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二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10―13题。 陈康伯，字长卿，信之弋阳人。康伯幼有学行。宣和三年，中上舍丙科。累迁太学正，丁内艰。建炎末，为敕令删定官，寻通判衢州，摄郡事。盗发白马原，康伯督州兵济王师进讨，克之。累迁户部司勋郎中。 康伯与秦桧太学有旧，桧当国，康伯在郎省五年，泊然无求，不偷合。桧死，起知汉州，将出峡，召对，除吏部侍郎。康伯首请节用宽民，凡州县取民无艺，许监司互察，台谏弹劾。寻兼礼、户部。乞约岁用，会所入，储什之一二备水旱。奏上，议竟不决。除吏部尚书，宰臣拟用“权尚书”出命，高宗顾曰：“朕且大用，何‘权’为？” 绍兴九年三月，拜光禄大夫、尚书左仆射。五月，金遣使贺天申节，出嫚言，求淮、汉地。九月，金犯庐州，王权败归，中外震骇，朝臣有遣家豫避者。康伯独具舟迎家入浙，且下令临安诸城门扃鐍率迟常时，人恃以安。敌迫江上，召杨存中至内殿议之，因命就康伯议。康伯延之入，解衣置酒，上闻之已自宽。翌日，入奏曰：“闻有劝陛下幸越趋闽者，审尔，大事去矣，盍静以待之。” 孝宗即位，命兼枢密使，进封信国公，礼遇殊渥，但呼丞相而不名。康伯自建康扈从回，即以病祈去位，不允。明年，改元隆兴，请益坚，遂以太保、观文殿大学士、福国公判信州。上慰劳甚勤，且曰：“有宣召，慎勿辞。”宰执即府饯别，百官班送都门外。 二年八月，起判绍兴府，且令赴阙奏事，复辞。未几，召陪郊祀。时北兵再犯淮甸，人情惊骇，皆望康伯复相。上出手札，遣使即家居召之。未出里门，拜尚书左仆射、同中书平章事兼枢密使，进封鲁国公。亲故谓康伯实病，宜辞，康伯曰：“不然。吾大臣也，今国家危，当舆疾就道，幸上哀而归之尔。”道闻边遽，兼程以进，至阙下，诏子安节、婿文好谦掖以见，减拜赐坐。间日一会朝许肩舆至殿门仍给扶非大事不署敌师退寻以目疾免朝谒卧家旬余一奏事。 乾道元年正月上辛薨，年六十有九。赠太师，谥文恭。 （节选自《宋史·陈康伯传》） 注：扃（jiōnɡ）关门；鐍（jué）：上锁。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) 3分 A. 间日一会朝／许肩舆至殿门／仍给扶／非大事不署／敌师退／寻以目疾免朝谒／卧家／旬余一奏事／ B. 间日／一会朝／许肩舆／至殿门仍给扶／非大事不署／敌师退／寻以目疾免／朝谒卧家／旬余／一奏事／ C. 间日一会／朝许肩舆至殿门／仍给扶／非大事不署／敌师退寻／以目疾免／朝谒／卧家／旬余一奏事／ D. 间日一会朝许／肩舆至殿／门仍给扶／非大事／不署敌／师退／寻以目疾免朝谒／卧家／旬余／一奏事／ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) 3分 A. 丁艰即丁忧。“丁内艰”，指遭逢父母丧事。古代官员父母去世须辞职守丧。 B. “改元”，新皇帝即位后，一般都要改变纪年的年号，称为“改元”。同一皇帝在位时也可以改元。 C. “赴阙”，阙 指皇宫门前两边供瞭望的楼即宫阙，用来借指朝廷。赴阙就是入朝陛见皇帝。 D. “谥”，古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员或其它有地位的人死后所加的带有褒贬意义的称号。 12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) 3分 A. 陈康伯是信州弋阳人，从小就有学识品行，与秦桧在太学就有交情，秦桧掌握大权的时候，他从来不去求他，迎合他。 B. 陈康伯历仕两朝，德高望重，孝宗皇帝对他礼节待遇十分优厚，封信国公，从来只称他为丞相而不直呼他的姓名。 C. 金兵侵犯庐州，王权失败，国内外震惊，朝中很多大臣遣散家属准备躲避，只有陈康伯反而准备船只接家属到浙江。 D. 陈康伯任吏部侍郎时，请求节约用度，宽待百姓，对于那些向百姓摊派收取没有限度的州县，允许监司互相监察。 13. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。10分 （1）盗发白马原，康伯督州兵济王师进讨，克之。 （2）吾大臣也，今国家危，当舆疾就道，幸上哀而归之尔。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分） 阅读下面这首唐诗，完成14～15题。 巫山高 皇甫冉 巫峡见巴东，迢迢出半空。 云藏神女馆，雨到楚王宫。 朝暮泉声落，寒暄树色同。 清猿不可听，偏在九秋中。 14.下列对本诗相关内容的理解，不正确的两项是( )（5分） A.首联说那巫峡在古代巴国的东边，高高的似在半空之中，点明巫峡的方位，描绘其高耸云霄的状貌。 B.第二联说云雾遮蔽了神女庙，雨水洒到了楚王的离宫，化用典故，目的是表现巫峡的悲凉氛围。 C.第三联说从早到晚都能听到泉水的声音，无论冬夏，树色总是那样苍翠；“寒暄”，冬寒夏暄，泛指一年四季。 D.最后一联说那悲哀的猿啼声本来就使人不忍听，偏偏在这深秋时又不断地传来，诗人产生无限的落寞情怀。 E.全诗词采雄浑，情意委婉，写尽了巫山之雄伟，巫峡之神奇，四时之胜景，猿声之凄清，写景抒情，声情并茂。 15.试对“朝暮泉声落，寒暄树色同”中“落”“同”两字的使用加以赏析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共一小题，5分） 16.补写出下列句子中的空缺部分（5分） ①曹操在《观沧海》中渲染了大海的磅礴气势，显示了大海的辽阔和威严的句子是： ， 。 ②在《阿房宫赋》中，杜牧提出了秦国如果爱惜六国的人才，“ ”，安享天下这一观点。 ③《赤壁赋》中“ ， ”两句，通过侧面描写表现箫声的幽怨，其悲咽低回的音调感人至深，致使作者的感情由欢乐转入悲凉。 三、语言文字运用（20分） 17、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分） ( ) ①理解我们的宏伟目标就必须联系中华5000年文明史、1840年以来的近代史和90多年党的奋斗史，我们要敬畏和感恩历史，不可数典忘祖。 ②现在人生活压力很大，于是很多人周末纷纷结伴走出家门，到乡野间寻找乐趣，过起了求田问舍的惬意生活。 ③一群打扮时尚的大妈在火车车厢的过道中互飙广场舞，他们跟着节拍翩翩起舞，而车上的其他乘客也跟随着扭动腰肢，拍手称快，气氛很热烈。 ④在物联网生态元年即将结束之际，很庆幸能见证人类历史上又一次伟大变革，相信2017年物联网生态的发展将迎来更多精彩，让我们拭目以待。 ⑤祖宗诗文，在旁人观之，不过行云流水，我们后辈视之，吉光片羽，皆金玉珠贝。 ⑥数以亿计的共享单车押金确实是一笔庞大资金，不过我们没有必要求全责备共享单车押金以及相应的收取押金行为本身。 A、①③⑤ B、①④⑥ C、②③⑥ D、②④⑤ 18. 下列各句中，没有语病的一项是（3分） ( ) A.医院在接到投诉后高度重视，立即调查，在弄清原委后向患者家属当即道歉，承诺将严肃处理该事件，并告知家属处理结果。 B. “一带一路”的宏伟构想，融通古今、连接中外，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，赋予古老丝绸之路以崭新的时代内涵。 C.社区工作人员表示，困难再多再大，越要想方设法努力搞好社区活动，让活动成为激活社区活力的载体，成为邻里之间快乐相识、融洽相处的平台。 D.要认真落实食品安全有奖举报制度，整合畅通投诉举报渠道，完善对举报人的奖励和保护措施，减轻消费者的维权成本和举证难度。 19. 下列各句中，表达得体的一句是（3分）( ) A. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 B. 王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。” C. 我们学校要成立文学社，我们敬请您老担任我们社的顾问，如能得到您老的应允，将是我们莫大的荣幸。 D. 今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，我茅塞顿开，获益匪浅。 20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分） 我国是传统农业大国，农村人口众多。在城镇化浪潮中，有的人选择留下，建设美丽乡村； ① ，走进城市灯火，尽管这里有艰难、有委屈，但 ② 。无论身在何方， ③ ；无论走多远，亲情都是心灵的港湾。 21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式说明另外两处问题。(5分) 在浮躁的时代里，《朗读者》成为综艺界清流。有了《朗读者》独特的表达方式，受众才体会到了文字之美，体会到字句下面的悲欢和浪漫，也只有在这里才能听到老戏骨们层次丰富、情绪丰满的声音，而去掉那些讲故事环节能让受众感到教化和煽情，从而引起更加强烈的共鸣。 ①不是有了《朗读者》独特的表达方式，受众才体会到了文字之美 ② ③ 四、写作（60分） 22. 阅读下面材料，按照要求作文。（60分） 两只青蛙相邻而居。一只住在远离大路的深水池塘里，另一只却住在大路上的小水坑中。住在池塘里的青蛙友好地劝住水坑的邻居搬到他那里去，说那将会生活得更好、更安全，可是邻居却说舍不得离开习惯了的地方，不想搬来搬去。结果，住在小水坑里的青蛙被过路的车子轧死了。 对于以上寓言，你怎么看？请写一篇文章和同学们分享下你的感悟与联想。要求选好角度，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭，不得出现真实的姓名、学校、班级，不少于800字。
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