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黄山市普通高中2018届高三“八校联考”语文参考答案 1.C (C项“外班负责外部事务”，于文无据) 2.A (A项“其子孙三代不能参加科举考试, 不允许当官”错, 应是“有的衙役”。) 3.C (C项“衙役仅是为衙门服役, 履行职役性质的义务, 因此其待遇极差”强加因果关系。) 4、A（并没有隐含作者对乡村生活的向往） 5、①承上启下，承接上文接二连三有鸟撞上窗子被猫叼走的惨剧，引起下文石头叔夫妻俩先后买窗花的情节；②表明鸟撞窗的事件给老两口带来心理的巨大伤害，体现了老两口善良温厚、爱惜生灵的性格。（第一点3分，第二点2分） 6、①人要呵护自然，关爱生灵，文中石头叔和石头婶的行为(如贴窗花、拉窗帘)都是心系鸟儿安危的体现，文章始终围绕对他们对鸟的关切，他们的善良秉性值得我们学习；②人要懂得自然生命有其固有的生存法则，一味地呵护非但不能保护它们，反而会让它们远离我们，小说中的猫吃鸟、鸟撞窗子都是自然天性，石头叔和石头婶再怎么细心呵护，只能适得其反； (每点3分) 7、参考答案：D（中国抗日战争的全面爆发是1937年7月7日的“七•七事变”） 8、参考答案：A E（B项台儿庄战役是抗战以来一次重大胜利，并不是之前没有取得过胜利。C项“对中小学教材的修改要比大学更重要”没有依据。D项是“日中战争的发展”导致了太平洋战争的爆发） 9、参考答案：①“14年抗战”更加强调中国人民抗战的整体性，是对从“九•一八”事变到“七•七”事变期间，中国人民进行一系列大规模抗日斗争的肯定和尊重。②为了突出中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用。③全面反映日本侵华罪行，强调“九•一八”事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体。④全面体现中国共产党在抗战中的作用，强调中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，凸显中华民族不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神。（1点2分，2点3分，3点4分） 10、A； 11、A； 12、C（原文“中外震骇”是指朝廷内外震惊恐惧。）； 13、（1）、盗贼在白马原起事，陈康伯监督州兵援助官军进攻讨伐，战胜了盗贼。（“发”、“督”、“济”各1分，句子通顺2分） （2）、我是个大臣，现在国家危难，应当带病乘车上路，希望皇上哀怜我而让我回来罢了。（“舆疾”“幸”“归”各1分，“吾大臣也”判断句1分，语句通顺1分） 14.B E 【解析】B项，“悲凉氛围”错，这里引述“巫山云雨”的典故，是为了渲染巫峡的神秘色彩。 E项，“雄浑”分析错误，应该是“清丽”。 15.①“落”，动词，落下的意思。一个“落”字就把巫山中泉水的流淌写出了先声夺人的效果，未见泉水，先闻其声。②“同”，动词，相同的意思。寒冷、温暖时节树色都相同。一个“同”字就把巫峡四季树色的苍翠、浓郁写足了，青山葱郁，富有生机。③“落”“同”两字描声绘色，声声不息，色色不减，声色并茂。（每点2分） 16、①水何澹澹 山岛竦峙 ②则递三世可至万世而为君 ③舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 17、答案：C(①数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。②求田问舍：出钱买田地、房子。比喻只知谋置家产，不以国事为念，胸无大志。望文生义。③拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。褒贬误用。④拭目以待：擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。⑤吉光片羽：比喻残存的珍贵的文物。⑥求全责备：苛责别人，要求完美无缺。不能带宾语。) 18、答案：B（A、语序不当。“向患者家属当即道歉”应改为“当即向患者家属道歉。”C、句式杂糅，混杂了“再……也……”和“越……越……”两种句式。D、搭配不当。“减轻消费者的维权成本和举证难度”不能完全搭配。） 19、C（A项，高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。B项，“忝列”,谦辞,表示自己位列其中辱没他人,心中有愧，此处错误做敬辞，应用“名列”。 D项，“先贤”指的是已故的有才德的人。句中说“今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论”，形容开讲座的人，显然错误。） 20、示例： ①有的人告别父老乡亲 ②更有机会、梦想 ③根都在故乡 语段的主旨是无论时代如何变迁，乡愁(情)、亲情永恒。①处根据前面的“选择留下，建设美丽乡村”和后面的“走进城市灯火”可知，应填“有的人告别（离开）故乡、告别（离开）父老乡亲”之类的内容。②处根据前面的“尽管这里有艰难、有委屈，但……”可知，应填与之相反的情况，如“有机会、有理想、有前途”之类的内容。③处根据前面的“无论身在何方”和后面的“无论走多远，亲情都是心灵的港湾”可知，横线处应填与之对应，可填“根都在故乡”之类的内容。 21、（5分）②不是只有在这里才能听到老戏骨们层次丰富、情绪丰满的声音 ③不是去掉那些讲故事环节就一定能让受众感到教化和煽情 22、【写作提示】挖掘这则寓言故事的深刻寓意，可从不同角度切入。从住在水坑里的青蛙的角度来看，它最终被路过的车子轧死的结局，正是因为它安逸于自己的生存习惯，缺乏忧患意识；也可以从它的固执己见的态度获得启示：当局者迷，旁观者清，要善于理性听取他人善意的忠告；要防止惰性，要锐意革新。从住在池塘里的青蛙的角度来看，要善于选择适宜的生存环境，要有前瞻意识。还可立足寓言故事整体的角度来立意：寻求诗意的栖居，要有居安思危的理性；幸福的生活源于变通的思维等。类比联想到社会现实，比如很多大学毕业生纷纷向北、上、广等大城市集结，茫然漂泊，苦苦挣扎而不堪重负的现象；比如很多大学毕业生厌弃农村、拒绝下到基层的潮流，从而反思、探讨年轻一代应当如何选择适合自己的生存环境，寻求怎样的用武之地。这样贴近生活、贴近自我来阐发启迪与感悟，自由发挥的空间会更为宽广。 参考译文： 陈康伯，字长卿，信州弋阳人。父亲的名字是亨仲，任江东常平的提举。陈康伯幼年时就有学识品行。宣和三年，考中太学上舍生丙科。多次升迁为太学正，碰上母亲去世服丧。建炎末年，任敕令删定官，不久通判衢州，摄理郡事。盗贼在白马原起事，陈康伯监督州兵援助官军进攻讨伐，战胜了盗贼。累积升迁任户部郎中。 陈康伯与秦桧是太学时的旧交，秦桧掌握国家大权，陈康伯在郎省五年，淡然没有要求，不苟且迎合。秦桧死了，起用为汉州知州，将要出三峡，皇上召入参见，授为吏部侍郎。陈康伯首先请求节约用度宽待百姓，凡是州县向人民收取没有限度的，准许监司互相监视，台谏官进行弹劾。不久兼任礼部、户部。请求减少每年的开支，总计国家收入，储蓄十分之一二防备水旱灾害。奏章递上，讨论最终不能决定。授任吏部尚书，宰相准备用“代理尚书”发布任命，高宗看了说：“我将要重用他，要‘代理’干什么？” 绍兴九年三月，任命为光禄大夫、尚书左仆射。五月，金国派遣使臣来庆贺天申节，言辞傲慢，要求淮水、汉水一带的土地。九月，金人侵犯庐州，王权兵败回来，朝廷内外震动惊骇，朝臣中有遣散家属预先躲避的。陈康伯独自置备了船只迎接家人到浙江，而且下令临安各城门关门上锁都比平时晚，人心倚仗他而安定。敌军逼近到长江上，皇上召杨存中到皇宫内殿商议此事，因而命令他找陈康伯商量。陈康伯请杨存中进门，脱去官服设宴招待他。皇上听说这样就已经放宽心了。第二天，陈康伯入朝上奏说：“听说有人劝陛下到越州去福建，真是这样的话，事情就不好了，为什么不静静地等待。” 孝宗皇帝即位后，命陈康伯兼任枢密使，进封信国公，礼节待遇特别优厚，只称他为丞相而不称姓名。陈康伯自从在建康随从皇帝出行回来，就因病请求离职，不被允许。第二年，改纪元为隆兴，陈康伯请求得更坚决了，于是以太保、观文殿大学士、福国公的身份通判信州。皇上慰劳他很诚恳，而且说：“有事宣召时，一定不要推辞。”宰相执政到府邸饯行拜别，百官列队在国都城门外送行。 二年八月，起用为通判绍兴府，而且让他入朝奏事，又辞谢了。不久，召他陪侍行郊祀礼。当时北朝军队再度侵犯淮甸，人心惊恐惧怕，都盼望着陈康伯恢复相位。皇上发手札，派人到他家宣召他。没有出里门，就任命为尚书左仆射、同中书平章事兼枢密使，进封鲁国公。亲朋好友说陈康伯真的有病，应该推辞，陈康伯说：“不是这样。我是个大臣，现在国家危难，应当带病乘车上路，希望皇上哀怜我而让我回来罢了。”路上听说边防紧急，加倍赶路，到达朝廷，皇上下诏令他儿子陈安节、女婿文好谦搀扶着觐见，减免他行礼赐他坐下。隔一天上一次朝，允许他乘轿到宫殿门口，仍然给以搀扶，不是大事不烦他签署。敌人部队退去，不久因眼病免于上朝谒见，在家养病，十几天奏一次事。 乾道元年正月第一个辛日逝世，享年六十九岁。追赠太师，谥号文恭。
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