|
荆州中学高三第十次语文周考答案 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 1．D（A“因果”关系 于文无据；B “综合性”不对，应该是“主体性”；C作者不赞同这种观点。） 2．D（没有对比论证） 3．A（并不是只有西方文明有普世价值。） （二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分） 4．C（从文中来看沙漠狼只是围着王飞“哀嚎了很久，也迅速撤离了”，所以“报复性极强”是错的。） 5．参考答案：①初遇沙漠狼，紧张；②狼群离开车队，松弛；③再遇了沙漠狼，兴奋；④认出豁嘴狼，害怕；⑤狼群与车队僵持，压抑；⑥群狼包围王飞，沉重；⑦狼群撤离，危机解除。全文情节波澜起伏，扣人心弦。 评分细则：5分。必须体现“张弛有度，一波三折”，只答对一点不给分；答对两点1分，答对三点3分，答对五点或五点以上5分。 6．参考答案：①这句话是全文的点睛之笔，作者用对比手法含蓄地点明了文章的主题：人性的自私与丑恶。(2分) ②文章把狼与人进行对比，狼在人们的心目中，是凶残狡猾的，人一旦遇上狼只会被伤害。但文中沙漠狼只是与人对峙，并没有主动攻击人类，最后也没有向曾经伤害过自己的人类报仇，只是“哀嚎了很久”“迅速撤离了”。而人类一开始就把白已与狼放在对立的位置，并且在危急的时刻毫不犹豫地牺牲他人的生命来获取自己的安全（百灵鸟将王飞推下车：车队火速离开，在行驶一百公里后才返同）。（3分） ③从这点来看，狼的不主动伤害人、不积仇，让复杂自私的人类看不明白，猜不透。（1分） 评分细则：6分。第①点是作用2分；第②点是手法与分析，手法1分，分析2分；第③点是句子解说1分。 （三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 7．A (B．“笔法粗犷、写意，色调灰黑沉郁”只是对他的作品《摸索》的评论，不能涵盖全部；C.林风眠担任校长并不能成为他拥有“艺术界的胡适之”美誉的原因；D.冒号后面的内容与“改造艺术院校”内容不一致。) 8．A、D (B．“林风眠深受蔡元培兼容并包、唯才是举办学思想的影响”文中没有依据；C.“认为写实主义在艺术上没有价值”错；E.“时代让林风眠变得消沉、孤独和绝望”错。)(答对一项给2分，答对两项给满分) 9．①幼年母亲离去，让他对痛苦有了更深刻的感知，从孤寂中产生的爱影响了他的艺术创作；②赴欧留学，他有了展示艺术才华的机遇，为以后“改造艺术院校”的宏愿奠定基础；③执掌中国南北两大美术阵营，他主持校政、社会活动都开风气之先；④避居重庆，他淡泊名利，依然坚守非功利的艺术创作态度，进行艺术方面的革新。(答出一点给1分，答出两点给2分，得出三点给4分) 二 ．古代诗文阅读(35 分) （一）文言文阅读 10.B 11.D应为祭祀天地 12C〔“刘珙以大局为重，支持皇上”分析有误） 13.（1）御史杜莘老弹劾宦官张去为，违抗圣旨被贬职，刘珙不草拟文诰，杜莘老得以不去职。（大意2分，“忤” “左迁” “草制”各1分 ） （2）治理过的几处地方，老百姓爱戴他如同父母，听到他去世的消息，有的人停止集市贸易在街道上痛哭，并共同祭祀他。（大意2分，“临” “讣”“祠”各1分） 参考译文： 刘珙字共父。因祖上庇荫补任承务郎，后考中进士乙科，升任礼部郎官。秦桧想要追赐自己的父亲谥号，召集礼官会合询问，刘珙不到会，秦桧发怒, 暗示言官驱逐他。秦桧死后，刘珙才升为吏部员外郎。金人侵犯边境，宋军出征北伐，皇上所下诏令、檄文多出自刘珙之手，语气激昂壮烈，听到的人都流了泪。御史杜莘老弹劾宦官张去为，违抗圣旨被贬职，刘珙不草拟文诰，杜莘老得以不去职。刘珙随从皇上到建康，皇上将要回朝，军队事务还没有可以托付的人，当时张竣留守建康，众人都寄期望于他。等到诏令发出，杨存中任江、淮宣抚使，刘珙不书写录黄(录黄，宋时中书省承旨起草的一种文件)，皇上发怒，对宰相说：“刘珙的父亲是张竣的好友，刘珙是特意为张浚。”皇上命令再次发下，宰相召见刘珙说明旨意，刘珙说：“我是为国家着想，哪里有闲空为张公策划。”坚持上奏和最初一样，杨存中的任命于是停止。安南进贡大象，经过的地方征发民夫开道，毁坏房舍，刘珙上奏说：“大象用于郊礼祭祀，不见于经书。况且让我们中原（地区〉的疲困百姓，被远方蛮夷的野兽困扰，难道是仁义圣明的（君主〉做的事吗！”湖南旱灾，郴州李金作乱，刘珙担任湖南安抚使，入境后，致书制使沈介，请求按照具体情况出动军队，沈介当即派遣田宝、杨钦帅兵到来，刘珙知道士兵在暑天行军疲劳、倦怠，派人到几里外迎候，换下他们背负的物品，.军队到达后，刘珙对他们犒劳、赏赐，超过了将士们的期望，军士们感动振奋。刘珙知道杨钦可以重用，命令各军都受他的调遣，下令除去能捕斩同伙报告官吏的盗贼的罪名并奖赏。杨钦与田宝连续几次打败敌人，贼人同伙曹彦、黄拱抓住李金投降。余党逃跑、藏起来的很多，刘珙命令杨钦等人撤兵，让贼人自行投降，贼人争着交出兵器，刘珙发给他们凭证，让他们回乡。淳熙二年，刘珙调任建康知府。适逢水灾后又是旱灾，他首先上奏免除夏粮税钱六十万缗，派官员到长江上游买 米，得米十四万九千斛。又运米到乡村，设置场地按平价以救济性质卖米，对借米的人也不收取抵押品。全境没有饿死逃亡的人。刘珙进升为观文殿学士，接连生病，请求退休。病重 时，起草遗奏说：“陈俊卿忠良实在，可以担负大事，张栻学问纯厚正派，可以补纠缺失，希望赶快召见任用他们。”去世时五十七岁，谥号忠肃。治理过 的几处地方，老百姓爱戴他如同父母，听到他去世的消息，有的人停止集市贸易在街道上痛苦并共同祭祀他。 （二）古代诗歌阅读（11分） 14.A、D（A.“反映出生活的凄苦”错，应是反映出生活的闲适；D.“表达了赞美之情”牵强附会，写“花时”并没有表达赞美之情）（答对一项给2分，答对两项给5分） 15.①颔联写贤妻早早地蒸熟了藜草做的饭，小孩跑出家门，远远地迎接种豆回来的父亲。（2分）②描绘了一幅温馨、幸福、闲适、清悠的田园生活图景。（2分）③表达了诗人对闲适而又温馨的家庭生活的热爱之情，对惬意的田园生活的赞美之情。（2分）（言之成理即可） （三)名篇名句默写（本题共1小题，5分) 16．（1）泠然善也 浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止 （2）宁溘死以流亡兮 三、语言文字运用(20分) 17.A(①平分秋色:比喻双方各占一半。与语境不符,用错对象。②席不暇暖：座位还没有坐热就走了，形容很忙。③鱼贯而入:像游鱼一样一个跟着一个地接连着走,依次序进入。不合语境。④ 养痈遗患：留着毒疮不去医治，就会成为后患。痈：毒疮；患：祸害。比喻对坏人、坏事姑息宽容，结果自己遭殃。⑤过江之鲫：形容赶时髦的人很多，多含有盲目跟风之意。此处属褒贬误用。⑥莫衷一是： 各种意见都有，不能断定哪个对，哪个不对。也指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。莫：不，不是；衷：折衷，断定；是：对。) 18.C(A项,介词残缺,应在“由”字后加“从”字。B项,结构混乱,“具有……”和“集……于一体”杂糅。D项,表意不明,发动进攻的是土耳其政府军还是库尔德工人党武装,不明确。) 19．C（A．“笑纳”是敬辞。 20.①观察分析年轮的圈数（2分） ②揭示着生长的好季节和差季节（2分） ③却发现海洋生态系统较差（2分） 21. （人因工程是……新兴学科，这个单句框架给2分；“致力于研究人、机器及其工作环境之间的相互关系和影响的”这个定语给1分；“最终实现提高系统性能且确保人的安全、健康和舒适的目标”这个定语给1分；两个定语的顺序正确给1分，如果不是单句形式作答，不给分。共5分） 四、作文（60分） 22．写作提示
|
