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第Ⅱ卷 表达题 四、语言文字运用 13. 下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（ ） ①微信朋友圈中有少数人常把一些不经之谈当做新闻来分享，对某些言论不加分辨就转发到朋友圈中，给社会带来了不良影响。 ②老虎咬人事件发生后，被老虎咬得浑身遍体鳞伤的女子的悲惨遭遇让人痛心，缺乏理性的网民暴露出来的人性的丑恶更令人痛心。 ③几年前，少不更事的孙杨曾因误服禁药被禁赛，在里约奥运会上，澳大利亚的霍顿借此骂孙杨为“骗子”，这种做法实在令人气愤。 ④新闻评论也好，学术文章也好，写作时都要有的放矢，论证严密，语言要准确简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。 ⑤年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。 ⑥新规划的311国道将经过襄城县多个村庄，县政府要求有关部门必须求田问舍，认真做好沿途的土地征用和住宅拆迁工作。 A. ①②⑤ B. ①③⑤ C. ②③⑥ D. ③④⑤ 【答案】B 【解析】试题分析：①不经之谈：经，通常的道理、法则等；谈，话。指荒唐的没有根据的言论。②遍体鳞伤：全身都受了伤，伤痕像鱼鳞一样密，形容伤的很重，此处“遍体”与“浑身”重复。 ③少不更事：少，年轻；更，经历。年纪轻，没有经历过什么事情。指经验不多。④繁文缛节：指繁琐的仪式和礼节，该句把“繁文缛节”理解为语言繁琐、啰唆，犯了望文生义的错误。 ⑤畏葸不前：畏惧退缩，不敢前进。⑥求田问舍：比喻只知谋置产业，胸无大志。这里误解了成语意思。此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断。对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E 14. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 关注孩子的“精神成长”，培养他们阅读和研究。孩子在幼年与书结缘是一个重大事件。当一个孩子喜欢阅读、与书为友时，教育已经成功了一半。 B. 作为有着近50年左右工艺经验的老匠人，张应花了几十年时间和十几万资金完成了中国古版画木刻艺术集《成都·龙池坊》。 C. 有的小区为业主在楼道、走廊、车库等公共空间安装摄像头，可是，公共空间不是自家的“后花园”，这种做法难免会侵犯他人的隐私权。 D. 总的来说，一款电饭煲是否好用，外型美观、操作简便和做饭好吃都是标准，无论是上千过万元的智能电饭煲还是几十块的传统电饭锅都得遵守。 【答案】C 【解析】试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。题中，A项，成分残缺，“培养他们阅读和探究”缺宾语，应该在其后加“的能力”；B项，语意重复，把“近五十年左右”中的“近”或者“左右”去掉一个；D项，两面对一面，前半句是“能否好用”，后半句“外形美观，操作简便，做饭好吃”是好用的标准。 点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。 D．《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生发展。 15. 下列句子用语得体的一项是（ ） A. 日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。 B. 学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C. 听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。 D. 奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。 【答案】D 【解析】试题分析：A项说自己“将于百忙中专程前来致谢”不得体。 B项“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当。C项“指点”“不吝赐教”是敬辞，不应该从自己嘴里说出。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 16. 在下列一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严谨，每处不超过15个字。 经验告诉我们，一个人要有书卷气，①___ ，还要善读书。唐代皮日休认为，书籍“譬乎药，善服有济，不善服反为害”。所谓善读、善服，包括许多内容，②___，即读旨端正、选读好书、方法得当。读书具备了这三点，方能长智怡情，提高气质。读书妙诀有千条万条，③__。把握了“通”的原则，我们在读书中就能做到学贯中西、识透古今。 【答案】 (1). 但要爱读书 (2). 其中主要有三点 (3). 但最重要的一条就是“通”字 【解析】试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“善读书”，第②空注意后面的“这三点”第③空注意后文“把握了‘通’的原则”。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中的“爱读书”“三点”“通”在前后文都有相应的类似或语意相反的提示性的词语。 17. 请仔细观察下边这幅图，然后完成问题。 暑假作业：河南省安阳市16/17学年第二学期高一期末考试 注：图中文字为“哎，早知如此，何必当初！” （1）请根据画面内容，用自己的语言给“习惯”下个定义。(不超过40字) 。 （2）用一句话揭示图画的给人的人生启示(不超过20字)。 【答案】（1）不良习惯是人们在长时期里逐渐养成的，对人有很大的负面影响，一时不易改变的行为（力量）。 （2）我们平时要注意养成良好的习惯。（或养成坏习惯懊恼终生。） 【解析】【试题分析】画面的主题部分正好解释“习惯”的主体内容——逐渐养成，对人有很大负面作用，另外，形成以后不能一时控制和改变。而第二问的启示，倒是很简单的，注意启示的答题格式，一般是“我们应该XX，不要XX”本题第二问难度较小，第一问一般同学都会脱离图画，这是本题的大忌。另外，字数限制也很重要。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】解答漫画题的思路一般是按照以下几个步骤，具体步骤如下：第一步：审读画面，找出问题，观察画面的构成要素，分析出漫画反映了或者讽刺、揭露了社会生活中的什么现象，找到出题意图，弄明白考查了什么知识点。审读漫画的过程其实就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程。此步骤包括以下四个方面：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。第二步：分析问题，合理想象，以便丰富画面信息。借助漫画提供的情境，以丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。若是揭示社会现象题，还要辩证地看问题，分析出这种现象对社会产生了哪些影响，这些影响包括对社会的有利影响或负面影响，我们应如何评价这种社会现象等。第三步：类比联想，探究画面寓意。弄清命题者的意图是让我们明辨是非曲直，是让我们从社会现象中找到正确的思想、正确的做法，从而提高认识，找到解决问题的正确方法。联想探究的方法是：由果推因，由表及里，由画面到生活。第四步：得出结论，看清要求，准确表达。这一步往往要联系自身或生活实际，才能得出结论，如得出正确的做法、正确的观点等，而后根据题目要求抓住实质性的问题准确回答。如表明个人见解、认识，以及所持的态度等等。
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