曾对萧赤斧说：“颖胄淡红色的官服穿在身上，走动起来更觉俊美，足可称慰人意。”颖胄升任太子舍人。遭父丧事，因伤感患上脚病，数年后才能行走，武帝下诏安慰劝勉他，并赏赐他医药。 萧颖胄喜好文学，弟弟萧颖基喜好武勇。一次，齐武帝登烽火楼，下诏群臣赋诗，颖胄所作诗深合武帝意旨。皇上对颖胄说：“你能文，弟能武，宗室中便不乏人才。”皇上由于萧颖胄是有功皇亲的子弟，以中书郎任左军将军，知殿内文武事，能够进入皇上便殿。出任新安太守，官吏百姓都怀念他。后来，又任黄门郎，领四厢直。迁任卫尉。 齐明帝图谋废旧君，立新君，颖胄举止行动之间安然不迫不表异议，于是认为颖胄有参与之功。建武二年，颖胄进爵为侯，明帝将平常所用拉车的白瑜牛赏赐给他。明帝常存节俭之念，有一次想把太官元日上寿用的银酒枪毁掉，重铸银两，尚书令王晏等人都称颂明帝的盛德，颖胄说：“朝廷的大礼，莫过于正月初一这三元之礼，这种器物已是旧物，算不上奢侈。”明帝很不高兴。后来萧颖胄参加宫内私宴，见银器满席，就说：“陛下先前想要毁坏酒枪，这种节俭之念恐怕应该移在这些银器上吧。”明帝听了很惭愧。 后来，萧颖胄又任庐陵王后军长史、广陵太守，行南兖州府事。这一年，北魏扬言要攻打南齐，明帝害怕，敕令萧颖胄将城外居民移入城内，百姓大为惊恐，不少人准备举家南渡，萧颖胄认为魏军离得还远，没有立即施行移民计划，北魏军队不久也退了回去。齐和帝镇守荆州时，萧颖胄任西中郎长史、南郡太守，行荆州府州事。当时江祏把持朝中大权，这些安排都由江祏操纵，萧颖胄心中不平，说：“江公是要排挤我辈出京。” 当初，梁武帝萧衍起兵，巴东太守萧惠训之子萧璝、巴西太守鲁休烈都不服从，他们举兵进犯荆州，在峡口打败辅国将军任漾之，萧颖胄赶忙派兵抵抗，而梁武帝萧衍已平定江州、郢城，包围建康。此时，萧颖胄辅佐和帝，有安邦定国、举足轻重之势。他认为自己位居上将，竟不能击败萧璝等人，忧愧交加，发病而死。荆州秘不发丧，派与他字体相似者继续假造他的教谕命令。等到建康平定，萧璝也因士兵畏惧而溃败，和帝这才发丧，下诏追赠萧颖胄为丞相。萧颖胄灵柩回到建康，武帝车驾临幸哭迎到江边，安葬仪式依照晋代王导、齐代豫章王旧例。谥号为献武。 14．C、E（答对一项给2分，答对两项给5分）（C“十口家人将无处可归，更让自己劳累”望文生义，应是十口家人将连累弟弟照顾，“累人”是“连累弟弟”不是“让自己劳累”；E“辞藻华丽”无中生有，这首诗的语言不事雕琢，质朴无华） 15．①抒发自己死后哪都能埋葬的豁达之情；（3分）②表达自己死后留下弟弟孤身一人而再也无法实现“风雨对床”的诺言的歉疚之情。（3分） 16．（1）不义而富且贵 于我如浮云 （2）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 （3）人生如梦 17．D（①济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。此处使用对象错误，应用“座无虚席”。②穿靴戴帽：比喻写文章或讲话中套用一些空洞说教。此处符合语境。③热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰朝天燃烧一样。此处符合语境。④栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，像活的一样。此处不符合语境，应用“入木三分”。⑤巧夺天工：指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺十分高超（只能够用于形容人工事物，指人工造就的）。这里应用“鬼斧神工”。⑥莘莘学子：指众多的学生） 18． B（A不合逻辑，去掉“左右”；C成分残缺，在“象牙贸易”后加“的诺言”；D搭配不当，把“改善”改为“改变”） 19．D（A“从速交还”语气生硬，用在寻物启事不得体；B“拜见”是敬称，不能说别人见自己；C“贵庚”是询问别人年龄的敬语，不适于询问小朋友年龄） 20．①应付这花样繁多的考试（2分）②只有睡好觉（2分）③睡眠时间必须保证（“减负”必须落实到位）（2分） 21．②不是衣服质量好了，别人对你的印象就会好 ③给别人留下好印象，在职场也不一定就无往不利（答对一点给2分，答对两点给5分） 22．参照2018年高考作文评分标准。 【写作提示】 这是任务驱动型作文，材料以多个事件来反映一种社会现象——网络自媒体使用各种奇葩手段“吸粉”走流量，这固然有利益层面的原因：为了获得打赏而带来的直接经济利益。但更深层原因：有想要一夜成名的焦躁，有想要被人关注的心理需求，有哗众取宠的低级浅薄，有无知无畏的迎合……而这种现象已经对社会产生了恶劣影响。比如，你可以不劳而获，只要你足够吸引眼球；比如，用虚假的悲惨故事消费善良，伤害社会的公德。作为互联网时代的中学生，身处这样的环境中，要有正确的认识。参考立意：①谈网络自媒体的素养、责任和义务；②谈人生价值的真正体现；③谈如何正确获得别人及社会的关注和肯定；④谈理智对待网络信息。
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