|
二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共4小题，19分) 阅读下面的文言文，完成10-13题。 项脊轩志 作者：归有光 (明) 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅，庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑怀清台；刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余区区处败屋中，方扬眉、瞬目，谓有奇景。人知之者，其谓与坎井之蛙何异？” 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年， 余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 10．下列加点字的解释错误的一项是（3分） A．亦遂增胜 胜：美景 B．凡再变矣 再：再次 C．利甲天下 甲：居于第一位 D．其制稍异于前 制：规模 11．下列对文中词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．项脊轩志：轩是有窗的小屋；归有光的远祖曾居住在江苏太仓的项脊泾，归有光自号项脊生，故以“项脊”名轩。志是一种叙事性文体，如 《三国志》。 B．三五：指农历每月十五日，也称望日。按照古代纪日方法，既望为农历每月十六，朔为农历每月初一，晦为农历每月最后一天。 C．诸父异爨：诸父，伯父、叔父的统称。异爨，分灶做饭，意思是都已成家立业，各有各的打算。 D．象笏：笏板是古代中国官员的一种办工用品，在大臣面君时用来记录要上奏的内容或君王所说的内容。笏板质地为象牙的官员等级较高。 12．下列对文章内容的概括或分析不正确的一项是（3分） A．第一段写项脊轩修葺前后的不同变化，以“喜”贯穿。修葺后的项脊轩迷人可爱，令人留恋之处，不仅仅表现在修葺后的明亮、不漏和安静等方面，更表现在作者的生活情趣上，与周围环境的自然融合上。 B．第二段，作者情感由“悲”到“泣”，再到忍不住“大哭一场”，无不紧扣“亦多可悲”来写，回忆中隐含着作者对家庭变迁的悲叹，对亲人的深切怀念，对自己怀才不遇、有负祖母期望的深深感慨。 C．第四段，作者拿寡妇清和诸葛亮两人与自己相比较，借前两人从默默无闻到声名大显的经历感慨自己现状的窘迫和仕途的无望。 D．纵观全文，以项脊轩起，以项脊轩结，“借一阁以记三代之遗迹。”内有身世之感和思亲之情贯串，外有项脊轩的变迁绾合，睹物怀人，悼亡念存，随事曲折，构思严密。 13．把文中下列句子翻译成现代汉语。 （1）前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。（5分） （2）比去，以手阖门，自语曰：”吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”（5分） (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分) 阅读下面这首诗，完成14-15题。 赋得暮雨送李胄 作者：韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。 14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（ 5分 ） A．这是一首送别诗。虽是送别，却重在写景，全诗紧扣“暮雨”和“送”字着墨，表达了诗人送别李胄时的沉重不舍之情和送别后的牵挂孤单之情。 B．首联起句点“雨”，次句点“暮”，淡淡几笔，便把诗人临江送别的情形勾勒了出来。“雨”和“暮”紧扣诗题，点明送别环境。 C．颔联首句只写来帆，暗示离舟已从视线中消失，而诗人仍久留不归，与李白的名句“孤帆远影碧空尽”有异曲同工之妙。而对来帆的关注，也就是对去帆的遥念。 D．“迟”“深”二字用意精深。飞鸟在暮色中找不到归巢的方向，飞行缓慢，使人联想到李胄前途的迷茫；“深”极言路程之远，表达了诗人对友人行程的担忧之情。 E．尾联一改含蓄之风，直抒胸臆；又在结句运用比喻，用雨丝比泪珠。这一结，既增强了情的形象性，又把暮雨和送别巧妙结合在一起，扣题紧密。 15．结合全诗内容，说说“雨”在这首诗中的作用。（6分） （三）名篇名句理解性默写。(本题共1小题，6分) 16.补写出下列句中空缺的部分。（6分） （1）在《归去来兮辞》中，作者借云和鸟来表达自己无心官场，向往田园的两句是______________________________，______________________________。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中向当朝统治者敲响警钟的句子是______________________________ ，______________________________。 （3）《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是 ______________________________ ，______________________________。 三、语言文字运用(19分) 17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）（ ） ①黄岐龙母诞近日在黄岐龙母庙拉开帷幕，吸引了大批市民及海外乡亲来到现场，万人空巷，争睹龙母祭典。 ②曾几何时，戴眼镜是有文化的象征，而如今近视却成了一个不容忽视的公共卫生问题, 防治刻不容缓。 ③天气预报显示，未来一段时间天气状况不佳，五风十雨，市气象局提醒大家出门注意安全，注意保暖，谨防感冒。 ④近些年来，随着反腐的深入推进，一些“老虎”、“苍蝇”陆续被绳之以法，正气上升，歪风收敛，民众额手称庆。 ⑤经过多年的攻城略地、浴血奋战，项羽成为坐拥百城、令敌人闻风丧胆的西楚霸王，足以问鼎中原了。 ⑥闻立鹏教授是闻一多先生的小儿子，他最近在一次访谈中指出，父亲一生危言危行，对自己的人格养成起到重要作用。 A.②③⑤ B.①③⑥ C.①④⑥ D.②④⑤ 18.下列各句中，没有语病的一句是（3）（ ） A.被誉为互联网领域“达沃斯论坛”的“乌镇峰会”，全球网络界的许多领军人物悉数登场，这些大腕们的精彩演讲，吸引了来自世界各地的与会者。 B.昨日起，故宫启动单日接待游客不超过8万人次的限流，同时全面推行实名售票制，现场散客需持身份证才能购票，旅行社团队则要全部网络预订门票。 C.随着生活水平的日益提高，中国社会正在由“吃饱 ”向“吃健康”转变，在这一过程中，能否保证公众的食品安全，很大程度上取决于政府的执政水平。 D.苏轼，我国文化史上的旷代巨人，贬官之身不苟且，逆境之下有担当，为了解除当地人民的疾苦当作己任，兴修水利，浚湖筑堤，造福一方。 19. 将下面的长句子改写成三个语意连贯的短句，并按时间顺序排列各句。（3分） 联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联合提出的严禁以色列在占领区建立新的居民点的报告的决议。 （1）__________ （2）_______ （3）_______ 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 二十四节气是中国古代用来指导农事的补充历法，是劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。中国自古以来，农业就非常发达， ① ，所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中，累积了有关农时于季节变化关系的丰富经验。为了方便记忆， ② ：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气，由于综合了气象学以及农作物生长特点等多方面知识，比较准确地反映了一年中的自然力特征，所以普遍使用公元纪年的现代社会， ③ 。 21.寒假将至，高二（1）班的学生拟请去年考上大学的王华同学回母校介绍经验，给王华写了一封邀请函，其中有四处用词不得体，请找出并加以改正。 (4分) 邀请函 王华同学： 为帮助高三同学顺利度过高考的冲刺阶段，高三（1）班的同学想借你放假回家的机会叫你来校讲一讲，以分享你的点滴经验，切勿推辞。 ××学校高二（1）班 2018年1月 （1）____________________改为_______________________________。 （2）______________________改为______________________________。 （3）______________________改为______________________________。 （4）______________________改为_____________________________。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 材料一： 在某档电视节目现场，面对名校博士“我应该找什么工作跟我学习的经历更加贴近?”的提问，担任评委的某知名音乐人直言：“名校生走到这里来，没有胸怀天下改造国家的愿望，而是问该找什么工作，你愧不愧对学校多年来对你的教育？” 材料二： ①九层之台，起于垒土。（老子） ②大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎?（陈蕃） ③风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。（顾宪成） ④一室之不治，何以天下家国为?（刘蓉） 你所在的班级将以材料一为话题召开讨论会，请你写篇发言稿。要求：全面理解材料，结合材料一的内容与含意，恰当引用材料二中的两句名句写作；不少于800字。
|
