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厦门市2016-2017学年第二学期高二年级质量检测参考答案 一、课内积累（34分） 1．（10分） （1）黄发垂髫 并怡然自乐 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 （2）海日生残夜 江春入旧年 千嶂里 长烟落日孤城闭 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 2．（3分）C（“但少有”应改为“有很多”。P58第三段） 3．（3分）B（《史记》中的“纪”“传”是以人物为中心的纪传散文。P118最后一段） 4．（3分）C [A项：①抟，抓p69(4)；②撰，才能，指为政的才能p107(27)。B项：①觉，醒p30(29)；②批，击p71(19)。C项：①霰，雪珠p25(5)；②勖，勉励p105(6)。D项：①侵，渐近p50(4)；②季，指弟弟p110(9)] 5．（3分）B [A项：①才，副词p73；②你，你的，代词p88（11）。B项：均为而且，连词p107，p104（16）。C项：①替，介词p71；②做、担任，动词p108（16）。D项：①凭借，介词P111；②来，从而，连词p94] 6．（3分）B [A项：①“序”通“叙”p110(7)；②“已”通“矣”，了p104(26)。B项：①无通假字，p92(18)；②“少”通“稍”p94(11)。C项：①“罔”通“网”，这里作编织讲p9(37)；②“扣”通“叩”，询问p81(22)。D项：①“沽”通“酤”，买或卖，这里指买p41（11）；②“列”通“裂”，分裂p30（22）] 7．（3分）C [A项：①“祖父”，古义，泛指祖辈父辈p85（8）；今义，指父亲的父亲，亦称爷爷；②“山东”，古义，山的东面p73（33）；今义，山东省。B项：①“可怜”，古义，可爱、可羡p5(14)；今义，令人怜悯，哀悯。②“固然”，古义，本来的结构p71（21）；今义，表示承认某个事实，引起下文转折，或表示承认甲事实，也不否认乙事实。C项：①“光阴”，古今同义，均指时间p110。②“逶迤”，古今同义，均形容蜿蜒不绝的样子P53（11）。D项：①“疏密”，古今同义，均指疏松与密实p104(41)。②“中国”，古义，即国中，国都长安之中p45（5）；今义，指中华人民共和国的简称] 8．（3分）D [名词作动词：①东，向东前进p73；④风，吹风，乘凉p108（7）。名词作状语：②西，向西p25；⑤岁，每年p71。使动用法：③亡，使……灭亡p74；⑥惊，使……震惊p30（20）；⑦兴，使……兴盛p89。意动用法：⑧鉴，以……为鉴p78] 9．（3分）C [宾语前置句：①p107，③p93，⑦p91。判断句：②p104，④p94，⑤p85。被动句：⑥p89，⑧p85] 二、古诗阅读（18分） 10.（6分）答题要点：①反衬（或对比），用杜牧笔下昔日扬州的繁华反衬今日的萧条残破；（2分）②用典，化用杜牧“豆蔻”“青楼”等诗句，强调此时的扬州已面目全非，即使有杜牧的才华也难以描摹；（2分）③这三句表达了对扬州遭金兵洗劫后繁华不再的悲怆及哀恸之情。（2分）（意思对即可。有其他答法，言之成理可酌情给分） 11.（3分）A（是萧条的冬景，而非明丽的春景；是今昔对比，而非以乐景写哀情） 12.（3分）B（余句以议论为主，而非以抒情为主；情感也没有跌宕起伏） 13.（6分）答题要点：①颔联运用比喻的手法，（1分）②以“羽毛”比喻诸葛亮三分天下的功业。（1分）③尽管诸葛亮成就了三分天下的霸业，但对他来说，不过如羽毛一般轻巧，仍委屈了他的经世之才，没能更好地施展。（2分）④由此表达了对诸葛亮的无限敬仰之情，（1分）⑤以及对他不能充分施展才能和抱负的惋惜之情。(1分)（意思对即可。有其他答法，言之成理可酌情给分） 三、课外文言文阅读（19分） 14．（3分）D 15．（3分）C（文中的“公”是敬辞，尊称男子。五等爵位为公、侯、伯、子、男） 16．（3分）C（采纳黄盖的诈降火攻之计） 17．（1）（5分）恰逢孙策将要东渡长江，到了历阳，派人快马送信告诉周瑜，周瑜率领军队来迎接孙策。（“会”“驰书”“报”“将兵”“迎”各1分） （2）（5分）没过多久，曹营烟火弥漫天空，被烧死和落水淹死的曹军人马很多，曹军于是大败后退，撤军据守南郡。（“顷之”1分，“张”1分，“遂”1分，“还”1分，定语后置1分） 四、课外传记阅读（19分） 18．（5分）C E（选对一项给3分，选对两项给5分） （A项，原文是说当时参加联欢会的许多人对他的发言记忆犹新，并不是说在场的所有人都对他的发言记忆犹新；此外，选项说周有光“身体仍然很健康”，这点文章没有提及，属无中生有。B项，“多年后他仍引以为豪”，与原文不符。D项，“不给小辈糖果、点心或玩具”是为了说明周有光只关心天下大事，与生活俭朴、廉洁奉公无关） 19．（5分）答题要点：①既爱国，又爱世界。如某次春节联谊会上，倡导人们要爱祖国，同时兼顾人类的利益；退休后，几次表示要做世界公民。②关注全球时事，将中国与世界联系起来。如巴黎恐怖袭击发生后，提醒中国注意恐怖主义。③借鉴他国经验教训，思考中国的建设与发展。如比较苏美两国命运，认为中国的发展要依靠民主与科学。（答对一点3分，答对两点给5分。意思对即可） 20．（3分）A（说蔡威廉在艺术造诣上高于潘玉良，于文无据） 21．（6分）答题要点：①接受过良好的教育。她在欧洲待了很多年，并曾在专业院校接受了系统教育。②有才华有胆识，对艺术有独到的见解。她的作品既有西方流行元素，又不缺乏古典韵味，形成了自己独特的风格。③对专业勤奋执着。即使新婚蜜月，也不曾放下画笔。④慧眼识才，奖掖后进。她一眼就看中了吴冠中的作品，这给了后者极大的鼓舞。⑤对待艺术严肃认真。她严肃对待与学生吴冠中换画一事，认真挑选了吴冠中送来的作品。（答对一点2分，答对三点给6分。意思对即可） 五、写作（60分） 22．（60分） 参见2017年全国高考作文评分标准。 【参考译文】 周瑜字公瑾，是庐江郡舒县人。他的堂祖父周景，周景的儿子周忠，都担任过汉朝的太尉。他的父亲周异，曾任洛阳县令。周瑜身材高大魁梧，容貌俊秀。当初，孙坚起义兵讨伐董卓，把家迁徙到舒县。孙坚的儿子孙策与周瑜同岁，独与周瑜很友好，周瑜让出路南边的大宅院给孙策居住，登堂拜见他的母亲，在生活上与孙策互通有无。周瑜的叔父周尚担任丹杨太守，周瑜前去探望他。正好赶上孙策将要东渡长江，到了历阳，派人快马送信告诉周瑜，周瑜率领军队来迎接孙策。孙策高兴地说：“我得到您，就一切顺利了。”周瑜跟随孙策进攻横江、当利，都顺利攻克。又渡江进攻秣陵，击溃笮融、薛礼，转头攻占湖孰、江乘，进入曲阿，刘繇逃走，而孙策的人马已有数万。于是他对周瑜说：“我用这些人马攻取吴郡、会稽郡，平定山越，已经足够了。您回去镇守丹杨吧。”周瑜返回。袁术想任用周瑜做将领，周瑜认为袁术终究成就不了大事，所以请求出任居巢长，想借路返回江东，袁术答应了他的请求。于是周瑜经居巢回到吴郡。孙策亲自去迎接周瑜，推荐他为建威中郎将，当即配给他士兵两千名，战马五十匹。周瑜当时二十四岁，吴郡人都称他为“周郎”。孙策因为周瑜的恩德信义著称于庐江郡，让他镇守牛渚，后又兼任春谷长。不久，孙策准备攻取荆州，任命周瑜为中护军，兼任江夏太守。让他跟随进攻皖县，攻克。当时得到了桥公的两个女儿，都是绝色美女。孙策自己娶了大桥，周瑜娶了小桥。周瑜又跟随孙策进军寻阳，击溃刘勋，进讨江夏郡，回师平定豫章、庐陵二郡，留下镇守巴丘。当时刘备被曹公击败，想率领人马南渡长江，在当阳与鲁肃相遇，于是共同商量计策，刘备因而进驻夏口，派诸葛亮去见孙权。孙权于是派遣周瑜及程普等人，与刘备合力抗击曹公，与曹公在赤壁相遇。当时曹公军中已有疾病流行，刚一交战，曹军就兵败后退，撤军至长江北岸驻扎。周瑜等人驻扎长江南岸。周瑜的部将黄盖说：“现在敌众我寡，难以和他们长久相持。然而我看曹操水军的船舰首尾相接，聚在一处，可以用火攻的办法打败他们。”于是周瑜调集蒙冲、斗舰数十艘，装满柴草，柴草中灌满油脂，外面盖着帷幕，上面竖起牙旗，又让黄盖先写信通报曹公，欺骗他说要率部下投降。又准备好走舸等快船，分别系在大船之后，便依次一起向前驶进。曹公军队的将士们都伸着脖子远远观望，指指点点地说黄盖前来投降。黄盖放出众船，同时点起火来。当时风势很猛，大火蔓延燃烧到曹军岸上的营寨。没过多久，曹营烟火弥漫天空，被烧死和落水淹死的曹军人马很多，曹军于是大败后退，撤军据守南郡。刘备与周瑜等人又乘胜追击。曹公留下曹仁等人镇守江陵，径自返回北方。当时刘璋任益州牧，外有张鲁的入侵，周瑜于是到京县去见孙权，说：“现在曹操刚刚遭受挫败，正有忧患在心，不能和将军您交兵开战。我请求与奋威将军一起去攻取益州，得到益州后再吞并张鲁，然后让奋威将军留在当地固守，争取与马超结盟，互为援助。我回师和将军据守襄阳以进逼曹操，这样的话，北方能谋取了。”孙权采纳了他的意见。周瑜返回江陵，准备出征行装，但在途经巴丘时因病去世，时年三十六岁。孙权穿上丧服为他举哀，痛苦之情感动左右。
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