|
2018年高考适应性练习（一） 语文试题参考答案 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 1.C（A“一度丧失文艺本质”错误；B“甚至以此‘绑架’评论者”无中生有；D“在电影院里观看影视作品”不属于网络文艺美感的范畴。） 2.C（第段中没有采用比喻论证的方法。） 3.B（A“准确捕捉了网感，也就等于把握了网络文艺的美感”理解错误；C“传统的文 艺形式终将被网络文艺所取代”于文无据；D“网络文艺的繁荣成熟则指日可待”错误。） （二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分） 4.（3分）B (“意在突出小说的悲剧色彩”错，目的是为了突出爷爷的形象。) 5.（5分）插叙。（1分）作用：交代爷爷的身份，使其身先士卒的“领青”形象丰满突出；（1分）为郝明奋不顾身率众抢险说明了原因，使故事情节更加合理；（1分）郝明身上的公仆精神，正是爷爷言传身教的结果，突显了传承良好家风的重要性，深化了小说主题，提升了小说境界；（1分）结构上，使行文跌宕起伏，增强了小说的可读性。（1分） 6.（6分）这句话饱含了爷爷对郝明的理解、体谅、关爱和嘱托，有利于刻画爷爷一心为公的感人形象；（2分）这句话令郝明得到宽慰，安心带领群众抗洪抢险并取得最终胜利，有利于推动情节发展；（2分）这句话自始至终一字未变，最后揭晓是一段录音，这样处理既出乎读者意料，又在情理之中，有利于增强小说构思的艺术性。（2分） （三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 7.（3分）D（“根本之举”错。） 8.（5分）AE（选A得3分，选E得2分。B因果关系不成立；C说法绝对化；D“主要途径”原文无据。） 9.（4分）保护、开发并举，相互促进、支撑，形成良性循环；增强古村自身文化吸引力，保证客流量与住留人口；利用“互联网+公益”创新保护形式，壮大公益力量；引导大众文化自觉，使大众对传统文化的保护成为习惯；健全和完善古村落保护相关制度，加大古村落保护力度。（每点1分，答出其中的四点即可得满分。） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 10.（3分）D 11.（3分）C（贡院，科举时代举行会试或乡试的地方。） 12.（3分）C（韩琦、富弼等人曾有过成功之例。） 13.（10分）（5分）中等才能的小官员，补缺之地偏远贫困，上任以后，用不正当的手段谋取利益，无所不作，因而百姓深受其害。（注意“中材”“阙”“渔利”“靡”“病”的翻译。） （5分）一概都将近老年，另外也没有仕进的希望（或：上进之心），只是致力贪财来为告老还乡作打算，贪污财物不称职（或：尽职）的人，占到十分之九。（注意“例” “别”“务”“黩货”“贪冒”的翻译。） (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分) 14.（5分）B E(选B得2分，选E得3分。B重在表现一种清幽雅洁的环境氛围。E从全诗看，“暗含了诗人浓浓的艳羡向往之情”理解错误。) 15.(6分) 颈联采用比喻手法，写司马相如像残断的草梗被梁王和武帝弃置不用，寄寓了诗人对其怀才不遇的深切同情。（2分）尾联采用对比手法，仅留的“一简书”与其泰山顶封禅被奉为至宝对比鲜明，表现了司马相如的过人之才，隐含了作者对他未尽其才的遗憾。（2分）颈、尾两联再行对比，彰显了司马相如生前的落寞与死后的表面繁荣，诗人的怨愤之情，油然而生。（2分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，5分） 16.（5分）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 海日生残夜 江春入旧年 必先利其器（每句1分，有错该句即不得分。） 三、语言文字运用（20分） 17.（3分）D（望文生义：不懂某一词句的正确意义，只从字面上去附会，做出错误的解释。甘之如饴：感到像糖一样甜，形容甘愿承受艰难、痛苦。管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来量海水，比喻眼光狭窄，见识短浅。行百里者半九十：行程一百里，走了九十里才算走了一半，比喻事情越接近成功越困难，用于勉励人们做事要善始善终。） 18.（3分）B（A搭配不当，可去掉“来源”。C结构混乱，应去掉“今年是”，或去掉“是”并将“今年”调至“中国第一次”前面。D表意不明，“此”指代内容不明确。） 19.（3分）B（A“不吝赐教”指不吝惜自己的意见，希望给予指导，是用于请人指教时说的客气话。B“敬谢不敏”表示推辞做某件事的客气话。C“千里送鹅毛”指从很远的地方带来极轻微的礼物，表示礼轻情意重。D“德高望重”指品德高尚，名望很大。） 20.（6分）（答案示例）却难保生命安全（3分） 一是严管行人闯红灯的违法行为（3分） 21.（5分）现象：我国原油产量多年来变化不大，消费量则呈连年上升趋势。（2分） 问题：我国原油产量越来越不能满足经济发展需要（或：我国石油的对外依存度越来越高）。（3分） 四、写作（60分） 22.（60分）参照高考阅卷标准。
|
