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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分） 阅读下面这首唐诗，完成14～15题。 送王十五判官扶侍还黔中 杜甫 大家东征逐子回①，风生洲诸锦帆开。 青青竹笋②迎船出，白白江鱼入③馔来。 离别不堪无限意，艰危深仗济时才。 黔阳信使应稀少，莫怪频频劝酒杯。 【注】①大家，典出《后汉书》：“帝召（班昭）入宫，号曰大家。”东征，班昭随儿子到陈留赴任时作《东征赋》。逐子，跟随着儿子。②竹笋，典出《楚国先贤传》：“孟宗母好食笋，冬月无之，宗入林中号，笋为之生。”③江鱼，典出《后汉书》：“姜母好饮江水，嗜鱼脍，姜夫妇尽孝，力作鱼脍以奉，舍侧忽有泉涌，味如江水，每旦辄出双鲤，以供母膳。” 14．下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（5分） A．首句暗写王十五判官奉母归养之事，呼应标题中“扶待还”三字，领起下文。 B．“风生洲渚锦帆开”实写归舟之景，景中融情；“离别不堪无限意”则是直接抒情。 C．颔联用叠词“青青”“白白”写竹笋、江鱼之美，抒发了诗人对大自然的热爱之情。 D．尾联写诗人为友频举酒杯，表达了对友人还黔后大展宏图、建功立业的热忱祝福。 E．全诗层次分明，多处用典，增强了内容的厚重性。语言有的含蓄隽永，有的通俗。 15．本诗的颈联表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。（6分） 14．C、D（答对一项给2分，两项给5分）（C项“抒发了诗人对大自然的热爱之情”错误，这一联用典，借以赞美友人王十五对母亲的孝养之情。D项“表达了对友人还黔后大展宏图、建功立业的热忱祝福”在诗中缺乏依据） 15．①诗人自言承受不了无限的离别之意，表达了送别友人王十五判官时的惜别、留恋；②诗人称王十五有济世救时的才干，表达了对堪为济时之才的朋友的赞赏和钦敬；③诗人希望有人能力挽艰危的时局，表达了对艰危时局的忧虑。（答出两点即可，每点3分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，5分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）屈原《离骚》中，作者从各方面写自己衣饰的高洁，写用荷叶做衣服的两句是“ （2）范仲淹《岳阳楼记》中，有“进亦忧，退亦忧”的句子，其中“进亦忧”指的是“ 16．（1）制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 长余佩之陆离 （2）居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
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