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2017—2018学年高二下学期期中考试 语文科试卷答案 1.B【解析】A项“并不高”错误，原文说的是“并不太高”。C项“并非是对政治的退避错误，原文说的是“不只是对政治的退避”。D项“自觉表达”错误，原文说的是“尽管不是那么自觉”。 2.D【解析】：“苏轼破坏了封建社会的秩序，否定了封建社会制度”错，原文说“对当时的社会秩序具有潜在的破坏性”且“没法做封建社会的否定者”。 3.A【解析】：虚拟因果。 4.C【解析】：“极力讥讽楚国的两位大夫”错误。 5.以警示性标题启发读者思考：什么是无路可走？在我们无路可走之时应该怎样？ 暗示主题：现实社会中，当我们无路可走的时候，应该回望庄子，学学庄子，重建我们的精神家园。 表达了对庄子在无限敬仰之情。 （前两点分别是2分，第三点1分。其他答案言之成理也可。） 6.庄子对人类：充满怜悯，最多情，最温柔宽仁，最敏感，因而最脆弱，最易受到伤害。 庄子对污浊黑暗的世界：冷眼看穿，冷酷犀利。 庄子对自身人格的坚守：在污浊的人世间保持着清洁的精神，超凡绝俗，拒绝诱惑，不同流合污，追求精神的自由和人格的独立。 （言之成理即可，每点2分） 7.D【解析】：“从长远看”损害，而且比较处不成立。 8.B、D【解析】A三者材料的观点各有价值，材料二、三“有失偏颇”理解有误，“材料三甚至认为只是科学界的内部问题”过于绝对；C“材料三重在为明星高收入作辩解”理解有误，材料三重在谈各行各业评价标准不同，应该各司其职；E“如果没有提出解决办法，评论就没有价值”过于绝对。 （选一个给2分，选对两个给5分） 9.提高科学家的经济待遇和社会地位； 营造求真务实的社会氛围； 让科学家成为引导年轻一代价值观的偶像； 整治学术界内的各种失范行为。 （其仁：度适合也可给分，写出4点，每点1分） 10.B 11.C【析】：“编年体”应为“纪传体” 12.A【军析】：只有“读书时一目十行”可见顾炎武聪颖过人。 13.（1）顾炎武（认为、依靠）自己怀有为世所用的策略，不能够完全实现（满足、施展）自己的志恳，在所到的地方就稍稍地试一下。（“负、遂、辄”，各1分，语意2分） （2）他又广交受人尊敬的贤士豪杰，虚心地与他们商讨，从来不满足。（“长者、虚怀、不自满假”，各1分，语意2分） 14.C、I1【解析】（选对一个给2分，选对两个给5分）C“照耀着远处的大海”错误，“海”指“瀚海”，即西北大沙漠，不是指大海。E“说明月夜露水之多”错误，这句诗通过露水结冰能够压倒帐篷来表现边塞的苦寒。 15.对战乱频起的厌恶之情。“兵疲”写戍卒因为战争频繁而厌倦。 对家乡亲人的思念之情。“数望乡”写戍卒多次眺望家乡的方向。 关山难越的孤独。“万里”写戍卒离家遥远，归家不得。（每点2分） 16.（1）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声 （2）生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之 17.B【解析】：移天易日：比喻野心家篡夺政权，褒贬误用。秀色可餐：景色优美。山高水长：像山一样高耸，如水一般长流。原比喻人的风范或声誉像高山一样永远存在。后也比喻恩德深厚。抓襟见肘：比喻顾此失彼，穷于应付。平易近人：文字浅近，易于为人接受。高山仰止：比喻对高尚的品德或具有高尚品德的人的仰慕。 18.B【解析】：A结构混乱，“要面对电子对抗和反潜等任务都会很重”句式杂糅；C“向”改成“对”，介词误用；D搭配不当，“心情”和“提升”搭配不当。 19.D【解析】挽母亲挽作家与抗战老兵形象不符合。 20.何不索性将孟子排除在圣贤之外呢？（为什么还要重视他呢？） 是和荀子的“人性本恶”相对而言的 两人都是从人性出发的。（每条2分） 21.略 22.写作指导（略）
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